以趣味田径为抓手 促学校体育特色发展

王雪姣

关键词：趣味田径；学校体育；特色发展

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）02-0025-01

徐州市大学路实验学校地处城乡接合部，学校秉承“大学之道，明德至善”的办学理念，提出“体育使校园充满活动，校园因体育勃发生机”的口号。为了落实中央7号文件提出的阳光体育运动，对接铜山区区域“四级联动”体育教研方案，扎实开展体育工作，以趣味田径为突破口，打造了“一校一品”的体育特色。

一、融入课堂，学练技术

为了尽快让趣味田径项目在我校扎稳脚跟，体育教研组积极探索，克服困难，将趣味田径融入课堂、普及到大课间、组建社团、组织比赛。每周一上午第一节课体育组教师集体研讨本周各年级、班级所要学练的项目，参照少儿田径项目资料，共同探讨各个项目的教法、学法，保证教对学会各个项目的运动方法；每班每周上一节少儿田径专项课，错开教学时间，便于其他体育教师参与听课、评课。每位体育教师每周都要上一节少儿趣味田径公开课，并经过课后研讨、修改、完善，逐渐形成校本教材；根据各个项目的特点，结合本项目的技术要求和体能需要，创编少儿趣味田径游戏，如掷彩带球项目，创编出掷球过线游戏，练习投高、投远，创编出掷球入洞游戏，练习投准等。通过课堂教学，学生接触了趣味田径，学会了运动方法，习得了运动技术，爱上了趣味田径，为普及大课间、组建社团、组织比赛奠定了基础。

二、普及大课间，强化技能

每周二、四采用分组菜单制形式开展趣味田径大课间体育活动，作为课堂教学的补充和延伸，强化技能。以年级为单位从一级菜单中选择田径项目，如四年级选择投掷类，七年级选择跨栏类，每月轮换；以班级为单位，从二级菜单中选择运动项目，如四（1）班选择投掷类中的掷彩带球项目，七（2）班选择跨栏类的跨障碍跑项目，每周轮换；以小组为单位，从三级菜单中选擇运动项目，如一（5）班第一组选择绕障碍蛇形跑，第二组选择绳梯加快频率跑等，每天轮换。强化练习课堂上学练的动作技术，逐渐形成技能。今后，还要将趣味田径融入跑操中，如集体绕障碍跑、跨过障碍跑、单双脚交替跳垫等；融入四操一舞，创编趣味田径徒手动作特色操等。丰富的活动内容、多样的活动形式，充分调动了学生大课间锻炼身体的积极性，这样学校的大课间活动又增添了新的活力。

三、组建社团，张扬个性

为了更好地开展趣味田径社团，学校特地错开其他体育社团的时间，安排在每周四下午第三、四节课，学生根据自己的兴趣爱好，教师根据学生的运动能力，双向选择，充分张扬学生的个性。体育组4位专职教师教授两个项目，一支40人的趣味田径校队兵分四路，轮流练习8个项目。趣味田径社团对动作技术的要求比较严格，练习的密度和强度非常大，着力打造一支训练有素的趣味田径队，争取2018年代表我校参加江苏省少儿趣味田径运动会，取得优异的成绩。

四、组织比赛，提高技艺

每年12月份都开展全员趣味田径运动会，让每一个学生都体验竞赛带来的挑战，提高技艺。每班全员（除特异体质学生外）参与趣味田径运动会的所有项目，每个项目分两组同时进行，操场上8个班同时比赛，比完所有项目后带离操场。裁判由非班主任教师、家长委员会成员和七年级部分学生组成。比赛分低年级、中年级和七年级3个组别，每个组别取各个项目的前3名班级集体奖和前10名个人奖，由校长和校干亲自颁奖。既扎扎实实又轰轰烈烈，也由此得到了社会和家长的认可、支持。如枫林天下房地产开发商为趣味田径运动会赞助了裁判帽、矿泉水、横幅等；汉中福禧学生营养餐配送公司赞助了裁判员工作餐；家长主动要求参与运动会裁判工作，配合班级管理。趣味田径项目已在我校扎稳了脚跟，相信，明天定能结出硕果。

（江苏省徐州市大学路实验学校 221116）