时间:2024-05-07
陆凤清
技工学校招生对象主要为中考考试成绩不理想、自制力差、学习目的不明确的初中毕业生,他们正值青春期,年龄偏小,由于文化素质不高,心理素质差、学习乏味等方面的原因,导致了在学校时常发生上课睡觉、玩手机、迟到早退、打架斗殴、谈恋爱等等现象。本人根据自己的管理心得,结合他人的管理经验,谈谈如何做好技工学校班主任的管理工作。
一、树立班级目标
勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,月考核争取在学校前列、成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1.班主任以身作则,言传身教,如:为了节约能源随手关掉电灯、水龙头,顺手捡起教室地面的纸屑,大扫除时放下架子,亲自示范等。拉近与学生的心理距离。
2.树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。班主任利用各种形式,表扬学校及班级中先进事迹,使学生争取人人学先进、做先进。
3.关心学生的个人情况,以情动心、以情感人。对于心理有些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话。关注贫困生的生活,可采取侧面了解和个别交流的形式,注意其敏感的自尊。
4.对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯。
5.在班级管理中,尊重并采纳学生合理化的建议。
6.重视班级班主任考核工作。
7.要抓好新生的入学工作,特别要抓开学后前两个月,等学生各方面养成良好的习惯,以后工作就轻松了。
二、积极督促学生学习
1.做好学生的考勤管理工作;
2.因势利导,培养学生的正确学习观,注重培养学生的专业知识和操作技能;
3.保证晚自习的质量,督促学生做好作业,注意培养学生做好课前预习、课后复习、参加阅读课外书籍的习惯;
4.督促学生做好期中、期末的复习工作,力争获得良好的成绩;
5.及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,教师对班级的看法和班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级注定要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。
于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范量化考核表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。
四、班主任管理中应采取正确的方法—“三多”政策
1.多跑。“多跑”是指班主任应多利用课间时间去学生上课班级、实习车间、宿舍里转转看看?去转什么呢?我们要弄清楚,是去寻找上课迟到睡觉、旷课的一些不良学生,同样利用早晚时间段去学生的宿舍抽查有没有学生夜不归宿、打架、上网包夜等等情况,因为只有亲自发现那些调皮的学生,你才好在班会或教育中有的放矢的解决这类问题。作为技校类班主任,你肯定很了解,因为很多调皮的学生你没有抓住他犯错的证据或把柄,那么你教育他的时候,他肯定是不会承认、服从的。毛主席说过“没有调查,就没有发言权”。
2.多问。“多问”是指多利用课后时间找学生谈心,聊天,深入到学生中去,与学生沟通,目的是及时了解学生的心里动态,知道他们心中的想法,以便及时引导和纠正犯错误的思想,终止违反校纪校规事件的发生。同时作为班主任,要经常和家长反馈小孩的情况,更精确的让家长了解小孩的学习和生活心态,让家长也及时的知道和解决。
目前技校学生经常发生打架斗殴事件,如果你及早的从学生口中了解到情况,那么就会有计划的避免事情的发生,反之,如果每个班主任多和学生沟通,那么学校的违纪事件就会减少很多。
3.多总结。不断的回顾自己前段时间班级中大大小小出现的问题,以及你解决问题的方法,冷静下来好好的想想,在以后的班级中你应该采取什么样的方法来管理。我们要不断的总结回顾,班级管理才能不断的进步。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。技工学校的班主任工作具有复杂性,繁琐性和创造性等特点,这就要求班主任老师要以高度的责任感和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,保持耐心细致的工作态度,在工作中不断总结经验,学习提高,根据技工学校学生的特点,采取切实可行的措施,这样才能当好技工学校的班主任,才能带出优秀的班集体,才能使学生成为企业需要的人才。一份春华,一份秋实,相信我们今天的付出,定会铸就明日的蓝领英才。
(作者单位:江苏省建湖县高级技工学校)endprint
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