简析“红船精神”对当代大学生思想政治教育的启发

郭凤玮

[摘 要] “红船精神”是指2005年***同志在《弘扬“红船精神” 走在时代前列》一文中所系统阐述的中国共产党的建党精神。“红船精神”对当代大学生的思想政治教育有着非常深刻的啟发，关注“红船精神”能引发当代思想政治教育者对当代大学生思想政治教育现状的深思以及对当代大学生思想政治教育对策的探索。

[关键词] 红船精神；思想政治教育；启发

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 07-0065-03

一 对“红船精神”的理解

2005年6月21日***总书记在《弘扬“红船精神” 走在时代前列》一文中把中国共产党的建党精神系统阐述为开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神合三为一的“红船精神”。“红船精神”作为中国共产党的建党精神，表明了中国共产党正是因为中国共产党人有着首创精神，才可以看到当时的时势，找到了其他救亡图存者没找到的正确的道路，成立了为广大人民服务并为广大人民群众拥护的中国共产党；正是因为中国共产党人有着奋斗精神，才可以经过重重障碍和困难，不管受到多大的打击，广大中华民族同胞团结一致，坚持到底，为救中国而付出自己的一切，为实现中国的富强民主文明和谐的伟大目标而不断努力；正是因为中国共产党人有着无私奉献的精神，才可以做到一切以大局为重，优先考虑全中国人民的利益，为中国未来的发展、为广大人民的幸福放弃个人利益。“红船精神”不仅是中国共产党永葆先进性的精神力量，同时也是广大人民群众的宝贵的精神财富，在意识层面上极大地激励了党和人民为中国特色社会主义伟大事业而奋斗。包括当代大学生在内的新时代的一员，应把首创精神、奋斗精神和奉献精神作为做任何事所必须具备的重要品质，勇于站在巨人的肩膀上寻找新构思，不断突破自我和传统束缚，发展新理念，在坚持实现大多数人利益最大化的前提下为之努力和坚持不懈，使最终结果满足大部分人的要求，事物达到平衡充分发展状态。“红船精神”引发了对当代大学生思想政治教育现状的深思以及对当代大学生思想政治教育对策的探索，对当代大学生的思想政治教育有着非常深刻的启发。

二 透过“红船精神”看当代大学生对思想政治教育的态度

1 普遍重视理想信念的作用

现代教育中，学生的政治教育从未放松。当代大学生可能对“红船精神”的具体内容并没有十分了解，但对于他们来说，现实生活中需要“红船精神”，因为“红船精神”可以作为我们的精神支柱引导我们不断地进行创新，坚持奋斗和不断学会奉献。在当代大学生的知识体系中，积极向上思想主流对生活有很大的影响，他们愿意看到昂扬的斗志和积极进取的精神。这是当代大学生重视思想政治教育的体现，也是他们渴望接受思想政治教育的体现，反映出当代大学生努力塑造积极的世界观、人生观和价值观的趋向。

2 学习主动性差，学习被动

当代社会已经在逐渐普及素质教育，教育教学要求尊重学生的学习特性和要求，强调学生的主体地位，当代大学生具有个性突出、思维活跃、自主性强等特点。但随着学校教育、社会教育、家庭教育内容和形式的变化，当代大学生在学习上更倾向于实践学习，对于一些理论的学习则趋于忽弱化，甚至认为理论学习并不重要。这一思维的转变使当代大学生对思想政治教育中的理论学习缺乏主动性，一部分当代大学生对“红船精神”的学习主动性只停留在学校教育上，认为学校要求学就学，不要求就不学，对一部分理论上的学习抱着被动学习的态度，学习效果不佳，对学生的系统学习有着消极的影响。

3 理论知识不系统或者不全面

现代教育系统中，当代大学生的思想政治教育仍占据着重要地位，当代大学生对思想政治理论的学习不敢怠慢，尤其因为当代大学生总体的思想主流是积极向上的，这就引导他们出于爱国情怀对时事政治、中国思想发展、历史发展等有一定的关注。但由于学生的自由个性和网络信息多样化等各方面因素的影响，当代大学生对红色革命精神理论的关注度比较低，获得的知识比较少，而且不够系统，学习理论时会有所偏差，出现错误记忆，没办法做到精确记忆。另外，部分地区因为地势偏远、设备不完善、缺乏师资、风俗习惯差异等问题，思想政治教育并不能全面普及，从而导致理论知识的传授不全面。

三 “红船精神”对当代大学生思想政治教育的启发

1 重视理想信念教育与形势政策相结合

“红船精神”是中国共产党的建党精神的系统阐述，也是当代社会对当代人提出的具体要求，它是历史和现代的相互作用的产物，是历史理想信念和当代社会发展的结合。它既代表着1921年中国共产党成立之时的理想信念，也标志着当代人不断追求发展所必须具备的理想信念。不仅是中国共产党人要有首创精神、奋斗精神和奉献精神，当代人也需要首创精神、奋斗精神和奉献精神，为中华民族的伟大复兴而勇往直前，为人民的幸福不断努力。当代大学生的思想政治教育在教学过程、学生素质提升和人格形成过程中有着重要的地位。但很多思想政治教育者在传授思想政治内容时一成不变，忽略了时代的政治、经济、文化、科技甚至外交的发展和学生性格特征的变化。这不仅给接受教育的学生传授了带有偏差或者落后因素的知识内容，还给学生的教育带来很大的阻碍，影响学生学习的积极主动性。因此，理想信念教育一定要与形势政策相结合，思想政治教育一定要体现时代的变化和时代的要求。在中国共产党第十九次全国人民代表大会成功召开后，我国社会主要矛盾发生了变化，决胜关键都提出来的情况下，思想政治教育应该从十九大报告中提取精华，不忘初心，高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而奋斗。形势政策给思想政治教育提供了明确的方向，指明了道路，让思想政治教育在形式上和内容上都有鲜明的时代色彩，在思想政治教育过程中有着极其重要的影响。

2 大学生思想政治教育要及时进行并全面普及

德国心理学家艾宾浩斯关于遗忘曲线的研究表明，人类大脑对事物的遗忘有一个先快后慢逐渐完全忘记的过程。为了避免所学的思想政治教育内容被遗忘，教育过程中必须不断地“温故”，不能仅仅在一个重要思想提出时做强调工作及普及教育工作，必须在重要思想发展过程中反复地强调和普及。不仅仅是“红船精神”，还包括以前提出的“井冈山精神”“长征精神”“延安精神”以及现在提出的***新时代中国特色社会主义思想，都应该贯穿在思想政治教育的全过程，不断地加以引用、探究及发展。同时，为了保证思想政治内容时代性，思想政治教育要不断地引用科技技术，通过网络平台如浏览器、贴吧等及其他通信工具如微信、微博等，进行实时的更新知识系统，并及时传授给学生。

3 重视社会教育、学校教育、家庭教育在思想政治教育中的联系

（1）社会教育：社会教育是指人们的社会生活产生了促进个人身心发展的教育。随着社会科技技术的不断发展，社会生活多样化发展，社会民主意识不断增强，人们对时事政策的关注度也越来越高，播报和呈现的速度越来越快，基本上实现了同步开展，这在一定程度上促进了大学生思想政治教育在社会教育方面的内容和形式变得越来越丰富多彩，教育者和受教育者在社会教育方式和内容上有了更大的自主性。比如中国产党第十九次全国人民代表大会召开的时候各大媒体进行是实时的直播，这样全国各地各人民都有机会紧跟党的步伐，进行及时的教育。

（2）学校教育：学校教育是当代中国教育制度的重要组成部分，是目前大学生接受教育的主要途径。学校教育对学生的思想发展有着重要的作用。在思想政治教育过程中，学校通过组织教师队伍不断地进行学习和提升，通过教师完善知识体系，然后把系统化和理论化的知识传授给学生。学校教育在思想政治教育中起到了快捷、有效的作用。

（3）家庭教育：家庭教育主要体现在家长对孩子的教育上。家长是孩子在这个世界上的第一位老师，家长的言行举止对孩子有着重要引导作用。一个重视思想政治教育的家长，在耳濡目染的影响下，孩子也会时刻关注时事政治，并且更愿意接受思想政治教育。在思想政治教育过程中，家庭教育起着非常重要的引导作用。

（4）社会教育、学校教育、家庭教育的三者联合共同促进思想政治教育。在思想教育过程中，我们既要认识到社会教育、学校教育、家庭教育三者的区别，又要认识到其中的联系。比如，2005年6月份***同志系统阐述“红船精神”之际，社会各网络媒体都在加大宣传的时候，如果学校教育跟不上，没有及时地进行系统化理论化的教育，“红船精神”可能就没办法引起当代学生的重视，并及時地主动学习。如果社会教育和学校教育都在进行，但家庭教育跟不上，学生就会认为“红船精神”是可有可无的，学习的主动性更加差。因此，在思想政治教育过程中，我们一定要促进社会教育、学校教育、家庭教育三者的联合，从而共同促进思想政治教育发展。同时，在社会教育、学校教育、家庭教育中杜绝“形式主义”，“表面功夫”，一定要贯彻落实到实处。社会教育方面，可通过参与社会实践展开的思想政治教育，不仅让当代大学生提高了自己的实际操作能力，还增强了学生的记忆能力，让所学的知识在学生的脑海里更加深刻、难忘。学校教育方面，可通过创设良好校风、学风，发挥学校各大党团组织的模范带头作用，组织班会、团课、团日等活动，黑板报、学报等形式，鼓励学生亲身参与到思想政治建设过程中。在制作黑板报和投稿之前，学生要通过自己的学习、理解把相关思想转换为自己的知识内容再表达出来，既促进了学生的学习，又营造了良好的校风学风。家庭教育方面，可通过“亲子活动”、家庭作业、到红色革命景点旅游学习等方式增强家长和学生对思想政治教育的关注，提高参与度，从而让思想政治教育更加深入人心，取得更好的效果。

4 不断提高思想政治教育教师的教学技能和教学方法

“红船精神”中的奋斗精神启发着当代人不管遇到什么情况，面对什么困难，都要努力坚持，无所畏惧，统筹全局，做到具体问题具体分析，看准形势，及时调整自我，改善策略，不断向前发展。当代大学生随着社会政治、经济、科技、教育等方面的变化，对课堂的看法和要求也发生了变化。当代大学生的知识面相对于以前来说更广了，获取信息的渠道也多，有着活跃的思维、独到的思考能力和分析能力，在课堂上，当代大学生对教师的教授充满疑惑和好奇，并发散思维，出现很多“无厘头”的想法和假设，为此对思想政治教育教师的课堂讲授制造了不少的挑战。针对学生的特色，满足学生的需要，思想政治教育教师必须秉承“红船精神”的奋斗精神，不畏惧学生的“刁难”，不怕质问，积极面对，勇于解决问题。同时，不断提高自己的教学技能和教学方法。思想政治教育教师不仅要有正确的、与时俱进的世界观、人生观和价值观外，还要有渊博的专业知识和非专业知识，更要有能够使用最新科技教具的能力。另外，也要在教学过程中不断营造学生喜欢的课堂氛围，使用学生喜欢的教学教具，比如计算机、网络平台等，运用学生喜欢的教学方法，寓教于乐，共同学习，共同进步。

5 在思想政治教育中不断创新

在大众创业、万众创新的时代下，首创精神是适应时代的要求所必须具备的，一成不变、守旧的思想和思维方式都是要被社会淘汰的。只有新颖的、独特的思维才可以帮助我们更好地实现自我升值，找到更好的发展。创新作为民族进步的灵魂，国家发展兴旺的动力，在思想政治教育过程中必不可少。除了日常的课堂教育外，引导学生积极对思想政治教育加以关注，融入自己的想法，发散创新思维，通过自己的方式，结合当代科技技术的发展，使用现代广为学生所喜欢、所接纳的教育工具，把思想政治教育的内容学透并转化为自身的经验和特色，大大提高思想政治教育的效率。当思想政治教育的内容遇上了广为当代大学生喜爱的嘻哈文化，一曲欢悦动人的思想政治乐章就可以流传到大学生的身边。当思想政治教育遇上了旋律十足的舞蹈，一个学生的舞团就此散发着学生动力和文化静谧的魅力。当代大学生的创新，是思想政治教育永葆活力的源泉。

参考文献

[1]张敏.“中国梦”引导下的大学生思想政治教育[J].综合论坛，2017（22）.

[2]王丹.大学思政教育中红色教育资源的运用探索[J].考试周刊，2017（12）.

[3]郝晓.新形势下加强大学生思想政治教育的对策探索[J].产业与科技论坛，2018，17（1）.

[4]陈水林.红船精神的形成、发展和传承[J].嘉兴学院学报，2011（02）.

[5]杨晓伟.“红船精神”研究综述[J].嘉兴学院学报，2014，26（2）.