幼儿园管理过程中人文关怀的价值与彰显

刘占宏

【摘 要】近年来，我国的教育事业飞速发展，幼儿教育也开始逐渐得到了人们的重视，在幼儿园管理的过程当中，人文关怀对于孩子的身心发展有着非常重要的作用。在幼儿园教育的过程当中，幼儿园管理人员能够充分看到人文关怀的价值，并且将人文关怀融入到幼儿园管理的过程当中，可以从根本上培养幼儿的同情心以及帮助幼儿树立起正确的思想道德标准。所以说相关的管理人员在对幼儿园进行管理的过程当中，一定要认识到人文关怀的价值与意义。

【关键词】幼儿园管理;人文关怀;价值;彰显

随着社会的不断发展，教育事业也受到了人们的广泛关注，教育重点逐渐转移到了素质教育方面，其中，人文教育是学生素质教育发展的重要组成部分。对于幼儿园学生来讲，良好的教育能够帮助他们形成正确的学习生活观念，人文教育能够促进幼儿学生们的身心健康全面发展，帮助他们形成良好的世界观、价值观。但据目前调查结果显示，在幼儿园人文教学事业推进过程当中存在着很多问题，影响着人文教育的整体推进进展，需要得到我们的广泛关注。

一、幼儿园管理过程中人文关怀的价值

（一）可以使孩子的身心更加健康

1.身心健康，在集体生活中情绪安定、愉快。和其他小朋友的相处中能够更加乐于助人。

2.生活习惯、卫生习惯良好，有最基本的生活自理能力，如：自己穿鞋子穿衣服、使用筷子等。

3.知道一些基本的安全常识，在日常生活中能够知道不碰电源，不靠近火源等。

4.更喜欢体育活动（如：拍皮球、跑步），动作灵活而敏捷。

（二）可以使孩子的语言表达能力更强

1.与人交流时有礼貌，并乐于与人交谈，能够清楚、有条理的说出自己的想法。

2.更喜欢阅读、听故事，并能学习到书中一些简单的文字和拼音。

3.在老师、父母及他人讲话时，可以学会倾听，并能理解一些最基本的日常用语。

4.能听懂并会说普通话。

（三）可以使孩子更有社会责任感

1.能够积极主动的参加幼儿园组织的各项活动，使孩子更有积极性和自信心。

2.乐于与其他孩子分享、合作，乐于与人交流，有同情心。

3.能努力完成自己力所能及的小事，不怕困难，有最基本的社会责任感。

4.爱父母、爱老师，爱家乡、爱祖国。

5.理解并遵守日常生活中的各项法律法规和一些最基本的规则。

（四）可以使孩子具有一定的科学素养

1.能运用各种感官勤动手、勤动脑，乐于探索。

2.能运用适当的方式去表达，交流探索的过程和结局。

3.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

4.能从生活和日常与其他小朋友的游戏中感受到事物的数量关系，并体会到数学的重要和有趣。

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（五）可以培养孩子的艺术细胞

1.喜欢参加幼儿园的各项艺术培养活动，并大胆地表现自己的情感与体验。

2.能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

3.能初步感受身边、自然的美。

二、幼儿园管理过程中人文关怀存在的问题

（一）部分幼儿园对人文关怀缺少认知

有部分幼儿园在发展的过程当中，对于人文关怀缺少一定的认知，有一些幼儿园教师认为，他们每天主要的工作就是教授学生知识，并且带学生一起玩耍，但是实际情况却是，在孩子的发展过程当中，幼儿园阶段的教育会对他们未来的生活和学习起着至关重要的作用。在幼儿园教育的过程当中，如果对孩子缺少人为关怀的培养，那么就会导致学生在日后的发展过程当中缺乏社会责任感。而有一些教师对于人文关怀缺少认知，那么在教育幼儿的过程当中，自然也不会对他们进行人文关怀教育。而幼儿园在管理的过程当中，如果管理方式过于生硬，没有秉承着以人为本的管理理念，那么就会在很大程度上阻碍幼儿园的发展，而且还有可能对儿童的身心造成伤害。但是在我国目前的幼儿阶段教育当中，一些幼教教师的个人素质并不是很高。进而对幼儿的管理也就会缺乏人文理念，如果不能够在管理的过程当中充分的融入人文關怀，就会影响幼儿的个人发展。所以说幼儿园的管理人员对于这一问题必须重视起来。

（二）幼儿园老师对人文关怀的水平有待提高

幼儿园作为孩子们在校的起点，对他们未来的发展至关重要。幼儿阶段有着异于成年人的精神世界，因此，幼儿园教师在教学过程中就要发挥一定的人文关怀，去尊重孩子们，让他们释放天性。根据调查显示，虽然我国的幼儿教育事业蓬勃发展，幼儿园的数量也相对较多，但绝大部分的幼儿园对于人文关怀的认知还缺乏一定的认识，并且幼儿园老师对人文关怀的水平有待提高。绝大部分的幼儿园为了能够更好地管理使孩子们能够在小学入学前得到更多地启蒙，而忽略了最重要的人文关怀。随着我国幼儿人数的增多，幼儿园的数量也在逐渐增加。对于老师的需求量增大，但考核机制却没有跟上教育的发展，存在一些纰漏，所以一些老师的素质方面就存在着问题，如最常见的“虐待儿童”事件。例如：2019年12月，吉林双辽红黄蓝贵族幼儿园一教师对孩子进行语言攻击，还将其关进“小黑屋” 。之后，家长通过学校的相关视频监控发现该老师对孩子进行殴打、拖拽等暴力行为。这种行为对孩子的身心造成了极大程度的伤害，或许给孩子留下童年阴影。又例如今年年初成都新都区某幼儿园老师对一女童进行掐脸、撕扯等暴力行为，该视频一经爆出，广大网友都看到了令人揪心的残暴过程，女童多次被撕扯衣服重重摔在地上，多次求救无果，最后该老师被停职并开除编制。类似于这样幼师殴打孩子的行为还有很多，这极大程度地造成了家长不敢将孩子送入幼儿园，孩子也会对幼儿园产生恐惧心理。