“入户访”比“在线聊”更有时代嵌入感

樊树林

为什么学校入户家访，反而受到质疑？这不是入户家访错了，而是钢筋混凝土封闭的城市，隔阂了人与人之间的那份情那份爱，大家老死不相往来。所以对入户家访不适应，反而有了排斥心理，所以就有了对入户家访的偏见。

人们对教师家访并不会感到陌生。学校老师都经常到学生家进行家访，了解学生的情况，做好思想工作，帮助解决实际困难和问题，深受欢迎。 随着时代的发展，社会的进步，家访这个好传统渐渐地淡出我们的视线。随着网络时代的进步，微信、QQ群等便捷的通信方式为人们的交流带来方便，但家访却一直搁浅，别说上门家访，就是电话家访也成了奢望。

无数实践证明，家访是做好思想政治工作的好办法;是了解学生家庭情况，解决问题，化解矛盾的金钥匙;是信息互动，沟通有无，了解社情民意，掌握“第一信号”的不二法门。笔者以为，无论互联网怎么发达，家访所带来的面对面、心贴心的交流机会，远比任何交流工具更有温度，而这种有温度的教育，永不过时。

遗憾的是，这样的好传统几乎离我们而去。实践证明：家访，是一个应当重新继承恢复的好传统，是一个不能丢掉的中国特色教育的法宝。诚然，随着时代的发展变化，家访的形式已经发生变化，家访的沟通渠道、形式当与时俱进。不一定非要上门入户家访不可，有时候可以通过电话、微信、QQ群等便捷的通信方式进行，但在有时间的情况下，适当入户家访，比电话家访更有温度，因为这种面对面的交流，贴心贴肺，更让家访对象倍感亲切，从而达到心灵与心灵的吻合，也能够赢得家长的信任，让家长能够更好地理解、支持与配合教师的工作。无论如何入户家访的好传统决不能丢弃。

诚然，无论是什么形式和渠道的家访都需要带着一颗诚心去。为什么如今“交通方便了，反而离群众远了;通讯发达了，反而和群众交流困难了;干部的文化水平提高了，群众工作水平反而降低了”;为什么“与新社会群體说话，说不上去;与困难群众说话，说不下去;与青年学生说话，说不进去;与老同志说话，说不到一起去”？问题就在于没有把握好新形势下做好群众工作的时代资源，下基层缺少“三真”。正如毛泽东同志曾经指出的那样：“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子，甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

编辑：王金梅