小学作文仿写训练研究

○马军红 甘谷县新兴镇磐石小学

近年来，伴随着新时代社会经济的快速发展，小学语文教学逐渐得到了人们的高度重视。对于小学语文教学而言，作文教学则是其中不可缺少的教学内容。面对小学语文作文教学中存在的不足，教师必须采用仿写训练的方法对学生进行培养，只有这样，才能提高学生的写作能力。

作文作为小学语文教学中的重难点，作文教学的好坏将直接影响到最终的教学质量。因此，采取怎样的措施提高小学作文教学成为了教师所关注的重点。为此，仿写训练方式随之应运而生，仿写训练方式在小学语文教学中的应用不但有助于提高学生的写作能力，而且对教学有着十分积极的作用。针对小学作文仿写训练研究，本文将对小学作文仿写训练应用的意义进行分析，再给出具体的仿写训练措施，以供参考。

一、小学作文仿写训练的意义

仿写训练作为现如今小学作文教学中常用的方法之一，经研究调查发现，仿写训练在小学语文教学中的应用，将给作文教学带来许多优势与意义。其主要体现在以下几点：

1.仿写训练的应用能够在最大限度上实现对学生写作能力的培养。对于小学作文教学而言，对学生的语言表达能力与写作能力进行全面的培养是作文教学的主要目的。仿写训练在小学语文教学中的应用不但能够让学生通过模仿创新，快速对语言表达能力与写作方法进行掌握，而且能够帮助学生在仿写的过程中积累丰富的写作经验，从而在自我写作的时候能够做到游刃有余。

2.仿写训练在作文教学中的应用能够帮助学生提高自身的写作能力。要想写出一篇优秀的作文，除了需要让学生对语言文字进行加工之外，还需要学生在平时的阅读基础上，积累众多新颖的写作手法与技能等。而仿写训练在其中的应用则可帮助学生丰富自身写作技能，并促进学生写作能力的提升。

3.仿写训练在小学作文教学中的应用，能够帮助学生提高语文核心素养。在新课改的要求下，提高学生语文核心素养同样是教学中非常重要的一部分。在仿写训练中，学生不但能够对积累的内容进行全面消化，而且可通过对这些内容的进一步整合、加工，让积累的内容变成自己的文字，促使学生语文核心素养的提升。

二、小学作文教学仿写训练的具体措施

由上述可见，仿写训练在小学作文教学中的应用十分重要。因此，要想提高小学作文教学质量，教师就必须在小学作文教学中合理地应用仿写训练。具体措施可从以下几点进行：

1.通过循序渐进，将仿写训练融入到教学中。所谓循序渐进地引入仿写训练，其主要指的是教师在教学的过程中可先通过对句子仿写的指导，让学生为后学整篇作文的写作打下良好的基础，然后让学生对整篇作文进行仿写。在该过程中，教师需要注意的是，在指导小学生写作的时候，需要让学生准确无误地将想写的话表达出来。句子作为构成文章的一部分，在教学中教师还需要结合学生的认知规律进行循序渐进地指导，只有这样，才能提高学生造句的能力。另外，当学生能够通过仿写句子，对书面表达有所了解后，教师则需要紧扣生动精彩的段落对学生仿写训练进行指导。

2.在结构上应用仿写训练。文章结构作为作文教学中的重点，因大部分学生在结构安排上都存在有杂乱无章的情况。因此，教师需要让学生通过对经典文章的仿写，达到仿写范文谋篇布局、清楚作文脉络的目的。

3.多措并举，仿写表达。通过调查研究可发现，大部分范文的表达方式都是比较生动的，但对小学生而言，通常会因写作经验不足，而导致自身所写的内容过于单一。为解决该问题，教师可指导学生通过仿写范文掌握更多的表达方式，进而提高学生的写作能力。另外，教师可采用先引导学生诵读，然后让学生在观察完本地典型景观之后进行仿写，这样不但可提高学生的写作能力，而且可实现对学生观察能力的培养。

总而言之，随着新课改在小学教育中的进一步深入，小学作文教学随之得到了人们的高度重视。通过上述对该方面内容的研究分析可了解到：要想提高学生写作能力，就必须对仿写训练加以重视，并将仿写训练合理地应用到教学中。