探究高校图书馆阅读推广服务的创新途径

朱伟忠

摘要：对于高校学生来说，在学习、研究等诸多方面，均需要书籍资料的支持，图书馆也是我国高校必备的基础设施之一。伴随着我国互联网建设的推进，网络媒介深入学生生活，已成为其获取信息的主要途径，图书馆的作用被削弱，有效的阅读推广服务成为必然。文章立足于实践，分析了高校图书馆阅读推广服务的意义及现状，并针对高校图书馆阅读推广服务的创新途径进行了探讨研究，希望能够为广大高校图书馆提供参考及帮助。

关键词：探究；高校图书馆；阅读推广；创新路径

引言

近年来，阅读推广服务已经成为高校图书馆的重要任务之一。有效的阅读推广服务工作能够合理发挥图书馆资源的最大价值，凸显图书馆的教育功能，也能够辅助学生习惯阅读、爱上阅读。但现今高校图书馆阅读推广服务工作模式单一、工作力度不足等情况依然存在，导致图书馆资源利用率低下，违背了图书馆的初衷。高校图书馆阅读推广服务的创新成为必然，相关工作人员应当主动行动，强化阅读推广服务效用，凸显图书馆价值。

一、高校图书馆阅读推广服务现状

1.服务形式单一

服务形式是学生对于阅读推广服务最为直接的感知，对于最终推广效果有着不可忽视的影响。放眼我国高校校园，图书馆阅读推广服务对于推广内容的关注度较高，大多基于已有的成功经验，或借助在线资源，并充分权衡活动可操作性的基础上进行的，集中于知识竞赛、书名竞赛、图书内容寻找等较为单一的形式，难以吸引学生的兴趣。此外，服务形式的单一也体现在服务宣传方面，现今高校图书馆阅读推广服务宣传大多仍采用张贴海报、在学校官网、学生群组发布信息等方式，难以真正渗透入学生群体之中，学生整体的参与度不足，影响了阅读推广服务效果的提升。

2.互联网技术应用不足

互联网的飞速发展给高校图书馆带来了诸多挑战，教师及学生获取资源的渠道已不集中于图书馆，其认知特征、兴趣点、关注度等也伴随着互联网发生着改变。但现今我国高校图书馆阅读推广服务中，互联网技术的应用仍然不足，大多仅限于宣传方式等有限空间，未能实现各个环节的互联网融入。导致图书馆阅读推广服务面临的渗透度、接受度不高，工作人员精力有限、人手不足，资金紧张等问题难以得到妥善解决，增加了阅读推广服务的难度。同时，互联网技术的应用不足也导致传统阅读推广服务灵活度欠缺，仅限于统一时间、固定形式的单一活动，难以满足教师和学生的个性化需求，高校图书馆的阅读推广活动将很难实现高效开展。

3.阅读推广服务人才薄弱

人才是一切活动开展的基石，高校图书馆阅读推广服务同样如此。现今我国高校图书馆大多未针对图书馆阅读推广服务设置专职岗位，通常由已有的图书馆教师兼任。受到人员编制等客观条件的限制，高校图书馆教师人员有限，工作较为繁忙，勤工助学的学生也会受到自身课业安排等的影响，往往难以应对多样、复杂的阅读推广服务活动，抑制了阅读推广服务效率的提升。此外，高校图书馆教师未接受关于阅读推广服务的培训，活动组织、策划、信息技术应用等相关能力有限，阅读推广知识不足，大多仅能依靠数据库商或者活动平台提供的既有信息，参照以往成功经验，影响了阅读推广服务活动多样化的发挥，难以适应本校师生需求。

三、高校图书馆阅读推广服务的创新途径

1.丰富服务形式

服务形式是高校图书馆阅读推广服务的主体，在学生兴趣特征、个性化需求更加多样的今天，高校图书馆相关工作人员应当从服務形式的丰富做起，积极把握新时代高校学生需求，与时俱进，丰富服务形式，提升图书馆阅读推广服务的吸引力。

例如，相关工作人员可以积极发挥图书馆资源丰富这一其他媒介难以比拟的优势，积极开展创意阅读活动，如“最受校长欢迎的图书”“本馆借阅率最低的图书”等主题，借助图书沙龙、好书推荐等活动形式，激发学生的好奇心，吸引其主动探索，发现更多的，符合自身个性化需求的优质馆藏资源，引导其更加积极、主动地参与阅读，培育学生阅读习惯的同时，锻炼其发现、收集、整理信息的能力，也能够充分调动馆藏资源，提升资源利用率。

同时，相关工作人员也应当积极与校内其他部门合作，围绕本校近期工作安排、各专业教学计划等设置对应的书单，并发布至学生学习群组中，引导其利用图书馆书籍完成专业知识学习。也可以邀请各专业教师作为对应书单的“推荐人”，进一步激发学生的参与意愿，实现图书馆与专业教学的融入、促进。

此外，高校图书馆也可以拓展阅读推广的范围，将书籍阅读与音乐、影视等多媒体结合，在阅览室播放乐曲、影视片段的同时，向学生推荐与该作品创作背景、作者等相关的书籍，充分调动学生的多方位感官，使其从多种角度认知阅读、思考阅读，充实图书馆阅读推广活动的素材。

2.应用互联网技术

互联网的不断深入使之成为新时代人们认知世界的重要途径之一，改变了各行各业的传统操作模式。高校图书馆相关工作人员也应积极应用互联网技术，优化阅读推广服务模式，为阅读推广服务实效性的提升助力。

微信公众号、线上交流群组是高校学生接触最多的互联网技术之一。传统阅读推广服务模式下，微信公众号、线上交流群组大多仅限于活动内容、活动须知等信息的发布，互动性较低。高校图书馆相关工作人员应当提升微信公众号、线上交流群组的利用率，积极推送信息，与师生一对一交流沟通，了解近期热门的阅读需求，针对性地推送差异化的阅读资料，满足不同群体多样化的阅读需求。同时，相关工作人员也可以丰富微信公众号、线上交流群组活动，设置“每日打卡”，引导学生来到图书馆阅读“打卡”，为其提供可兑换的小礼品，提升阅读推广参与黏度，引导学生阅读习惯的形成。

3.强化人才队伍建设

高质量的人才队伍是高校图书馆阅读推广服务开展最为有力的保障。高校图书馆相关工作人员应当积极强化人才队伍建设，提升图书馆阅读推广服务实效性。

首先，高校图书馆应当重视已有教师的培训，积极邀请相关教师、专家等，定期开展培训教育活动，也可以利用中国图书馆学会、知网等相关专业机构，深化图书馆教师的认知，激发其把握新时代师生需求，积极参与阅读推广服务的自觉性，并创造图书馆教师的分享交流机会，借助不断的交流引发思维碰撞，为阅读推广服务的革新提供种子。

此外，高校图书馆也应注重新时代人才的引入，可以利用校内招聘等方式，选拔本校具备创新精神、推广策划能力，或信息技术储备丰厚的专业人才，促使其加入图书馆阅读推广服务之中，构建一支专业素养积累和实践能力并重的阅读推广服务人才队伍。

4.注重宣传营销

有效的阅读推广服务不仅包括针对性的活动，更少不了宣传及營销的助力。高校图书馆工作人员应当注重宣传营销，提升广大师生的参与度，进一步提升阅读推广服务效果。

首先，高校图书馆应当树立阅读推广服务的品牌意识，结合本校教育教学特色，设置针对性强的阅读推广活动，将图书馆建设融入学校文化、学校品牌建设之中，使图书馆成为本校的“代言人”。此外，图书馆相关工作人员更应当重视学生需求的进一步发掘与满足，积极引入云计算、大数据等新兴技术，整体分析学生的到馆记录、图书借阅内容、馆内停留时间等，绘制不同性别、不同年级、不同专业学生的阅读兴趣模型，将其作为后续阅读推广服务的重点，并依据具体的服务对象设置对应推广方式，提升学生的图书馆利用率。

结语

综上所述，高校图书馆阅读推广活动不仅能够充分调动图书馆馆藏资源，提升高校图书馆利用率；更能够吸引更多学生参与阅读之中，在潜移默化中培养学生的阅读习惯，增强学生的阅读能力，有着多样的应用价值。但现今我国许多高校图书馆阅读推广服务仍面临着推广方式、推广渠道、推广人才诸多方面的不足，削弱了阅读推广服务的作用。相关工作人员应当意识到阅读推广活动的不足，主动行动，丰富活动方式，积极引入最新技术，强化人才队伍建设，借助多途径推动宣传与营销，从多方面入手提升阅读推广服务效能，为新时代育人发挥自身作用。

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责任编辑 龙建刚