追光

王静 李姣 顾泽宇

关键词：心理剧；亲子关系；自信心

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）99-0032-04

【剧情简介】

主人公韩梅梅性格活泼开朗，喜欢参加各种集体活动。初中毕业后，她和好友乐乐一同考入某重点高中。韩梅梅憧憬着多姿多彩的高中生活。然而韩母认为学生只能专心学习，不让她参加一切课外活动。韩母经常拿韩梅梅和乐乐比，为此韩梅梅闷闷不乐。在一次心理剧大赛演员招募中，韩梅梅又一次和母亲产生了争执，这次争执也加剧了韩梅梅和乐乐之间的隔阂，导致两人关系愈发紧张。两人回忆起初中的美好友谊，感慨万千。乐乐鼓励韩梅梅勇敢做自己，和韩梅梅一起与韩母真誠沟通，韩母最终同意韩梅梅参演，韩梅梅在演出中大放光彩。得到肯定的韩梅梅更加自信了，发奋要更加努力地全面发展。

【主要人物】

韩梅梅：性格开朗，热衷于参加各种活动，升入高中后因母亲阻止其参加课外活动而郁郁寡欢，渐渐失去了青春的活力。

韩母：韩梅梅的妈妈，只关注成绩，经常拿韩梅梅和乐乐比。

韩父：韩梅梅的爸爸，憨厚，是母女间的“缓和剂”。

乐乐：韩梅梅初中时的好朋友。学霸，性格沉稳。

同学甲、乙、丙：韩梅梅的同学。

班主任：韩梅梅的班主任。

【心理剧技术】

独白、未来投射。

第一幕 颁奖现场

地点：颁奖现场。

主持人：接下来有请第88届全国文艺表演“白鸥奖”最佳女主角获得者——韩梅梅女士上台领奖，掌声欢迎！（鼓掌配乐）

韩梅梅：Hello，everyone，my name is韩梅梅。很荣幸今天可以站在这里，首先非常感谢观众们对这部剧以及对我的支持，同时我最想感谢的是我的父母，他们对我的认可和鼓励让我一直走到今天，除此之外，我还想感谢我多年的好友乐乐，他们在我的人生中留下了不可磨灭的幸福记忆……

旁白：如今的韩梅梅是当今影视界颇有名气的实力派演员，但15年前的她并不是这样……

时光穿梭，回到15年前。

第二幕 学校走廊

韩梅梅与韩母通话。

韩梅梅：（哀求的语气）妈，我真的想参加……

韩母：（怒气冲天）这没得商量！你知道你现在上高几了吗？你知道还有多久参加高考吗？我省吃俭用让你上学不是让你去参加什么心理剧，想也别想！

韩梅梅：妈，你能不能别整天盯着分数看，我需要全面发展！

韩母：你先把成绩搞好再说！你看乐乐，一心只读圣贤书，哪儿和你似的，整天想东想西的。

旁白：如果世界上有一种十全十美的人，叫做“别人家的孩子”，那么乐乐就是这样的一个人。

韩梅梅：我参加个活动和她有什么关系啊？能不能别整天把乐乐挂嘴边。

韩母：你也别嫌我烦，人家比你成绩好，就是因为人家专心学习，哪像你光想着玩儿！

韩梅梅：妈，那你怎么知道乐乐不参加呢？

韩母：乐乐要是不参加你也别瞎跟着凑热闹，乐乐要参加，（稍微停顿）你也休想参加！

韩梅梅：乐乐啊乐乐，我妈整天把你当标杆，你可在无形之中就把我害惨了。（无奈）

第三幕 教室

同学甲：唉，测试成绩出了！

同学乙：好紧张，不知道考咋样，考不好了今晚我爹妈得轮流对我开战了。

同学丙：（开玩笑）到时候给我们来个“双节棍”现场直播。

乐乐：老师来了，都坐好吧！

铃声响，老师带着成绩条和试卷进入教室。

班主任：来，大家都把试卷翻开，我们看第一题……（开始讲课）

旁白：韩梅梅还沉浸在和妈妈的沟通中，心心念念地想参加心理剧。

同学丙：你不听吗？听听你错的，会了下次不就得分了？

韩梅梅：哎，有答案看解析呗。（转过头继续趴着）

下课铃响。

班主任：今天就讲到这里。还有一件事情要说，学校举办的校园心理剧活动，咱们好好准备。乐乐，选角任务交给你了。

老师下场。

乐乐：大家有意愿的，可以来找我报名。

韩梅梅：（犹豫地站起来走到乐乐面前，欲言又止）

乐乐：梅梅，你要参演吗？

韩梅梅：嗯……我是想……

乐乐：（此时甲、乙、丙过来，和乐乐一起讨论剧本）梅梅，你先想一想，我们讨论一下剧本哈。

韩梅梅：（本就敏感的梅梅感到被乐乐忽视了，内心不悦）瞧瞧，这就是高材生，我呀，人家现在都不稀罕搭理了！

第四幕 家里

韩梅梅：（心情低落）我回来了，今天作业多，不用给我留饭了。（径直向卧室走去）

韩母：闺女，今天是你生日。来来来，我和你爸特地给你准备了生日蛋糕。

韩梅梅：哇，谢谢老妈！还是我喜欢的水果奶油双层蛋糕！

韩母：别急，有我和你爸的寄语。

韩母：上联——学习不刻苦，不如回家卖红薯。

韩父：下联——学习不努力，不如回家去种地。

韩母：横批——好好学习，天天向上！

韩梅梅：（无语）有劳二位费心了，这蛋糕啊，你们留着吃吧，我先做作业去了。

韩母：（叫住韩梅梅）欸——等等，成绩今天发了吧，拿来我看看。（接过成绩单）唉，乐乐肯定考得比你好吧，多跟人家乐乐学学，成绩好又受老师喜欢，多和这样的孩子玩才有进步。

韩梅梅：（愤怒打断）是啊！她这次又考了班里第一，你觉得别人家的孩子好，怎么看怎么好！你这么喜欢她拿她当女儿算了！（摔门进卧室）

韩母：梅梅，韩梅梅！成绩不见长，脾气倒天天长！

韩父：不生气哈，小姑娘青春期嘛。

韩母：拉倒吧，我还更年期呢。

韩父：我听她打电话说心理剧？她喜欢为什么不让她试试？

韩母：在这关键时期，要做必要的取舍。这也是为了她好！

韩梅梅：（进卧室）整天成绩成绩，喜欢的事不让我做，就看别人家的孩子好！

第五幕 隔空对话

乐乐和韩梅梅打电话。

乐乐：梅梅，你参加心理剧吗？

韩梅梅：我不参加了。

乐乐：啊？为什么呀？

韩梅梅：大学霸，你别假装不知道了，我妈见了你就夸你，整天拿我和你比！

乐乐：这……没有的事啦！你想多了。你怎么了啊？有什么困难，我们可以坐下来好好沟通啊。

韩梅梅：学霸的时间可金贵着呢，我要是浪费学霸的时间，那就是阻碍学霸上清华北大。

韩梅梅生气地挂了电话，乐乐愣住了。

两人独白。

韩梅梅：为什么妈妈眼中只有成绩，从来都不在乎我的感受！

乐乐：梅梅可曾经是我最好的朋友，可是我能感觉到我们现在的关系越来越远了。

韩梅梅：妈妈明明是世界上与我最亲近的人，但她的眼里却只有乐乐！哼！

第六幕 梦中

韩梅梅躺在床上不知不觉地睡着了，在梦中，她回到了熟悉的初中时光……

时光回溯。

乐乐：眼圈又重了，又熬夜了吧？

韩梅梅：是啊，马上中考了，我得加把劲，和你考同一所高中！

乐乐：嗯，加油！对了，你看我给你带什么来了？

韩梅梅：哇，巧克力。

乐乐：这是我妈出差从外地带回來的，拿着。

韩梅梅：哈哈，我也有礼物要送你，看我给你编的锦鲤手链，中考顺心如意哦！

PPT呈现初中时一幕幕温馨的故事……

旁白：一幕幕过往闪过韩梅梅梦中，它们曾经那么温暖。而被挂掉电话的乐乐久久不能入睡，拿起枕边的相册，看着和梅梅曾经的照片，忍不住流下泪来。

曾经友谊的种子在隔阂中隐入沉眠，又在彼此之间的牵念里有了苏醒破土而出的迹象。

韩梅梅：（惊醒）从什么时候开始我跟她疏远的呢？乐乐她并没有错啊！（鼓起勇气打电话给乐乐）

韩梅梅：乐乐，刚才，是我的错，我不该抱怨你，还挂你电话。

乐乐：梅梅，我们真是心有灵犀！还和以前一样。

旁白：两人在电话两头百感交集，落起泪来。

乐乐：好了，我们都不哭了，说正事儿，心理剧你报名吗？初中时，你可是咱们班的活跃份子呢。

韩梅梅：我倒想参加，可我妈很反对，我也不知道怎么劝她。

乐乐：想参加就勇敢报啊，如果你还信任我的话，我帮你劝劝阿姨好吗？

韩梅梅：嗯！

第七幕 韩梅梅家

韩母：乐乐啊，欢迎你来！你学习那么好，平常一定多帮帮梅梅啊。

乐乐：阿姨过奖了，梅梅在班里也很刻苦的。只不过，我觉得梅梅多才多艺，可一直没有机会展示自己。这次心理剧我是编剧，我想邀请梅梅参加，这是一次很好的舞台锻炼机会。（戳一下韩梅梅）

韩梅梅：是啊，妈，这次乐乐也参与，你不是老说让我多和人家交流吗？

韩母：是这个理没错，可人家成绩好，自然有精力去做课外活动，可你……（犹豫不决）

乐乐：阿姨，学习和活动相结合，才能形成张弛有度的节奏。没有轻松的心态，即使是天才也会手忙脚乱的。

韩父：对啊，劳逸结合才行。既然闺女有这方面的才能，咱们支持她。

韩母：（左右为难）梅梅，真的不会耽误学习吗？

韩父：（把韩梅梅拉到一边）闺女，爸爸不反对你参加学校活动，但是你这学习可千万不能落下，不然可不好和你妈交代哈。

韩梅梅：（诚恳）爸，妈，我保证，我一定会在学习的时候全心投入，保证不会耽误学习的！

韩母：（三思后最终妥协）如果以后回忆起这段时光，不会感到遗憾，我和你爸也没什么好阻拦的了，家人总是支持你的。你去吧！

韩父：去吧，不要留下遗憾，要做就做好！

韩梅梅：太棒了！爸，妈，我爱死你们了！

第八幕 舞台

旁白：有了父母的支持，韩梅梅在比赛中大放异彩，韩母被他们的精彩表演打动。

韩梅梅：（看见爸爸走来，跑过去）爸爸！

韩父：（欣慰）梅梅，真不错，颇有你爹当年的风范，告诉你个小秘密，你爹当年也是校园里的才艺小王子呢。

韩母：少臭美了，咱闺女不是遗传了我的优点嘛。（拉过乐乐）谢谢乐乐！看到你们互帮互助，真为你们感到高兴！

（乐乐与韩梅梅对视一笑）

旁白：带着父母的肯定，韩梅梅更自信了，更专心地投入到了接下来的学习生活中，乐乐和梅梅之间的友谊也更深刻了。

第九幕 教室

韩梅梅：乐乐，你看这个题我的思路对不对？

乐乐：我看看……哦！细胞膜的物质交换……

同学甲、乙、丙加入讨论，通过哑剧，呈现出乐乐积极向上的状态。

乐乐：青春在这里绽放。

韩梅梅：梦想从此刻点亮。

乐乐：理想化作一道光。

演员（齐）：再远的风景，我们也会到达！

谢幕。

【创作感悟】

本次校园心理剧是学校“向阳而生·乘风破浪”心理健康教育主题活动的内容之一。《追光》根据我校部分学生的真实经历创编，旨在引导家长在关注孩子学习之余，关心孩子的心灵成长，增进亲子交流。在现实生活中，有些家长为了让孩子专注学习，不允许孩子参加任何课外活动，可结果却常常适得其反，引发亲子冲突，学生甚至抵触家长，产生厌学情绪。主人公梅梅通过参加活动，才艺得到展示，得到肯定的她也更自信了，信心满满地投入学习生活中，活动和学习相得益彰，形成良性循环。家长在观看过程中也得到感悟。

校园心理剧是我校家校共育的重要载体，通过心理剧，我校不断凝聚育人合力，提升育人品质，为学生健康成长保驾护航。

编辑/黄偲聪 终校/石 雪