关于初中作文教学的几点思考

○ 陇西县乔门九年制学校

写作文是当今很多中学生感到苦恼的事,他们在写作时普遍感到无内容可写和不知怎么下笔。这是因为作文是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式。那么,如何去面对这些令人头疼的问题呢?

一、弄清作文类型,抓住写作重点

1.命题作文。顾名思义,作文题目已经给定,写作前首先要认真审提示语,明确写作意图。其次审题目抓住写作重点,如作文题目是“有一种声音,在记忆深处”,写作的重心应该突出“声音”,同时还要注意前面的修饰语“有一种”,后面的限制语“在记忆深处”。最后审写作要求,明了写作要点。只有抓住了这些要素,作文才不会跑题。

2.半命题作文。半命题作文也叫补题作文,省去的部分要求学生根据写作要求补充完整,再进行写作的作文形式。这种作文,我们第一步要审导语收集有效信息。导语部分一般提示了作文的写作对象,包括思想、情感、精神力量等。第二步审题目,挖掘命题信息。

3.材料作文。材料作文是近几年考试的热点,作文特点是给出一段材料,考生通过阅读,根据写作要求自选角度,自拟题目进行写作。遇到这类作文,我们不能以偏概全,要细心读懂材料,全面把握,抓住重点即中心,不断章取义,同时还要准确把握命题者的情感倾向,最好不要反弹琵琶(即反面立意),要稳中求胜。

4.话题作文。话题作文是以所给“话题”为中心,通过阅读思考,以其内涵和外延进行写作的一种作文形式。要做到审清材料,审清话题,审清要求。这类作文切忌直接用“话题”当题目,题目一定要自拟,而且要不拘一格。

二、立意积极向上,紧跟时代旋律

作文的立意是决定作文深度和主旨的关键,也是决定能否取得高分的重点,所以在写作文时立意是很重要的。

1.多写亲身经历，多抒真实感情。只有自己经历过的事,在写作时才能抓住细节,写得具体生动,只有把自己的真实感情表达出来了,才能感动读者引起共鸣。比如在写半命题作文“ ,我想对你说”这篇作文时,几乎每一级的每一位同学都能写得很棒,就是因为他们说出了自己的心里话,表达了自己真实的想法和愿望。真实的东西谁还会反对呢?

2.立意要与时俱进，紧扣时代主题。时代在飞速发展,时代精神也在不断变化,作文的主题也应紧跟时代主题,多反映社会中的好人好事,多宣扬社会正能量。作文中切记把个人的消极思想和社会的阴暗面作为详写的内容,不然就功亏一篑了。

3.从生活哲理出发，写生活偶得。考试的失利,同学的误解,家庭成员之间的关系,常成为学生心灵深处的一道坎;另外自己在生活中学会了什么,一个甜甜的微笑、一个温暖的拥抱、一句叮嘱的话语,从这些细微的生活中揭示生活哲理,用心去发现幸福,运用以小见大的写法,给人以启迪。

三、平时多看、多读、多思,多累积

1.平时多读、多记。古人云:“读书破万卷,下笔如有神”,可见读书对于作文的成功有多么重要。那么在平时的学习中,学生应识记生字生词,掌握句式、语法,通过教师的分析,了解名家名篇的谋篇布局。在学到经典课文时,还要熟读成诵,把一些优美的语句记在笔记本上,刻在头脑当中,为以后写作的运用打下基础。除了对语文课本的学习之外,还要多读自己喜欢的课外书籍,多方涉猎,拓宽视野,为以后作文的内涵和立意做铺垫。另外,学生在看电视时也可以是一种学习:常看下面字幕,夯实字词基础,学习电视中人物的说话技巧,学习人物的表现方法,设置悬念,心理描写,高潮的设计等等,这些都对写好作文有帮助。“厚积薄发”这个词讲得应该就是这个道理。

2.发挥想象联想，情景再现。中学生写作时千万不能凭空捏造,为完成任务而脱离生活去“编”作文。作文就是生活的反映和升华,不联系生活就不会有好的作文。因此学生写作文时要树立作文就是写日常生活的观念,这样才不怕写作文时没话可说,没事可写。当然,作文是日常生活的反映和提炼,不是简单的生活记录,要把自己对生活的看法和思考添加进去,这样作文才有深度、有灵魂。另外,为了增加作文的可读性,可以进行一些艺术的创造,正如小说可以是“三分事实,七分想象”,作文也可以有自己的想象成分在里面,可以对生活进行适当“改变”,这就要用到我们学过的写作技巧,如人物描写方法,表达方式等,对作文进行必要的“化妆”。 语言的运用要讲究,要学以致用,多用书面语,方言口语可以适当点缀,但不能满篇皆是。