新编篮球拓展游戏三则

张文

关键词：篮球游戏;教学方法

中图分类号：G633.96     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2019）08-0084-01

一、九宫传球

游戏目的：巩固提高学生原地运球、传接球技术;初步培养学生战术意识及团结合作的品质。

场地准备：在操场上用呼啦圈摆或用粉笔画成九宫格状，中间的圆稍大，在其左下与右上角各放置一个标志桶作为双方进攻目标（图1）。

游戏方法：将10名学生编号为1～10，且分别站在对应的圈中分为奇数方与偶数方（5、6号同在中圈，有对抗）进行比赛。比赛开始时由奇数方1号或偶数方10号持球，学生站在圈中可通过原地运球、相互传接球最终“投篮”（用球击倒对方标志桶）。得分后由输球方（1或10号）持球重新进行下一轮，如此循环。

游戏规则：比赛过程中双方均在圈中不可外出，若运球违例、球出场外或人出圈则由对方重新持球开始。

教学建议：练习过程中不断变换同队学生的站位使其保持新鲜感。因5、6号同为中圈内，有一定的身体接触和对抗，这个角色可轮换担任。教学过程中可适当变化宫格大小及之间的距离来调节游戏的难度和趣味性。

二、守护水晶

游戏目的：巩固提高学生运球及移动中传接球技术;培养学生防守意识、战术意识及团结合作的品质。

场地准备：在操场上用粉笔画出三个同心圆，由内向外半径分别为0.5米、2米、4米，圆心处放一个标志桶（图2）。

游戏方法：圆心处标志桶为“水晶”，是进攻“投篮”的目标。中圈内为防守方活动区域，其不得越进内圈或越出中圈，须保护好“水晶”不被击倒。中圈外为进攻方活动区域，其不得越进中圈，并通过运球、传接球配合击倒“水晶”便为得分。

游戏规则：比赛可1v1、2v1、2v2、3v2、3v3等，2～10人皆宜。若“投篮”成功，则记进攻方1分，由防守方发球给进攻方视为下一球开始。若进攻方在进攻时未将标志桶击倒反被防守方抢到球则记防守方1分。若进攻方违例（“走步、二次运球”等）1次则也给予防守方1分。一场球若为5分，那么防守方先得5分时由防守方转为进攻方，若进攻方先得5分则继续为进攻方，如此循环游戏。

教学建议：教学过程中可以通过变化内圈和标志桶的大小来调整游戏的难易程度。

三、羽场射门

游戏目的：巩固学生运球、传球技术;提高学生传切、挡拆战术能力和防守能力，培养学生团结合作的品质。

场地准备：在标准羽毛球场两底线中心段外50cm处放2个同样大小的球门。

规定AB、CD两条线为禁区线，ABFE、CDHG两区域为可对抗区域，EFHG则为不可对抗区域（图3）。

游戏方法：6～10名学生皆可，双方人数相等且均需守门员1名。比赛开始时，由一方守门员发球给己方球员，并通过运球、传球或战术配合将球投进对方球门中为得分，输球方守门员发球视为下一轮开始，如此循环游戏。

游戏规则：球门与禁区线之间为禁区，除己方守门员外其他人均不能入內，否则为违例。可对抗区域内球员之间可以有身体对抗，不可对抗区域中防守方主动与进攻方有身体接触属防守方违例，其他违例内容同篮球规定。违例、犯规与死球等由发球方在该球“出事”的地方临近边线处发球继续比赛。

教学建议：教师应特别注意在可对抗区域内，把控好学生由无对抗到对抗的过渡期变化，严抓犯规现象并指导学生正确的进攻、防守及配合方式。