新时期农村小学德育工作的现状及对策研究

马仪新

农村小学德育工作的关键，在于在学生们的小学时期就开始培养他们良好的行为习惯。如何有效地利用小学时期的资源，培养学生的道德素养，以达到当前教育的最终目标，已经成为农村小学班主任德育工作的重中之重。

一、积极稳定的集体环境是德育成功的前提

如果把班级比做是学生的一个大家庭，而老师则是这个家庭的家长，同学则是一起经历成长的兄弟姐妹。在这个充满活力的团队中，每个人都可以从中获得智慧和成长，并且拥有一颗追求卓越的心。为了培养学生的团队精神，老师应该经常举办各种各样有益的班级活动。这些活动都有助于提升班集体的凝聚力，并帮助学生更好地与他人交流。通过正确的评估和评价，能够显著地提升学生的道德修养和团队凝聚力。

每个学生的成长背景和家庭环境各不相同，因此，为了让每位学生都能够获得良好的道德修养，我们需要仔细观察每一位学生，并采取针对性的措施。例如，在班级上有的学生家庭经济状态不是很好，父母都去很远的地方劳务，而学生则被送到亲戚家帮忙照看，在此情况下学生对父母、亲人产生了怨恨，对待亲人的态度极其冷漠，甚至引发了一系列的矛盾冲突。为了彻底解决这类问题，我们需要深入挖掘问题的根源，例如缺乏家长的关怀，同时也要让学生们认识到家长的情感，并与家长、亲戚建立良好的沟通，以便让他们明白家庭的重要性。问题学生的出现可能是由于很多因素所引发的，虽说在管理、教育以及帮助问题学生的过程可能会充满艰辛，但我们应该以耐心和爱心去看待，帮助每一位学生健康成长。

二、家庭教育是德育的第一步

要培养学生的感恩之心，首先必须教导他们：尊重、理解、珍惜，即使是对父母、家人、老师的爱与关怀，也不可以肆意挥霍，因为只有付出，才能获得回报，若只想着自己的利益，将会损害到那些真心爱护自己的人，从而失去周围人的支持与信赖。表达感激最简单的方法便是一句“谢谢”，它不仅仅是一句话，而是让对方明白你珍惜他们给予的帮助。此外，还应该以实际行动来表达感谢，以此来展示出真挚情感。例如父母的帮助让学生学会了如何穿衣服，为了表达对他们的感激之情，学生要自己慢慢摸索学习更多生活技能；通过老师的指导和帮助，学生们不断探索新的知识，并努力学习，最终取得了优秀的成绩。当过路人发现我们遗忘的钱包时，应立刻说“谢谢”表以感谢，并且要小心翼翼地保管好钱包，以免再度丢失。最后，我们要教育学生学会以感恩的心态去帮助他人，当看到那些同样面临困境的人时，我们要主动伸出援手，用爱心传递出温暖的力量。

三、在社會生活中培养德育

德育不仅仅局限于学校和课堂，还应该延伸到社区、家庭、网络等多种环境中，以激发学生的潜能，让他们更好地理解世界，更加热爱自己的祖国。只有通过实践，才能真正发挥出德育的最佳效果。作为班主任，应当引导学生树立正确的人生观、价值观，并且积极引导他们养成良好的行为习惯。此外，也要把道德教育纳入到日常生活中，帮助学生具备一双敏锐的眼睛去发掘美的事物。教师应该努力建立一个团结、友善、互助的班级氛围，为学生创造一个有利的学习和成长环境。

德育的目标是帮助学生全面发展，而非只关注他们的成绩。许多家长和教育工作者倾向于将考试分数视为评价学生的唯一指标，然而，这样的做法并非明智之举。只有通过深入了解学生的内心世界，并采取正确的方法来帮助他们实现全面发展，才能真正提高德育的效果。

责任编辑 李少杰