时间:2024-05-07
许金蓉
【关键词】 民族;思想政治;教育研究;人才;前提条件
【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463(2018)19—0034—01
***总书记在党的十八届三中全会上明确指出,要贯彻党的民族政策,保障少数民族合法权益,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。为实现这一目标,必须大力开展民族思想政治教育的研究。
一、国际局势的变化,需要加强民族思想政治教育研究
***总书记在2014年中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议公报上提出:面对新形势新任务,我们党要更好统筹国内国际两个大局,更好维护和运用我国发展的重要战略机遇期,更好统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为,使我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序,实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好,实现我国和平发展的战略目标,必须更好发挥法治的引领和规范作用。
首先,为了应对国际局势的变化对我国各族人民的团结和边疆地区的稳定造成的不良影响,必须加强马克思主义历史唯物论和宗教观的教育,树立起民族地区,尤其是少数民族人民正确、科学的宗教观,使他们能够运用正确、科学的宗教观抵御和防范“三股势力”向民族地区特别是对青少年的渗透,也能够使他们清楚地认识到中华民族是一个统一的大家庭,是中国共产党带领各族人民过上了幸福安康的生活。其次,民族地区的好干部要做到特别清醒地明辨大是大非的立场、维护民族团结的行动特别坚定、热爱各族群众的感情特别真诚;要坚持德才兼备的原则,大力培养选拔少数民族干部,优秀的要放到重要领导岗位上来。无论是少数民族干部还是汉族干部,都要以党和国家的事业为重、以造福各族人民为先,齐心协力做好工作。
二、加强民族思想政治教育研究是民族地区培养建设性和创造性人才的前提条件
民族思想政治教育作为一种特殊的思想政治教育形态,既具有思想政治教育的一般性,又具有其自身的特殊性。其特殊性就表现在它的教育客体既可以是各族人民,也可以是民族地区主体民族中的个体或群体。
研究民族思想政治教育的特殊性,不仅要加强马克思主义唯物史观和宗教观教育,也要将民族地区的人情和区情结合起来,还要将党和国家关于民族地区发展和建设的政策、方针融入到一起,充分发挥民族地区人民的個性及优势,提出有针对性的措施,为民族地区培养出理论知识过硬、实践水平较高的科技型人才、建设性人才和创造性人才。首先,各级政府不仅要加大资金投入力度,而且要配备高质量和高素质的技术型人才,以加强和改善民族地区艰苦的自然地理条件及恶劣环境的治理力度,为民族地区的发展和建设奠定物质基础;其次,各高校要加强民族学生的科学文化知识教育,提高他们的理论水平和内在素养,以便为民族地区的发展和建设输送高素质人才,使他们用所学到的理论知识和内在修养教育和教化民族地区的人民大众,为民族地区培养出更多的优秀学生和优秀干部,也能使民族地区的人民意识到知识的重要性,能够送自己的孩子到学校接受教育,改变下一代的命运,为民族地区的发展和建设提供智力支持;最后,地方各级政府也要积极响应国家政策的号召,制定出相应的优惠和福利政策,尽可能多地吸引各级人才到边疆、到民族地区、到基层去,尤其是要吸引少数民族大学毕业生回到家乡、回到基层,共同为民族地区的建设和发展事业作出应有的贡献,为民族地区的发展和建设奠定制度保障。
三、民族地区的社会稳定和繁荣发展需要加强民族思想政治教育研究
***总书记在2014年召开的中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会讲话中指出:处理好民族问题、做好民族工作,是关系祖国统一和边疆巩固的大事,是关系民族团结和社会稳定的大事,是关系国家长治久安和中华民族繁荣昌盛的大事。
在民族思想政治教育研究中,要把当前的严峻形势与马克思主义的民族观、宗教观、国家观、文化观和历史观教育结合起来,特别是要突出马克思主义宗教观和民族观教育的作用,联合民族思想政治教育主体和客体,大力发挥民族思想政治教育联通体的介质作用。
首先,政府组织人员编写和刊印出适合不同群体、不同年龄段的思想政治教育客体使用的通俗易懂的马克思主义宗教观常识读本或小册子,供民族思想政治教育客体使用和阅读,以加大传播力度和教育范围;其次,充分发挥民族思想政治教育主体在民族思想政治教育中的发动性、导向性和诱导性作用,并结合民族思想政治教育客体的特点,为其解读和宣讲马克思主义的宗教观知识、民族观知识和国家观知识,以提高民族思想政治教育客体的政治觉悟,改善其自身的不足,提升其与极端宗教势力对抗的政治觉醒和思想意识;最后,加强民族思想政治教育客体的心理健康教育,可以开展一些心理健康教育的讲座,为他们传递健康的心理战术,帮助他们面对极端宗教势力诱惑时可以做出正确的应对措施,或者组织一些可考验心理健康教育的活动,以增强他们坚强的反抗意志和坚定的政治信念,为民族地区的社会稳定和繁荣发展贡献力量。
编辑:蔡扬宗
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