掌握方法　书写精彩

蔡　睿

一、重视基础

地理基础知识从宏观层面分就是自然地理和人文地理，微观层面分包括地球运动、气候、区域、区位等。老师讲课是分板块逐步讲起，所以学习是一个先分后总的过程。

在“分”的这个阶段就学习经验列出以下几点方法：①上课跟着老师走，认真做笔记。金老师笔记写得很详细，这对地理学习有很大帮助，特别是刚入门的时候，一些死的定理公式需要记忆，做好笔记对克服遗忘以及考前复习都很有用。②认真记图，每天定量记忆。日积月累，而且要分成数遍来记忆。如第一次只记经纬网，第二次记地形，再次记当地矿产等。这样逐步在大脑中建立起一幅世界地图。③每天做定量的题，巩固当天所学知识。④注意细节，考试最喜欢考细节，如板块交界的位置等，另外注意专业术语的字形，经常看到同学写错字，令人哭笑不得。⑤要进行多轮的反复复习，可以一个星期为周期，做到有计划进行复习。

二、注重理解

学习地理的关键是理解，在与同学交流过程中可发现一些同学基础掌握得很好，把基本概念背得很熟，但不明就理。例如，在背斜和向斜问题上，死记“背斜储水向斜储油”，这样固然可以，但背的东西多了后就容易搞混。其实只要知道水的密度比油大就明白了。所以理解很重要，而提高理解能力就要多想多问，领悟老师的讲解。

三、活学活用

应用强调整合，真正考试中的问答题都是综合知识的考查，有些问题看似很复杂，实则万变不离其宗，如分析区位，就是自然和社会两大方面。自然又包括气候、地形、土壤等。社会包括城市、人口、市场、经验、国策、技术等。关键在大脑中要形成一个总的模式，并在具体情况下具体分析。老师应帮助学生树立这样一种思维，通过对题目的评讲使大家理解和感悟。

总的来说，学习地理这门学科要有兴趣，有了兴趣就会努力学好，但更重要的是要有计划和耐心去学习。一般而言，老师的教学方法是很好的，讲得非常细致，但是，到了后期，随着同学基础知识的掌握，可以加大对综合题的训练。笔记就不用写这么详细了，注重讲评即可。

以下是在地理学习中归纳总结的几种方法，仅供参考。

(1)谐音记忆法。即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。如世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米(爸爸试爬，要上)；世界最低点死海，海平面以下392米(死孩是三舅儿)；世界最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米(加大马力压那海狗，它只摇摇动双耳)。这是利用汉字谐音来换字，一语双关，生动有趣，易于记忆。

(2)识图记忆法。即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。如我国地形特征之一是：地势西高东低，有明显的三大阶梯。这一特征在地图上用三种不同的颜色显示出来：最高一级的青藏高原，海拔4000米以上，呈赭色；由此往北往东就变成深黄色，是海拔1000-2000米的高原或山地，属第二级；越过大兴安岭、太行山、雪峰山一线往东直到海滨，是绿色或深黄色相间的地区，就是平原和丘陵。通过识图，即可记得一清二楚。其次，要养成看图用图习惯，日积月累，方可熟能生巧。

(3)简化地图法。简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。如长江干流犹如“L”和“w”两个英文字母连接而成。从源头各拉丹冬雪山到宜昌的“L”形河道为上游，谷深水急。虎跳峡、三峡地段与长江干流上第一个大型水利枢纽葛洲坝就建在宜昌市以西的三峡东端处。“w”河道则为长江中下游。“w”两端分别是宜昌和南水北调东线的江都水利枢纽，中点武汉市则有长江最大支流汉江汇入。“w”下方两处转折点是我国两大淡水湖——洞庭湖和鄱阳湖，长江中下游河段地区湖泊众多。

(4)归类记忆法。纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。如果把事物进行理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。以半岛为例，我国主要半岛有山东半岛、辽东半岛、雷州半岛；亚洲有朝鲜半岛、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲有斯堪的纳维亚半岛、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非洲有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛。

(5)串珠成线法。在一定范畴内，许多地理概念是相互联系的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其它地理概念相互联系的整体上去认识。联系的方法是学习地理的重要方法。串珠成线法是联系法的一种。是根据地理事象的内在联系，将零星的地理知识系列化的方法。它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之间的联系，从而提高认识地理事象的广度与深度。

(6)综合比较法。它用于对同类地理事物或具有相似特点的地理事物，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形式是列表。比较法对理清知识很有帮助，如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。比较法一般要同其它方法相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如，要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用比较法易理解。