包 装

刘映伦

这天，轮子老师怀有深意地笑着对同学们说：“我给大家讲个故事。话说一位山区的老农平生第一次来到大城市，到饭店吃饭，对着让他看花眼的菜单左挑右选点了一道名叫‘玉兰片的菜。菜上来后，老农不由得哑然失笑，原来从名字上看着高雅的菜肴，竟然就是自己天天在家吃的炒竹笋。”

同学们听了，哈哈大笑起来。

轮子老师继续往下讲：“无独有偶，鲁迅先生曾经在一篇文章里写道：‘北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。大家明白商家为什么要这样做吗？”

猪小戒嚷嚷道：“这个我知道，这叫包装。几天前，我爸爸带回一个礼盒，非常精美，上面写着‘七星伴月四个大字。我迫不及待地打开一看，原来是我们高老庄酒家出品的月饼。七个小月饼围着一个大月饼，有五仁火腿馅、双蛋白莲蓉馅、豆沙馅、椒盐馅……嗯，还有水果馅的。那滋味儿……”

猪小戒说不下去了，因为他开始流口水了。

轮子老师颔首称赞：“正是如此！俗话说得好，‘人靠衣裳马靠鞍。商品也好，人也好，如果‘包装一下，形象就会变得更好。”

“老师，这节课您是不是要讲作文也像人和商品一样，可以‘打扮‘包装？”孙小空自信满满地问道。

课上多了，同学们对轮子老师的套路已了然于胸。

“哇，同学们真棒，都能未卜先知了。”轮子老师喜笑颜开。

“可作文怎么包装呢？难不成给作文本穿上一件漂亮的‘衣裳，或是定制一个礼盒装起来？”猪小戒一头雾水。

“当然不是，今天老师送你们一个宝贝，叫‘歌曲包装技能包，有了它，‘打扮作文就不是难事了！”轮子老师说。

敖小烈问：“老师，什么是‘歌曲包装技能包？”

“问得好！要弄懂这个问题，先要了解一下音乐和文学的关系。”轮子老师回答道，“音乐是流动的文学，文学是凝固的音乐，音乐和文学都是艺术的表现形式，它们可以表现共同的主题、情感，有着千丝万缕的关系。用音乐的一种表现形式——歌曲——来‘包装作文的方法，就是‘歌曲包装技能包。”

听到这里，同学们恍然大悟。

轮子老师说：“第一项技能是‘拥有一双善睐的明眸。作文像人一样，也有一双眼睛。标题就是作文的眼睛。好的标题可使作文顾盼生‘情，所以要给作文定一个好的标题，给它一双‘善睐的明眸。用具有浓郁的抒情意味的歌曲名、歌词作为作文标题，往往能够出奇制胜。比如《在希望的田野上》《青春纪念手册》等歌曲名，都是很好的作文标题。这类标题容易引起读者的共鸣。”

“还有，像动画片《西游记》的主题曲《一个师傅仨徒弟》，我就曾经把它作为作文标题，铁扇公主老师一个劲儿地夸我呢。” 听到这里，孙小空不失时机地“显摆”起来。

轮子老师点头微笑着说：“除此之外，还可以借用原歌名、原歌词，根据文章需要做适当的变动，就可以成为一个好标题，像《一句话，一辈子》就是来自歌曲《朋友》中的歌词，《烛光里的妈妈》改一下，就可以变成《烛光里的爸爸》。”

原来平常自己哼哼的歌曲还有这么大用处，同学们真是大开眼界。

轮子老师说：“第二项技能叫‘戴一顶闪闪的王冠。作文的开头就好比穿衣戴帽的‘帽子。将含义深刻的歌词直接引用或稍加改动，用来作为作文的开头，就仿佛给作文戴上了一顶王冠，会使人眼前一亮哦。”

沙小净接过话头说：“老师的话让我灵光一闪啊！前几天我写了一篇以‘童年为主题的作文，内容感觉还可以，却不知如何写开头。现在我有主意了，开头我准备引用一首歌的歌词。”

“青山一排排呀，油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。天上的云儿白呀，水里的鱼儿乖，牧笛吹到山那边，谁在把手拍……”每当我聽到这首《马兰谣》时，眼前便会浮现出一幅家乡流沙河美丽的景象。

熟悉的旋律，朗朗上口的歌词，一下子把同学们吸引住了，大家为小净鼓起掌来。

唐小僧动情地说：“小净，你的作文的开头一下子把我带入到作文的情境中，我似乎跟着你来到了绿水青山、广袤辽远的乡村。你的家乡可真迷人，我相信在这么美的地方，你肯定会有很多美好的回忆！”

轮子老师继续讲课：“第三项技能是‘别一枚雅致的胸针。在作文的中间，如果适当引用歌词作为点缀，就好比在一件素色的旗袍、西服上别上了一枚雅致的胸针，让作文更加赏心悦目。同学们想一想，你们的作文可以‘别上怎样的‘胸针呢？”

唐小僧说：“我想到，如果在写孝亲敬亲的文章中引用《常回家看看》的歌词，能达到歌曲与作文的完美融合。‘常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩……，歌声在房间的上空回旋着。拿着奶奶的信，泪水溢满了我的眼眶。两年了，我离开老家整整两年了。我明白了：孝，就是不要再让长辈等待；孝，就从‘常回家看看做起。”

看到同学们这么优秀的表现，轮子老师眉飞色舞，口水四溅，讲得更带劲儿了：“最后一项技能就是‘穿一双水晶舞鞋。编筐编篓，重在收口。文章的结尾部分，一般宜短小精悍，同时还要给人余音绕梁之感。好的结尾就如一双灰姑娘精巧的舞鞋，不夸张，不炫目，却可以获得自然贴切、水乳交融的效果。对了，小净，你的作文也可以用歌词来结尾哦，你试试看。”

小净低头沉思了一会儿，说道：“有了。我简单介绍一下我作文的内容，文章先是回忆了家乡的美景，接着写了我在田间玩耍的趣事，最后是爷爷在月下讲嫦娥的故事给我听。我决定，结尾就这样写——”

“这里是我的家，这里有我的爱，爷爷说过的故事，我会记下来；这里是我的家，这里有我的爱，外婆唱过的童谣，我会把它唱到青山外……”歌声又一次在我的耳边回荡，这就是我童年时喜欢的歌谣。我的童年就像一滴水，汇入这歌谣的河流中。

沙小净念完，又把歌曲唱了一遍。同学们一边打着节拍，一边唱和，教室里一片欢腾。连轮子老师也被感染了，和着节拍鼓起掌来。

“同学们，学会了‘歌曲包装技能包的四样技能，我们就可以在标题、开头、中间、结尾都借用歌曲作为线索，把全文的素材串起来。这样，歌曲就成了文中起承转合关键点上独具魅力的语言，让整篇文章在音乐的伴奏下展开。用歌曲‘包装作文，有趣，有用，歌曲与作文交相辉映，作文有着别具风味的节奏美、音韵美、情感美，这样的效果是多么美妙啊！”轮子老师说着逐渐收敛了笑容，告诫同学们，“但我在这里要告诉同学们的是，这些都仅仅是‘包装而已，作文最重要的还是里面的内容。记住，内容才是核心。我在这里给大家看一篇女儿国小公主写的作文《妈妈的爱有多少斤》，你们先认真品读里面写的三个小而精的故事，再来看‘包装，才能明白‘包装的真谛。”轮子老师手指轻点，大屏幕上出现了下面的文字：

妈妈的爱有多少斤

女儿国小公主“两斤蒜头两块一，马铃薯卖块七……”熟悉的歌声从我的耳边飞过，听着听着，我的眼眶湿润了，回忆起了我和妈妈之间发生的事情。

“哎呀，这豆腐一点味儿也没有，不好吃！”我嘟嘟囔囔地抱怨着，“要是加点儿辣椒就好了。”话刚说完，桌上的豆腐就和妈妈一起不见了。我这么说，妈妈该不会生气了吧？她是不是要把菜拿去厨房倒掉？“刺啦”一声打断了我的思绪，接着我听到厨房里传来了翻炒的声音。五分钟过后，妈妈端着一盘热气腾腾的麻婆豆腐出来了，里面点缀着红红的辣椒，引得人直流口水。“小静，快尝尝！”妈妈微笑着对我说。看着妈妈渗着汗珠的笑脸，我的心里有说不出的感动。

“小静，把你扔在地上的垃圾捡起来！听到了没有？”妈妈严厉的声音在我耳边响起。“妈妈，不就是一个小饮料瓶嘛，我只是一不小心弄掉的。再说了，那边刚好有个清洁工人在清扫垃圾，她一会儿就会过来扫走的。”妈妈火了，压低声音对我吼道：“你快捡起来，不然我要生气了！”一听妈妈要生气，我连忙把飲料瓶捡起来，扔到旁边的垃圾桶里。妈妈生气太可怕了，就像火山爆发。我偷瞟了一眼妈妈，发现妈妈的脸色已经缓和下来。是啊，妈妈平时宠我，可遇到原则问题时，从不让步。

我这个人啊，不喜欢运动，喜欢坐着、躺着。为了治我这个毛病，妈妈帮我报了一个舞蹈班，并且亲自送我去训练，准确地说是“锻炼”。妈妈天天载着我去学跳舞，风雨无阻，从未间断，真辛苦！有一天妈妈事太多忙不过来，到底先去工作还是先送我呢？她左右为难。过了一会儿，我听到妈妈在打电话：“不好意思啊，我有点儿急事，要迟到一会儿。真对不起！”挂完电话，妈妈着急地对我说：“快走快走，我们先去舞蹈培训中心。为了你，我只好跟客户不停地道歉……”

“一二三四五六七，茶醋油盐米，炒一碟菜油要放几滴，煮一顿饭要用多少心，你煮过的饭有多少斤，谁能数得清……”是啊，妈妈的爱有多少斤，谁能数得清？我只想说：“爱是数不清的，答案写在妈妈脸上的皱纹里。”

同学们听完，深深地思索着，细细地回味着……