在言行中凸显节约

刘克锡

【写在前面】

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗道出每一粒粮食都来之不易。在平时的生活中，你注意节约粮食了吗？哪些节俭的人或事让你敬佩？今天，就让我们以“节约”为话题，选择你经历或观察到的人或事写一篇习作，倡导节约，杜绝浪费，为推进社会的节约“新食尚”贡献微薄之力吧！ ？

【病文入院】

节约

湖北荆门市沙洋县五里中心小学六（1）班 刘思颖

叔叔从广东回老家，爸爸妈妈在餐馆为他接风。吃完饭，妈妈出于节约，让我去前台要三个打包盒，把剩下的饭菜打包回去。

我怕别人认为这种行为是“小气”，更怕让人瞧不起，极不情愿地走到前台，请服务员姐姐给我打包盒。接过打包盒，我怕看到服务员鄙视的目光，就迅速逃离了。

回到包间，妈妈接过打包盒，装完所有的剩菜，真是节约到了极致。然后，我们一起去前台结账。还是那位服务员姐姐坐在那里，我觉得太尴尬，便逃之夭夭。后来，我还听到小姐姐夸赞妈妈节约，她还送给我们一张餐厅的优惠券，让我们下次享受优惠。

回到家里，我细想小姐姐的话，才觉得节约并不丢人。

【名医诊疗】

文章紧扣“节约”写，主题明确。但描写欠具体，“节约”之类的口号堆砌得太多，而无实质的言行刻画。习作记叙的事情本来是一件很有感染力的生活事件，但由于太空洞，文章便显得平淡，缺乏吸引力。

【对症下药】

“节约”是中华民族的传统美德，它是通过人的言行举止表现出来的。因此，我们在习作中就要注重这方面的刻画。如语言描写——妈妈与“我”的对话，坚持不浪费；行动描写——妈妈打包，动作熟练，丝毫没有难为情；心理描写——“我”害羞，认为打包丢人，而妈妈不以为意……这样，读者通过人物的言行等，真正感受到节约的美德，比满篇堆砌“节约”要好得多。另外，题目《节约》也显得太大，可以根据文章内容改为《打包》或《三个打包盒》。

【康复出院】

打包

湖北荆门市沙洋县五里中心小學六（1）班 刘思颖

叔叔从广东回老家，爸妈在餐馆为他接风。吃完饭，妈妈小声吩咐我：“你去前台要三个打包盒吧！”（简述事情的起因。）

什么？又要我去拿打包盒？有许多次在餐馆，只要有剩菜，妈妈都会把剩菜打包回家。（借小作者的心理活动，表现妈妈的一贯行为，突出节约。）我可不像她，我害怕别人瞧不起的眼神……我还在犹豫，妈妈又向我努努嘴，催我快去。

我极不情愿地站起身，慢吞吞地走出包间，左顾右盼了好几次才缓缓走近前台，小声对服务员说：“请给我三个打包盒。”说完，我赶紧低下头，不敢与她对视。不一会儿，服务员拿出打包盒递给我。我拿起打包盒就迅速逃离了。（怕人嘲讽，心理和行动描写真实。）

回到包间，妈妈接过打包盒，娴熟地装完剩菜，我们一起去前台结账。（“娴熟”一词用得好，既反映这是妈妈一贯的行为，又表现出她的坦然。）还是那位服务员坐在那里，我顿时羞得脖子都红了！

“你好，结账，××包间。”“好的，先生，请您核对一下金额。”在这儿等着太尴尬了，我赶紧逃之夭夭。“先生，您太太真节俭！”突然，身后传来服务员的声音，我听得一清二楚，她还特地提高了声调。（为什么“特地提高了声调”？埋下伏笔，读完全文，倍觉更有味道。）

服务员到底什么意思？我抬起头，目光与她的目光相遇。她依旧甜甜地微笑着，继续说：“我们餐厅一直倡导‘光盘行动，但真正能做到‘光盘的人很少，有人觉得打包丢面子，有人觉得剩饭剩菜不值几个钱，其实这样不仅浪费了饭菜，还丢掉了中国人节俭的好习惯。我们期盼所有的人都能像您家这样节俭，为了表达敬意，我送给你们一张我们餐厅的优惠券，欢迎下次光临！”（服务员的肯定是重要内容，详写，突出重点。）

服务员的话一直在我心头回响。是呀，节俭有什么丢脸呢？那是中华民族的传统美德啊！下次外出就餐，妈妈再让我要打包盒的时候，我会自信地昂起头！（正视打包，以此为荣，这是思想上的飞跃。）

【回访复查】

修改后的文章有了很大的提升：一是人物行动描写自然，如妈妈娴熟的动作，既反映了打包是妈妈的一贯做法，又表现了她的坦然；二是心理刻画真实，如小作者看到服务员就觉得“羞”，等结账觉得“太尴尬”，直到听了小姐姐与爸爸的交谈，才正视打包，并以此为荣，心理变化自然而真实，同时衬托了妈妈的节俭行为；三是人物语言表意明确，特别是服务员的赞赏，既是对节俭的肯定，又是对小作者的正确引导。文章虽然没有“节约”二字，但处处体现了节约。