安福县中小学实施高效课堂教改工作纪实

“五管”齐下，更新教师观念

安福县教体局通过国培计划、集中培训、外出考察、读书活动和答题竞赛五管齐下，积极促进全县中小学教师转变思想，更新理念。一是依托“国培”提升素养。每年组织全县中小学800余名教师参加远程、脱产置换、短期集中等12个项目培训，切实提升教师自身素养。二是集中培训更新观念。聘请名师讲学团到各个学校现场授课与交流，两期参训人数均达1700余人。三是外出考察观摩学习。四是推进教师阅读工程。五是答题竞赛夯实功底。自2013年起，县教体局每年组织一次全县各学校在编在职教师参加的教师答题竞赛活动。

“五措”并举，稳步推进课改

一是试点先行。县教体局确立了15所学校为县高效课堂试点学校，要求各校根据本校学科师资情况确定实验年级和实验学科，试点先行，在不断积累和完善中逐渐铺开，全面推广。二是实施教研员引领。县教体局出台教研员挂点促教制度。将全县划分为四个片区，每两位教研员负责一个片区，每个片区每学年举办一期主题教育培训，组织一次教学竞赛，开展一次专题研讨活动，召开一次高效课堂现场观摩会。三是强化日常管理。各学校制订了《推进高效课堂工作安排表》，明确每周需完成的工作任务和要求，明确责任部门和责任人。同时，各校还聘请学校行政和教学骨干成立“高效课堂评价小组”，深入课堂听评课，并逐周公示课堂验评结果。四是完善评价考核制度。增加对课堂教学的评价考核权重，做到课改先行者先加分，不改者不加分，根据实验教师的高效课堂验评情况，将高效课堂达标分为无效、低效、有效、高效四个等级纳入专任教师年度考核。五是深入调研破解难题。通过集体评课议课、师生座谈等形式，引导学校主动反思，深刻剖析，正确审视高效课堂建设中的问题，破解课改难题。

“五课”并进，打造高效课堂

一是示范课引路。县教研室每年组织10余次学科带头人、骨干教师下乡送教送讲活动，以此推动乡镇校际教学交流。各学校行政、各级骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨。二是常态课指导。各学校积极实行推门听课，听课结束针对个体的课堂教学，现场进行点评，并跟踪指导。同时，县教研室将全县180余名各级学科带头人、骨干教师组成36支教学视导队伍，分赴全县33所中小学开展教学视导活动。三是评优课激励。县教研室每年组织开展了以推进高效课堂为主题的教学大比武活动，通过竞赛活动推出了一批高效课堂观摩课，每年推荐70余位教师参加省、市两级教学竞赛均获得了优异成绩。四是过关课考核。各学校通过临帖、破帖过关课考核，促进教师不断提升推进高效课堂的实践能力。五是研讨课提高。各校教师每人在校本研修小组内上一节专题研讨课，以课题研究促进课改进程。一年多来，安福县教体局通过“五课”活动，引领课改向深度推进、向高度提升。（伍海华）