点亮心灯

汤健萍

英国哲学家洛克说：每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们每时每刻都表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。点亮心灯就是爱的艺术，是老师行为的艺术。只要老师有爱，给予爱，孩子的心灯就会亮堂堂的。

案例——来源于2017学年第一学期两个月的教育记录

刚从毕业班下来，接手三（4）班这个新班级。显然，他们之间非常熟悉，就我是个生客。我仿佛来到一个新的国度，这里的公民性格外向，最大的特点是特别“粘人”，孩子气特别浓，良好习惯还没形成。感觉跟他们相处就像是跟他们交往，总得小心翼翼，生怕说错什么话，会把那水晶般的心给打碎了。不想轻易地早早地给他们一个个贴标签，更不想因为学习成绩的差异阻隔彼此想营造的良好关系。

一、传递心灯

1. 给予责任，她们胜任

嘉，睿两位小女生是我任教六年级时认识的得力班干部的小妹妹。这两位“小屁孩”真厉害——开学那一天刚吃完早餐，她们走到我跟前，拉着我手，眼神里满满是童真，“汤老师，你认识我哥哥吗？”“汤老师，蕴是我姐姐呀！”嘉贝同学轻轻地摇着我的手，眨着快活的眼睛。“哇，他们真厉害！好吧，你们就当我的秘书。”从那天开始，以哥哥、姐姐为荣的他们成为了我的得力助手。经过两个月的观察，他们的确能够胜任。你看：每节语文课，走上讲台，桌面整齐摆放着教本、练习册、“小蜜蜂”、按小花的印章；课前三分钟，这两位小秘书已经组织全班同学齐读课文，或者进行课前演讲。

2. 打造“小汉子”——体育委员产生的效应

杨同学有一个当警察的老爸，高大正气，爱好打篮球，看上去就是铁铮铮的男子汉，是学校家委的成员之一。而儿子身上蛮多小毛病的。可能是家里老人与妈妈宠坏的结果吧。我对班主任黄老师说；“树立正能量就由杨开始，这么高大的个子要正气，让他当体育委员，带队出操，好好打造一下。”经过一个多月的锻炼，发现这个高个子有了各方面的进步。体育委员的角色初具模型，精气神当然頂呱呱的。连经常不满意他的数学老师也啧啧称赞——上数学课纪律好了，作业书写整洁多了，爱举手发言。语文生字本上的正确率也提高了，字如其人，人有正气，字当然也挺起脊梁来了。有一次上语文课，放学的铃声刚响，我还没喊下课。坐在他后面的王同学冲出课室去排队，杨同学立马跑到走廊，一把拽住他，硬拉着王同学进课室，“老师还没叫下课，你就冲出来，给我回去！”那气势简直就像是长官教导士兵。

二、擦亮心灯

嘉同学也是学校家委的孩子。说到家庭教育氛围在班里应该是很不错的。我本人负责学校家校工作，两年前就认识他，敬佩他为家校付出的无私奉献。可他的孩子在班里遇到交往方面的障碍，没有自信，成为一只落单的孤雁。看上去，嘉同学在班里俨然是个姐姐的样子，一二年级当起班干部，负责管理课间纪律，因为方式问题“得罪”了好多同伴，成为“孤家寡人”了。在二年级，还惹起家长之间的矛盾。她变得沉默寡言，闷闷不乐，下课了经常一个人坐在座位上，而其他孩子早就是活蹦乱跳的小兔子了。暑假开始，爸爸要去贵州织金县进行扶贫工作，期待孩子能快活自信，能受到同伴的接纳与喜欢。

国庆节快到了，嘉爸爸跟我反映宝贝不想跟妈妈来贵州，原因是那里太穷了。于是，我想到了一个好办法，给全班同学一个假期作业：“走出家门，拥抱大自然”的综合性实践作业，回来进行一个口语交际的展示活动。后来在嘉爸爸的帮助下——课件做好了，图文并茂，还配上动听的音乐。嘉同学在班里展示了自己的活动成果，同学们就记者一样不断发问，而她总能对答如流。那情形就像是新闻发布会。人手都有一份从贵州带回来的特产，同学们报以热烈的掌声，羡慕的眼神。你看，孩子的能力有了锻炼的机会；一家人又可以团圆；与大自然来个亲密的拥抱，领略了祖国大好河山的壮美；拉近同学之间的情谊，美好的交往又开始了。最大的欣慰是，现在下课了，他们三五一群，课间活动再没有见到她的孤单只影了，又是一只快乐的小鸟。

责任编辑 邱 丽