中医教材进课堂，不妨在争议中前行

近日，浙江省将在全省小学开设中医课程一事引发热议。自成理论体系的中医，是我国数千年的传统文化中的灿烂隗宝。轻易地否认中医，是不负责任的态度。在中小学生的生命与健康教育中，融入中医理论，为中小学生开拓视野，增加学生的中医知识理论，帮他们养成良好的运动和预防疾病习惯，有百益而无一害。浙江省编写中医药教材，将中医知识融会贯通于教材中，讲述中医理论与生活的联系，容易被学生接受、吸收，这是个值得肯定的尝试。作为数千年沉淀的医学传统文化，有必要继承，中医教材进校园、入课堂，让学生了解、学习中医理论和知识，是正确的做法，教育部门不必投鼠忌器。中醫教材进行校园的大方向不错，有点争议又何妨？我们期待着它在争议中前行。

（黄齐超）endprint