家庭教育视角下的高中英语教材探析

陈柳明 曾淑君 黄倩儿

一、引言

家庭教育是终身教育，人生一切，始于家庭教育，终于家庭教育。它是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。根据人的发展规律，高中是人思想、价值观念趋向成熟的重要阶段。在这一时期，学生开始真正思考社会、思考人生。如果这一阶段处理不好，势必会对学生以后价值观的确立以及身心发展产生不良影响。可以毫不夸张地说，高中经历将会影响到学生以后的眼界和格局。在全国教育大会上，***总书记从“四个第一”的高度对家庭教育作了深刻论述，指出：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”总书记的讲话高度概括了家庭教育的重要性，对新时代家庭教育建设具有重要的指导意义。

二、研究

本研究主要以2017年高中英语新课标作为研究的理论基础，从人与自然、人与社会、人与自我三个方面进行分析，寻找家庭教育元素在语言技能（听说读写看）四个板块的体现。此次的研究材料为：北师大2019版高中英语教材必修一、二、三，三册书，每册书三个单元，共有九个单元，每个单元均包含：topic talk、Lesson 1、Lesson 2、 Lesson 3、Writing Workshop、Viewing Workshop。

1.数据收集、分析与介绍

2.结果与讨论

（1）以上表格说明，在表达性技能中说的部分，家庭教育元素主要体现在：1）在人与自我的方面，必修一unit 1和unit 2 分别要求学生谈论学校新生活和运动与健康，两者都体现出家庭教育中的亲职教育对学生良好生活习惯的影响;必修二unit 6 讲述自己羡慕的人，羡慕的人可以是任何一个人，之中也包括学生的家庭成员，父母、长辈之类;必修三unit 7、unit 8和unit 9 分别要求学生谈论自己喜欢的一种艺术形式、对绿色生活的理解和学习的方式，三方面都是为了帮助学生形成良好的人生观、价值观。因为家庭教育则往往给成员在个性特点、思想意识、行为表现等方面以独特的影响。2）在人与社会方面，必修一unit 3 讲述一个节日或特殊时刻人们是如何庆祝，这里表达了代际传承的殷切教诲，很多节日的庆祝方式都是通过一代代传承下来的;必修二unit 4谈论信息技术创新，可以与当下很多父母沉迷手机，使孩子与父母的关系疏离，养成不好的性格和习惯一起讨论，这也是家庭对孩子的影响。3）在人与自然方面，必修二unit 5 讲述自己居住地的自然环境，学生的大部分时间都是在家庭中度过的，对学生生态意识的培养，家庭教育任重道远。教师可以引导学生回想自己的家庭成员对家附近的生態环境的态度。

（2）以上表格说明，在理解性技能听的部分，家庭教育元素可以体现在：1）人与自我方面，必修一 unit 1 提及压力的理解与处理，教师可以引导学生往家长过分关注学生学习成绩，对中学生学习心理压力造成影响方面进行思考，在这样的情况下，中学生思考如何释放压力;必修三 unit 9谈到“language learning tips”，有研究显示，父母对孩子的陪伴越长，关爱越多，孩子的语言发展就越好，充分体会到家庭的重要性。2）人与社会方面，必修一unit 2讲述“rules of the game”，无规矩不成方圆，可以引申到家规等行之有效的家风培育方式，制定家规，以制度的方式把家庭教育的内容规定下来，为每位家庭成员的为人处事提供具体的参照。3）在人与自然方面，必修二unit 5讨论“about surviving an earthquake when you're outdoors，indoors or trapped”，涉及在自然灾害中遇困时如何解困，自然灾害的发生，会对家庭的结构进行破坏，冲击家庭教育，那么家长在这方面提供了哪些家庭教育。

（3）以上表格说明，在理解性技能阅读的部分，家庭教育元素可以体现在：1）人与自我方面，必修一unit1 “lifestyles，your life is what you make it”讲述张天的志愿生活经历，unit 2 “running and fitness”讨论健康生活，这两课都表明家庭教育的榜样示范作用，帮助孩子树立正确的人生观和生活习惯。2）人与社会方面，必修三unit 8“ roots and shoots”，引导学生围绕“环保”探讨身边的事情，可以谈论家庭中对于环保的各种教育方式，充分认识环保的重要性。

（4）以上表格说明，在表达性技能写作部分，家庭教育元素可以体现在：1）人与自我方面，必修一unit 3引导学生“write an family event description”，是为了帮助学生关注家庭生活，因为学生只有热爱自己的家庭，才会在这方面有话可写。2）在人与社会方面，必修三unit 8要求学生“write a survey report on environmental protection for the residents in your city or town”，同样也是关注家庭方面的话题，孔子认为：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”这和“孟母三迁”故事一样，都强调了选择居住环境的重要性。

（5）以上表格说明，在理解性技能看部分，家庭教育元素可以体现在：1）人与自我方面，必修一unit 1“ a story about Amelia Earhart”描述了Amelia Earhart小时候，爸爸带她在Long Beach参加了一次飞机表演，从此Amelia Earhart就立下了成为一名飞行员的志向，可见，家长是孩子的第一任老师，家庭教育通过潜移默化耳濡目染的方式为一个人一生的世界观、人生观、价值观构筑起着独特和必要的基础作用。2）在人与社会方面，必修一unit 2探讨“parents asked you to join in some training activities”，这个想必每个学生都深有体会，从小开始，父母就不断给自己报各种补习班、特长班，这种班，那种班，硬生生把自己逼成了孙悟空，懂得七十二变，家庭元素深深根植于其中。3）在人与自然方面，必修三unit 8 观看了“solar energy”的视频，这也是一个与时俱进的体现，现在很多家庭的阳台灯、热水器都是用太阳能的。

三、结语

“养不教，父之过;教不严，师之惰”，家庭教育是学生教育的起点，家庭成员重视的同时，学校老师在英语教学过程中，也应注重挖掘教材中隐含的优秀的家庭教育元素，充分吸收继承其优良资源传统的时候，结合社会发展做出转化和发展。而且，高中是青少年思想形成和发展的重要阶段，如果能把家庭元素和英语教学有机结合，对学生的身心健康发展起着无可比拟的作用，可以产生潜移默化的影响，进而影响到学生以后的工作态度、生活态度。因此，高中阶段的教学过程中家庭教育元素对学生日后无论是参加工作、融入社会还是升学深造都是非常关键的。