诵读国学经典 弘扬传统文化

侯登峰

“以圣贤为师，与经典同行。”国学经典是中华民族文化的瑰宝， 凝聚我国数千年的文明，是陶冶情操，提高修养的载体。

为推进小学生思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，麻城市第二实验小学在麻城市教育局举办的诵读经典展演活动中，选送节目《好家风代代传》。节目以诵读、舞蹈、歌曲等形式展现友善、孝敬、诚信等中华传统美德，引导树立良好家风。

开发校本课程，国学经典进课堂

学校开发经典诵读的校本课程，选取国学经典篇目，把中华经典诗文诵读活动与地方课、综合实践活动紧密结合起来，编辑出实用的校本教材。

让经典走进学校。每周一升旗仪式后，国旗下集体诵读，营造浓浓的诵读氛围。让经典走进课堂，上午第一节课前10分钟为经典诵读时间，教师设计丰富多彩的诵读形式，有时快诵，有时慢吟；一人领读，众人齐诵；接龙读，表演唱引领学生走进经典诗文的百花园，采撷其蕴含的道理，了解质朴的人生准则，学会儒雅地待人接物，陶冶学生心灵，养成文明的行为习惯。同时，将道德礼仪、生活知识等融入其中，让学生感悟诗文中的真善美、礼义信。

诵读国学经典，文明习惯驻我家

国学经典是礼仪教育的好资源。诵读经典能修正品行、健全人格，使学生成长为德行高尚、行为优雅的现代公民。学校开展经典诵读，促进学生修身立人，为构建文明校园增添亮丽的风景。

经典诗文的诵读已然成了麻城市第二实验小学学生的一种习惯。“玉不琢，不成器，人不學，不知义”让学生明白学习的重要意义；“谁言寸草心，报得三春晖”让学生懂得感恩和珍惜； “不以恶小而为之，不以善小而不为”让学生懂得向善；“人心齐，泰山移”让学生学会团结合作……在吟诵中，学生的行为举止变得更文明。

家长也加入到孩子们的诵读活动中，手捧经典，和孩子一起阅读，一起品味，家庭充满浓浓书香。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”正是因为诵读国学经典，校园里有一种文化在静静生长，有一种馨香在暗暗浮动……

践行传统美德，中华文化润童心

一种好的行为习惯，需要长期培养；一种好的人格品质，需要漫长塑造。因此，反复诵读国学经典之后，还要将其付诸实践活动之中。针对不同年级的学生，学校安排了不同的实践活动。

一、二年级对照《弟子规》，列出详细的行为规范，指导学生在家、外出、待人、接物和学习上应该怎么做，结合学校的德育星级评价工作，由家长每周给孩子的表现进行反馈。在中、高年级，学校发出“践行传统美德”的号召，鼓励学生日行一善，向身边的人奉献爱心，并将善举记录到成长册上。在学习与实践中，同学之间、师生之间互帮互助、友爱相处，爱的火炬不断传递，校园每天都有爱的故事在发生。

学校开展“学会感恩”“孝敬长辈”“热情待客”“清明祭祀”“诚实守信”“文明在我身边征文”等系列主题活动，让学生感受古代圣贤宽广的胸怀与渊博的学识，起到润物细无声的育人效果。

不知不觉中，小文明变成大礼仪。经典诵读活动如同春雨一般，默默浸润着师生的心灵，改变着校容校貌。“经典浸润人生，书香伴我成长”，中华经典诗文生生不息地传诵，至诚至善的种子正蓬勃生长，国学经典教育将继续浸润着学生多彩的童年。

（作者单位：麻城市第二实验小学）