中国传统节日主题亲子活动例析陈蓓蓓

符静思

一、活动背景

广州市天河区珠江新城猎德幼儿园坐落在广州市天河区珠江新城猎德村。猎德，历史悠久、人杰地灵，是一方有着900多年悠久历史的岭南水乡。现代猎德，是全国知名的城中村改革成功个案。如今的猎德，地处珠江新城CBD腹区，既有传统的祠堂、龙母庙等广州市文物保护单位，亦是广州塔、海心沙及13个外国使领馆所在地。传统与现代、民族化与国际化在这里有机交融，社区的环境渐向高素质、高文化、高品位方向发展。这为猎德幼儿园的可持续发展提供了丰富的教育资源。

教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。”因此我们认为，结合猎德传统文化精髓开展教育活动，具有弘扬优秀传统文化的价值。

二、活动目的

以亲子活动为抓手，以猎德传统文化为纽带，突出猎德传统节日民俗特色，寓教育于活动之中。

密切三代家庭成员的合作与亲情关系，建立新型家园、社区合作关系，引导家长与孩子共同成长。

三、活动准备

（一）发放教师、家长调查问卷

教师是幼儿园教育活动开展的重要媒介，家长是幼儿园教育的重要资源，教师与家长共同参与幼儿园教育对于促进幼儿的健康成长具有积极意义。幼儿园开展基于猎德地域文化的传统节日文化教育活动，更需要扎根于每一个家庭，依托教师、家长对活动的了解与配合，开展互动式的教育活动。为了使我们的教育活动得以顺利开展，在活动开展的前期阶段，我们设计了教师及家长问卷，希望能够全面地了解教师及家长对猎德传统地域文化的认知情况及对幼儿园开展相关教学活动的看法。

（二）问卷数据整理及分析

1. 教師问卷

问卷发放时间为2015年11月1日，数据整理分析时间为2015年11月3日。当时全园在职教师共19名，发放样本总数为19 份，回收的有效样本为19份。（具体数据略）

从得到的有效问卷中的数据分析得知，84.21%的教师对猎德传统地域文化常识比较了解，100%的教师认为传统地域文化的传承是社会发展的基础，在传承猎德传统地域文化中幼儿园及家长同样担负着重要责任。

2. 家长问卷

问卷发放时间为2015年11月1 日，数据整理分析时间为2015年11月13日。当时全园在读幼儿共262名，发放的样本总数为262份，回收的有效样本为262份。（具体数据略）

从得到的有效问卷中的数据分析得知，68.32%的家长表示对猎德传统地域文化常识比较了解；100%的家长表示愿意进一步了解猎德传统地域文化；65.27%的家长表示比起西方节日，更愿意过中国传统节日：82.06%的家长认为端午节是猎德最盛大的传统节日，96.18%的家长认为猎德龙舟文化底蕴更深，传统习俗保留更完整，97.33%的家长认为传统地域文化对当下中国社会具有重要作用，传统地域文化的传承是社会发展的基础；97.33%的家长认为幼儿园有必要开展猎德传统地域文化教育，幼儿也是猎德传统地域文化传承的一份子；94.27%的家长认为在传承猎德传统地域文化中幼儿园及家长同样担负着重要责任。

以上两份调查问卷的数据显示，教师及家长对于幼儿园开展猎德传统地域文化教育均非常支持与认同，此次调查工作为我们后续开展中国传统节日主题教育活动具有重要的宣传及指导意义。

（三）开展主题教研

在实验课题引领下，每一次主题活动开展前我们都会组织教师进行主题教研，共同研讨中国传统节日主题亲子活动方案。经过一年多的探索，目前我们开展了“猎德娃娃乐中秋”“猎德娃娃感孝亲”“猎德娃娃闹元宵”“猎德娃娃过大年”“猎德娃娃话清明”“猎德娃娃话龙舟”六大中国传统节日主题活动，并组织了与其相对应的中国传统节日主题亲子活动。

四、活动过程——以“猎德娃娃话龙舟”主题活动为例

1. 启动阶段

（1）开展全园集体教研，研讨园本性主题活动方案。（2）“猎德娃娃话龙舟”主题环境创设。如进行仿真龙舟与猎德龙舟文化照片墙创设，主题大厅环境创设，班级主题墙及主题区域创设；举办亲子龙舟手工作品展。

2. 活动阶段

（1） 组织全园性观摩活动。包括组织教师听讲座，了解广府文化；组织幼儿及教师观看《猎德起龙船》视频；邀请猎德龙船队龙船鼓鼓手与幼儿现场游戏互动；组织幼儿与家长参观广东省博物馆；联系村委猎德狮队、猎德鼓队进园表演。

（2）教育实践活动。包括制作亲子活动分享单、收集过程性资料：各班发动家长，注意保留、记录孩子在猎德端午节的过程性资料，与孩子一起完成“文博之旅——省博物馆亲子游分享单”；四月初八起龙日，开展亲子观“起龙舟”活动；制作粽子：以班为单位，邀请家长义工与孩子一起制作粽子；制作龙船饼：以班为单位，邀请家长义工与孩子一起制作龙船饼；观看龙舟翻新、采青：（农历四月初八至四月二十三）以班级为单位，带领幼儿观看龙舟翻新、画花及采青；（农历五月初一至初五）亲子观看龙舟（探访亲友）；组织幼儿参与制作、品尝龙船饭。

3. 展示阶段

（1）活动流程安排如下表。

（2） 活动内容及安排。此次端午主题系列活动分三个阶段进行，通过一系列的活动，让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发珍视传统文化的情感。

五、活动效果与评价

（一） 家长评价

“猎德娃娃话龙舟”——端午节日主题亲子活动当天我们面向家长发放了调查问卷，问卷发放时间为2016年5月30 日，数据整理分析时间为2016年6月2日，发放样本总数为241份，回收的有效样本为241份。（具体数据略）

从所得数据分析得知，15.85%的家长认为孩子在此次活动中社会交往、动手能力、知识经验等各方面均得到锻炼和发展；31.56%的家长认为在本次活动中家长与孩子都能进一步了解猎德龙舟文化，了解传统节日文化习俗和意义；51.64%的家长认为此次活动一定程度上增进了亲子关系。

（二） 社会评价

《广州日报》、《南方都市报》、“金羊网”等均在头版头条报道了猎德幼儿园龙舟节活动并对活动蕴藏的教育价值给予高度评价；活动同时赢得了领导及广大幼儿家长的一致称赞，广州市天河区教育局局长曾东标更是给予幼儿园“办一所好园，兴一片社区”的期许与褒奖。

六、活动中的反思

在开展中国传统节日主题活动将近两年的时间里，我们虽然取得了一定的成绩，但目前仍然处于初步的探索阶段，实践过程还存在着不少的问题。如1.教师对猎德传统地域文化的理解还不够全面，需继续深入对其的了解。2.教师目前对幼儿进行传统文化传承的教育工作还停留在比较表浅的阶段，对其价值意义的探索还需加强。

我们将继续深挖猎德地域传统优秀文化，进一步加深教育内涵，以“中国传统主题亲子活动”为抓手，让我们的优秀传统文化得以更好地传承和延续。

责任编辑 钱昭君