师恩在左，友情在右

重庆市天地人和街小学五年级（3）班 张婳祎

童年，岁月悠悠，总有一些温暖的回忆，照亮着成长的路。

那个周末，炎热似火。我在体育馆打羽毛球的时候，崴伤了脚踝。妈妈带我去医院打了石膏进行固定，为了不耽误学习，她买了一副拐杖，让我拄着上学。

一路上，行动的不便加上担心同学们对我另眼相看，我忐忑不安……

当我拄着拐杖走进教室的那一刻，班主任老师看见后，立刻放下手中正在批改的作业，关心地迎上前来，一手接过我的拐杖，一手扶着我的臂膀，把我搀扶到座位上，并高声对全班同学说：“张婳的脚崴伤了，你们要多多帮助她哟！”她环视了一下教室，接着问道：“我们来组建一个帮扶组吧！谁来扶张婳上卫生间？”“唰”的一下，教室里举起了好几双小手。老师微笑着继续问：“谁来帮张婳打饭？”……

我耳边传来一阵喧哗，那一声是我最好的朋友凌晨曦，那一声是热心善良、乐于助人的同桌刘慕尧，那一声是上次和我有了争执的李虹瑾，那一声……一阵阵暖意涌上心头。

在老师的提议下，“八人应急小分队”正式成立，我在学校的一举一动，都有了专人“伺候”。每天早上，当我踏进教室，立刻就有八张像花儿一样灿烂的笑脸呈现在我面前。他们分成了两个小组：一组帮我放书包、交作业；一组帮我放饭盒，拿小板凳搁脚。午餐时，他们争着帮我盛饭、舀汤；放学时，他们抢着帮我背书包，陪着我一步一步走向校门。

最难忘的是，周三上声乐课，要从二楼爬上四楼。上下楼梯，对拄着拐杖的我来说极不方便。“八人应急小分队”的伙伴们自发分成两个小组，一组同学帮我拿拐杖，另一组同学搀扶着我，一步一步地跳楼梯。他们有的小心翼翼地扶着我，有的在一旁做示范，告诉我怎样跳省力……跳到三楼，我实在跳不动了，班里的“调皮大王”潘遵宇同学直接把我背起来，呼哧呼哧地喘着粗气，把我背进教室。

最感动的是，有一天下午放学时，妈妈没有按时来接我。老师先拨打了妈妈的电话，安慰我说妈妈的车正堵在路上，一会儿就到。我孤孤单单地坐在座位上，无可奈何地叹了口气。不料，老师放下了手中的包，微笑着对我说：“来，我背你到校门口！”说完，她快步走到我身边，蹲下身子，“快上来！”我不好意思地趴到老师的背上。老师的双手紧紧托住我的身子，吃力地将重重的我背起，从二楼的教室一步一步地往下走，走完过道，走下楼梯……教室到校门口的路程并不短，不一会儿，老师的后背衣服汗湿了一大片。我探下头去，看到了她额头上密密的汗珠，看到了她紧紧咬着牙关、满脸憋得通红，听到了她气喘吁吁的声音，她的脚步也变得越来越慢……下楼梯时，我明显地感觉到她瘦小的身躯开始有些摇晃。天啊！我这60多斤的身体压在老师90斤的身上，她能承受得了吗？我愧疚不安。

时间滴答滴答地流逝着，终于，校门口近在咫尺。我看到妈妈正急匆匆地赶来。她伸手从老师背上接过我，感谢地说：“真是太辛苦您了！谢谢老师！”“没……没事儿！”老师喘着粗气说。我心里顿时涌上了一股暖流，盘旋在我的心头，仿佛有一缕明媚的阳光照耀在我的心田。

脚受伤的日子里，师恩在左，友情在右。虽然每天拄着拐杖，行动不方便，但上学却成了我每天最快乐的时光。“投我以木桃，报之以琼瑶”，老师的恩情，伙伴的关心，让那段艰难、灰暗的日子变得五彩缤纷，我没齿难忘！

名师点评

小作者崴脚后，面对老师和同学们的关心，深受感动。本文用具体的事例，讲述了小作者受伤后老师和同学们对自己的关心和爱，表达了“我”对老师和同学们的感激之情。文章生动感人，语言流畅，感情真挚。