耳聪目明学语文：为孩子构建心灵的大厦

唐中云

〔关键词〕阅读；自我教育；自我成长

究竟怎么学语文？ 很多朋友问过我这个问题。我自己其实也曾经是语文差生，到中文系时，感觉自己之前实在是在虚度人生，什么书都没读过。相比那些会背《老子》《红楼梦》，肚子里有几千首诗歌的人，我根本是读了“假语文”，只有一头扎进图书馆去补习。如今我想写篇文章呼吁大家在母语的学习上不能急功近利，那是需要在孩子学习语言的黄金时间里抓住一切时间去积累才行，这才是不输在起跑线上。母语教育不单单是一个人的语文教育，实际上是我们做人的基本人文素养的教育。虽然教了很多年的语文，我始终觉得在语文学习上，学好了，是家长给孩子打下的基础好；学差了，是家长在孩子的语言关键期在母语上重视不够。总之，语文素养的这个重担主要靠家长来承担。

母语引路：打好人生底色

现在的家长特别重视教育。重视去购买学区房，这无疑是好事。但是却忽略了另一座大厦的建构。其实比学区房更重要的是在家庭中培养孩子阅读母语经典的习惯。我们的心灵的大厦主要由我们的母语建构而成。因为一个孩子的世界观、人生观，一个孩子的志向以及一个孩子的精神气质主要是先由母语教育完成的。我接触到很多出国留学的孩子，回来时非常自信非常活跃、非常有成就感的孩子往往是热爱阅读的孩子。他们一出国就爱上了学校的图书馆，因为有书的陪伴他们不觉得内心孤寂；因为有好书在引路，所以他们也不会沉沦。他们每年回来就会访问自己的老师，用一个册子记下老师推荐的好书。这些孩子不管在国内的成绩是好是坏，在国外的成绩都是非常好的。

我曾经一度抑郁，是我深夜阅读《了凡四训》和《老子》，帮助自己走出了忧郁的泥潭。母语是我们灵魂的载体，有没有灵魂，心灵自我发展和自我拯救的能力主要是看我们接触了什么样的母语文化。因此，我认为，母语的位置放多高都不为高。我们要从现在起让孩子接触第一流的母语文化，接触第一流的母语文学，通过母语接触第一流的世界文化和思想。当然，如果孩子的外语好，能够接触到世界第一流思想和文化的原著当然更好了。母语和外语相得益彰就是最好的了。

把课余时間还给阅读：促进心灵成长

我做过一个很粗略的统计，那些作文写得好的学生的一个共同特点是爱读书。随着时间的推移，班里的书虫越来越罕见，图书馆里更多的是上自习写作业的人。在高二讲《红楼梦》前，我统计过读完《红楼梦》的学生全年级加起来不上二十人（全年级四百多人）。学生们都很乖，很聪明，家境也很好，细问他们原因是说没时间。一直在为读个好小学、好中学去上各种辅导班。而且，没有一个孩子会因为不爱读书而受到歧视，但是如果一个孩子英语口语不好，考试成绩不好就会受到歧视。为了面子，为了成绩，他们在假期学习之前报预习班，学习期间报同步班，学习之后报强化班。成天是课堂的那些内容的翻版，孩子们阅读的范围越来越窄。

其实他们是爱读书的，读完之后也是很兴奋的。前提是家长要能顶得住压力，保证孩子课外阅读好书的时间。今天你不在阅读上花时间，明天你就会在他心灵的成长上伤脑筋。青春期经常是孩子变化的一个关键时期，突然乖孩子变了。而那些热爱阅读的孩子其实有一种自我教育的力量。尽管他们在成长的路上也会有波折，但是过了这一段会继续上进努力。人是需要一些内心向上的声音的，那些声音是父母发不出来的，只有靠孩子对经典的阅读。

我的一个学生廖贝在国外留学时感到非常孤寂，她突然想放弃，她甚至不想通知家人订一张机票就回国，再也不去留学了。就在这时，她想到了《苏武传》这篇古文，她想：苏武在那样艰难而且无望的情况下都可以坚持十九年，为什么我就不能坚持五年呢？于是她安下心来坚持留学。这个时候，是内心的声音给了她力量，现在她在美国读博士。但是她要是个没有经典阅读经历的任性的孩子呢？结果如何我们可以想象。

我之前在公众号上推送过的文章《读公众号有感》的作者宇文也说到是《游褒禅山记》这篇文章让他做出了自己是学物理还是学金融的选择。读书不是为了寻黄金屋颜如玉，而是为了给自己一个日后的安身立命之所。 现在国家提倡阅读， 重视阅读的家长们培养出来的孩子就是其他家长眼里的“别人家的孩子”。“别人家的孩子”就是在上辅导班的同时，坚持广泛阅读的孩子。我的一位同学在美国教书，她说，美国的中学生一年读的书比国内的大学生四年读的书都多，将来高下的分野就可能在这里。所以，我们要给孩子阅读的空间和阅读的书目。现在我所任教的班里的大多数学生手里都有两套《红楼梦》，一套是人民文学的普及本，一套是脂砚斋本的《石头记》。他们读下来写的文章确实和以前大不一样，因为有曹雪芹这位大师陪伴着他们学习。所以，家长们，不一定去买学区房，但一定要去买满柜的书。学区房买不起是房价太高的原因，满柜的书没买就是对读书的重视不到位。

打通阅读的感官：耳朵和眼睛

阅读习惯是一种很高尚的生活习惯。一个热爱阅读的人在纷繁的世事中会有内心的定力，热爱阅读是父母给孩子一份最贵重的人生厚礼。很多房姐、房叔留给了后代很多钱或值很多钱的房。其实，房子大了能给孩子一个独立的、藏书丰富的书房那是最好不过的了。我们想，如果孩子将来比咱们有出息，自然也用不着我们的房，如果他将来是个败家子，这几套房也不够他败的。我特别欣赏犹太人，他们在孩子的阅读上是花费了很多心思和金钱的。

阅读可分为很多种，用五官来分，我觉得可分为听读和视读。

在早期通过听，把耳朵叫醒，形成对语言的敏感。听最优秀的，故事性、抒情性强的，朗诵起来优美的东西。适合孩子听读的东西，我认为特别好的古代的作品有《笠翁对韵》《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》。历史类的有评书《东周列国志》《赵武灵王》《东汉演义》《三国演义》《隋唐演义》《杨家将》《大明演义》《康熙大帝》。这些一路听下来，能培养孩子的历史意识，普及一些历史的常识，锻炼孩子的注意力和对语言的欣赏力。

对优秀的文学作品的听读可以提高孩子的情商，提升孩子对文学语言的感受力，培养孩子对文学作品的鉴赏力，从而唤起孩子独立阅读的内心渴望及自己写作的渴望。如林格伦的《长袜子皮皮》《淘气包埃米尔》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》，亚米契斯的《爱的教育》，还有怀特的《吹小号的天鹅》《夏洛的网》《精灵鼠小弟》，外国获奖小说《屋顶上的小男孩》，曹文轩的《草房子》《我的儿子皮卡》。在听的同时也可以配合书本阅读，那样效果更好。听读可以培养孩子敏锐的听觉、坚定的内心定力，还可以培养孩子的情商和对自然界一切声音的捕捉和审美的能力。

视读能力，是孩子最终要养成的一个最重要的阅读能力。这将是扩大一个人内心世界的一个最主要的途径。培养孩子，首先要培养孩子达观和随和的性情，而阅读经典则会让人越来越达观和随和，从个人狭小的圈子中，从父母的娇宠中挣脱出来，去获得一种自我教育、自我反省的力量，而自我反省的能力是决定一个人成就大小的一个重要指标。

其实中国古人定义聪慧的一个基本条件就是耳聪目明。所以，我认为，抓住这两个方面可以培养出一个聪慧的孩子来。这需要家长也要有一点超脱的精神，其实历史上真理往往都不是掌握在多数人手里。当家长大军都随大流在追逐分数和补习的时候，我们必须有人暂停跟随的脚步来思考这样会带我们的孩子走向哪里？一个身体羸弱的、心灵苍白的、情感淡漠的、语言匮乏的、自我膨胀的、唯我独尊的、损人利己的、胆小如鼠的、亦步亦趋的、踟蹰不前的孩子，不是我们想要的孩子。

把家庭阅读作为家庭文化品位的一个追求

不阅读是时代的通病，不阅读，也定将是时代的癌症。就如同在文革期间，大家都上山下乡，国家也提倡交白卷的英雄，这就是那个时期的笑话。而在那个笑话中继续苦读的人，后来都有了一定的成就。因为，唯有读书才能传承文明，唯有读书才能遗世独立。所以，一定要相信一个重新重视知识、重视真才实学的时代会到来。但是在那个时代尚未真正到来之前，明智的家长一定要给孩子打好阅读的基础。以金钱来衡量人的价值本身就是时代的倒退，作为家庭要给孩子树立一个正确的认识。只有一个重视阅读的家庭才可以打造一个饱读诗书的优秀子弟。

我特别仰慕钱氏家族、曾氏家族，那种家庭学术风气的绵延要比家财万贯、红极一时的家族要好得多。财货不能常保，而诗书可以长存，喜读诗书的风尚才是代代绵延的“秘钥”。

从今天起，在家庭里营造一缕书香，营造一种读书的氛围，让书为家庭增添品味，让书在心灵筑起坚固的、与庸俗隔离的篱墙。

亲爱的家长朋友，如果实在买不起学区房，那么就给孩子在家里买个大书柜吧，几十万就可以打造一个家庭图书馆。

（作者单位：清华大学附属中学，北京，100080）

编辑/杜文姬 终校/于 洪