谈中学班主任面临的挑战和应对策略

孔军

【关键词】 班主任；挑战；舆论；修养；师生关系

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2015）06—0025—01

随着我国教育事业的改革和发展。中学班主任面临着来自国家政策、社会环境和民众舆论等方面的压力和挑战，而教育方式和媒介的多样化也时刻影响着教师在教学过程中的发挥。作为奋斗在教育事业一线的主力军，班主任為了应付来自四面八方的难题和挑战，该采取怎样的策略，已成为亟待解决的问题。

一、新时期中学班主任面临的挑战

1.社会环境对班主任工作的影响。社会环境的复杂性和多样性会对班主任的教育工作产生了不可忽视的影响。对教育工作者来说，社会环境主要可以分为校园环境和学生的家庭环境。由于现代社会的快速发展，社会的开放程度也大大提高，由此，许多学生的思想也发生了改变，特别是对素质教育的看法产生了歧义，甚至认为素质教育只需要注重个性的独特和自主创新的能力即可，从而忽视文化知识的重要性。这种片面的理解给班主任的教育工作带来了沉重的负担，正是由于这种抵触思想，使得班主任的工作更加繁重。另一方面，现在的中学生大都是90后，受国家计划生育政策的影响，独生子女的比例较重。因为大多数家庭只有一个孩子，父母难免会寄予厚望，同时也会对学校施加压力。导致班主任在为学生发展考虑的同时还要顾虑学生父母的期望。并且，那些家庭比较富裕的独生子女有时比较娇生惯养，对于老师的教育方式不能完全接受，甚至可能产生厌烦和抵触情绪。在这种情况下，班主任应当怎样让学生接受其教学方式，也成了新形势下中学班主任面临的一大挑战。

2.民众舆论对班主任工作的影响。如今，教育工作者已经成为了一个颇受关注和争议的职业，教师的价值观受到社会多元化的冲击和碰撞，造成部分教师把提高学生成绩作为获得金钱和地位的条件和手段。正是由于这种现象的产生和泛滥，导致社会对教师的信任度降低。同时，由于中学生的是非观和价值观还没有更好的完善，而这样的社会观念在无形中影响了学生，甚至影响到他们的思想观念。在这种情况下，班主任就很容易成为大众关注的焦点。在民众的舆论压力下，是否能够保持坚定的立场，在学生的学习和成长之路上扮演好引导者和教育者的角色，就是中学班主任在严峻形势下要克服的又一难题。

二、新形势下班主任工作应采取的策略

1.改变陈旧观念，提高自身修养。要适应教育体制的改革，教育者的思想观念一定要改变，成绩至上的旧思想无疑是不符合新形势的教育理念的，应当更加注重学生个人素质和自主创新能力的培养。同时，教师不仅要彻底摒弃陈旧观念，挣脱应试教育思想的枷锁，还要加强自身的素质和修养，改进教育和管理方式。随着教育体制的改革，新旧教育思想的冲突也愈演愈烈，应试教育体制下培养的学生已经不能满足社会的需要。素质教育的教学方式使得班主任不得不摆脱应试教育观念的束缚，从一味地给学生灌输知识，到指导他们全面发展；从对成绩的硬性要求到注重个人品质和德行的修养。这种要求使得班主任不仅要及时地转变思想和教学方式，还要不断加强自我修养，加强个人素质的培养，改变管理方式，既能保证学生个人素质的增强，又能够向学生传授必要的文化知识。同时，对于班主任来说，不仅自身要适应素质教育的改革，还要配合学生做出管理方式的改变，并且和其他教师一起积极汲取经验，跟上素质教育的大潮。

2.倾听学生内心 改变师生关系。在传统教育模式里，班主任在班级决策和班级管理中拥有至高地位，很少会听取学生的意见。而在如今，个性张扬的中学生并不会认同这种强制管束，为了调和两者的冲突，就要求班主任学会换位思考，积极听取学生的意见，在民主的氛围中解决矛盾。在学习生活中，班主任要善于倾听学生内心的想法，为学生解答学习和生活的疑问，以亦师亦友的角色与学生进行平等的交流。

3.加强师资建设 完善教学体系。中学班主任在素质教育课程改革中有许多实际工作仍然沿袭了旧体制的要求，因此，学校也应该加强教师资源的建设，明确素质教育的教学理念，逐步地完善教学体系，促进改革内容的顺利实施。同时，班主任也要更加完善个人教学的资源，不仅是文化知识方面，还要更加注重素质能力的培养。

编辑：蔡扬宗