现代教育技术在中学物理教学中的作用

屈玉杰

【关键词】 物理教学;现代教育技术;作用

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）15—0079—01

随着科学技术和社会的发展，现代教育技术中的多媒体教学和网络教学已成为当今教育教学领域的热门话题，尤其在物理教学活动中，它以生动直观的形象，帮助学生建立起概念与表象之间的联系，使抽象的理论具体化、趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化等等，还可以让一些抽象的和不易看到的甚至看不到的事物很形象地显示出来，大大地弥补了传统教学手段的不足。下面本人根据自己的工作经验，就现代教育技术在物理教学中的作用谈谈自己的看法。

一、利用現代教育技术手段可以有效解决物理教学中的重难点

在物理教学活动过程中利用现代教育技术手段可以解决教学中的重点和难点。如：利用几何画板、Flash等软件制作的多媒体课件能综合处理图形、图像、声音、视频、三维动画等信息，在课堂教学中以不同的表现形式，将一些枯燥、抽象、难以理解的概念、规律和无法在实验室里进行演示的实验以及复杂的变化过程，在课堂上利用现代教育技术手段很形象地展现出来。例如：物理教学中利用多媒体技术手段可以将形态各异的运动形式、宏观或微观粒子的运动等直接地展示在学生面前，而且所呈现的内容具体、生动、极富表现力和感染力，很容易引起学生的学习兴趣，从而有效调动学生学习物理的积极性，增强学生分析问题的能力与解决问题的能力，提高教学质量。

二、现代教育技术可以扩大课堂容量，创设高效课堂

传统的教学模式就是老师讲学生听，老师写学生记。在这种模式下存在的问题是：老师在黑板上写满了也不敢把自己写的东西擦去，总是担心学生没有记下来。而学生呢，在课堂上总是疲于抄笔记根本顾不上思考老师提出的问题。现代教育技术的出现解决了这一大难题，一是老师可以让学生课前在校园网吧查阅相关资料来了解本节课的内容，学生对内容有了了解，师生互动就很容易了。二是可以用投影仪展示图表、例题和教学内容，这样老师可以节省写板书的时间，从而有更多的时间来讲解内容或例题，提高了课堂效率。三是老师可以利用摄像头将学生的练习展示出来，以便及时纠正一些错误，还可以将演示实验利用摄像头投影到白板上，让每一位学生坐在自己的座位上就能看清楚实验现象。四是利用视频播放，教师可以将一些课外视频资料在课前录下来，在课堂上播放给学生看，将其应用于课堂，以提高学生的课外知识量。

三、现代教育技术的直观性有利于激发学生学习物理的兴趣

物理学科仅仅依靠黑板教学对学生来说是很难理解的，而且是单调乏味的，现代教育技术具有声形并茂、动静交融、视听交错，感染力强的特点，集文字、图像、声音于一体，在处理文字、动画视频方面有很大的优势，所以它很容易吸引学生的注意力，可以将抽象的东西具体化，很容易激起学生学习的兴趣。例如，在学习了动量守恒定律之后，学生了解了动量守恒满足的条件，学习了一维碰撞的特点，发现质量相等的物体发生弹性正碰之后速度发生了转移。而后又了解了，没有发生正碰碰后的速度互相垂直，学生对碰撞产生了浓厚的兴趣，强烈要求老师给出碰撞的视频以便研究。这时教师可以调取一些我国的斯诺克大师的比赛视频让学生观看，一方面可以提高学生对碰撞的学习，另一方面也可以适时进行一些励志教育和爱国主义教育。

四、现代教育技术使物理教学中抽象的概念具体化

物理教学活动中，现代教育技术，尤其是现行的电子白板技术，以生动直观的形象，使抽象的理论具体化，静止的问题动态化，还可以让一些抽象的和不易看到的甚至看不到的事物很形象地显示出来，如许多微观结构和微观现象既看不见又摸不着，演示实验也很难完成，像原子结构中“a粒子散射实验”，实验仪器无法演示，只能靠老师在黑板上做简单的讲解，对a粒子的运动情况，原子核外电子的运动轨迹只能用几条曲线表示，学生不容易理解。现代教育技术中，通过计算机动画制作系统进行绘制，来模拟这个实验，先把教材图中的实验装置在计算机上绘制出来，再用亮点表示a粒子的运动轨迹（由于速度很快，看起来是一些亮线），再对两种原子相遇的情况（只对一个金箔原子）进行放大说明。

现代教育技术对物理教学过程、物理实验教学和辅助课堂教学方面越来越发挥着重要作用， 以其强大的表现力、感染力和吸引力，通过形、声、色、像的传播，已成为一种高效有力的教学辅助手段。所以广大物理教师在教学过程中，不仅要熟练掌握和利用这一技术，更重要的是要掌握现代教育技术和物理学科课程的有效整合，以提高现代教育技术在物理教学中的应用层面，提倡更多样化的教学模式和教学方式，着力提高教育教学水平。

编辑：张 昀