对历史电子教案编写的思考——以新文化运动为例

◆胡振生　姜远森

对历史电子教案编写的思考
——以新文化运动为例

◆胡振生姜远森

电子教案是信息化历史教学的一个重要环节。对电子教案的编写进行探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。

历史教学；电子教案；网络媒体

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.069

1　电子教案的定义及优势

电子教案就是在教师备课过程中，充分利用网络媒体等各种资源，与教学内容整合，通过媒体等现代化教学手段展示出教师的教学思想、教学过程、教学内容，不仅为教师教学所用，学生学习也可用的教案。电子教案的内容不仅应包括教材分析、教学目标、教学方法、教学过程设计（复习引入、师生交流互动、练习巩固等）、板书、教学反思等传统环节，还应包括课件、资料库、友情链接等能够充分发挥信息技术优势的新环节。它对于历史教学有极大的帮助，不仅可以丰富课程资源，拓展教学内容，而且可以增强上课的趣味性，提高教学质量。另外，它还具有实现资源共享、节约纸张等优势。

正是由于具有以上优势，历史教师才应该多多关注历史电子教案的编写和使用［1］。电子教案的编写毕竟不是纸质教案，它有自身的特点，历史教师在编写时要注意仔细考虑，以防出现负面效果。

2　编写电子教案的准备

要明确课堂教学目标教学目标是课堂教学的出发点和回归点，教学目标的制定是否恰当，不仅影响到教学过程的展开，很大程度上也影响着最终的学习效果。因此，明确每一堂课的教学目标尤为重要。而在实际教学中，教师的目标设计往往存在许多问题，如：目标描述过于笼统；缺少标准和层次；忽略学生的思想情感、道德品格等方面的培养。因此，要编好电子教案就要避免此类问题的出现，实现三维目标。

1）知识与技能目标：制定本节课学生应该学习的知识内容及学习的程度。

2）过程与方法目标：制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些知识得到掌握。

3）情感态度与价值观：制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。

以新文化运动教学为例，其教学目标可作如下安排。

1）知识与技能目标：了解新文化运动兴起的背景、主要代表人物、标志，掌握新文化运动的基本内容及其历史意义。

2）过程与方法目标：指导学生从历史背景出发，对新文化运动进行分析，联系新文化运动具体内容分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。

3）情感态度与价值观：通过新文化运动的代表人物的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感及为拯救国家、改造社会不断追求真理的科学精神。

围绕教学目标和教学内容广泛搜集材料明确教学目标之后，就要围绕教学目标和教学内容广泛收集材料，以求扩大教案编写的选择余地，开阔学生的视野。为此，除了看教学参考书之外，还可以充分利用百度、360等搜索软件，搜索关于新文化运动的相关材料。如采用关键词的方式搜索，搜索陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等文化名人，也可以搜寻北京新文化运动纪念馆的相关信息。注意要搜索文化名人与新文化运动有关的言谈举止［2］。

另外，也可以围绕教学内容展开材料搜索。比如围绕“提倡民主与科学”内容，去搜寻文化名人的名言名句，像陈独秀的名言：“科学与民主，是当今人类社会进步不可或缺的两大因素。只有将这两位先生请进中国，才能改变中国的现状。”陈独秀希望青年要解放思想，勇于探索，摆脱奴隶的、保守的、想象的陈旧状态，成为自主的、进步的、科学的新青年。“我们现在认定，只有这两位先生（指民主，Democracy；科学，Science）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”

对搜集的材料进行精细加工在广泛搜集材料之后，不能进行简单的知识罗列就完事，还要对这些材料进行精细加工。由于上课的时间限制，教案的内容不能太多，要对其进行精挑细选，当然更不能胡乱扩展。比如在谈到新文化运动的背景时，就要说明辛亥革命的成败问题，尤其是袁世凯复辟帝制和文化反动，以引出新文化运动。对这些材料的使用一定要有典型性和代表性，而且要精炼，因为新文化运动的内容和评价是主要的讲述内容。当然更不能任意扩充材料（比如加入近代先进中国人救国救民道路的思考回忆），以免影响主题。

3　电子教案撰写策略

合理安排知识结构合理的知识结构有利于教师在课堂上引导学生努力思考，培养解决问题的能力。就新文化运动而言，其知识结构可作如下安排：

首先，介绍新文化运动的背景，由对新文化背景的分析，引出新文化运动出现的必然性；

其次，介绍新文化运动的基本状况，如新文化运动的标志、代表人物、阵地、活动基地，介绍北大校长蔡元培及其“兼容并包”思想，并引导学生思考其对新文化运动的影响；

再次，着重介绍新文化运动的内容（提倡民主与科学，反对愚昧和专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡白话文，反对旧文学）；

最后，引出对新文化运动的评价，引导学生科学思考评价，养成正确的思考方式，全面地看问题［3］。

突出教学主题上课时，要重点突出，电子教案的编写也是如此。以新文化运动为例，新文化运动的内容和评价是主要的讲述内容，教案的编写主要围绕此内容进行。比如关于新文化运动的内容，从三个方面展开：提倡民主与科学，反对愚昧和专制；提倡新道德，反对旧道德；提倡白话文，反对旧文学。

对民主与科学的提倡，可以引用陈独秀的名言名句，说明其必要性。同时对愚昧和专制也可找材料批判。

对新道德的提倡和旧道德的反对，可以把旧道德的内容“三从四德”说一说，并举例说明，比如鲁迅的《狂人日记》里对吃人礼教的批判，也可举明朝时期许多女子为了当烈女，自杀殉夫。也可以对男女平等和资产阶级自由、民主思想进行正面说明，如徐志摩离婚案，其前妻张幼仪继续海外学习，并且事业有成，与旧道德形成鲜明对比。

对于提倡白话文、反对旧文学，可以从白话文的通俗易懂与文言文的艰涩难懂做文章。比如写爱情，古文《上邪》写到：

上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

文章不是很容易理解。而现代文《教我如何不想她》（刘半农）写到：

天上飘着些微云，地上吹着些微风。

啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？

月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。

啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？

水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。

啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？

枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。

啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？

很显然，刘教授的表达爱慕的文章更容易理解。

精心设计思考题目，引导学生思考学习精心设计的思考问题，有利于激发学生的学习兴趣，促进学生思维能力的培养和学习效果的增强，因此，精心设计思考问题对于上好一节课尤为重要。就新文化运动的局限而言，新文化运动对西方文化绝对肯定，对中国传统文化绝对否定，这是一种错误的看问题的方法。可以这样设问：在中西文化交流的今天，请大家举例说明中西文化的优劣。让大家进行分组讨论，进行总结，说明看问题要全面，对中国传统文化要批判继承，不能全盘否定，以加强中华民族的文化认同。

精心安排课堂练习题，紧抓教学内容进行练习巩固课堂练习是课堂教学的重要组成部分，恰到好处的课堂练习题有助于学生巩固知识、启发思维、培养能力。因此，精心安排课堂练习题非常重要。就新文化运动而言，可以设置如下两个题目：

1）新文化运动的核心内容是（）

A.民主与法治 B.民主与科学

C.科学与技术 D.科学与进步

2）围绕新文化运动提出的“打倒孔家店”的口号，某班学生展开评论。你认为哪一评论是不妥当的（）

A.有积极作用，也有一定片面性

B.动摇了儒家思想的统治地位

C.这一口号体现了对东西方文化的理性认识

D.其本质是资产阶级新文化反对封建旧文化

前一个题目是对新文化运动内容的理解考查，后一个题目是对新文化运动局限性的理解应用，而且是一种更高层次的学习应用。当然，练习题也不能太多，否则会影响课堂时间的合理分配。

［1］朱更勇.浅论中学历史课时教案的编写［J］.新课程，2014（8）.

［2］曹巧.论高中历史“四环节开放式”教学［J］.湛江师范学院学报，2002（2）：123-124.

［3］刘登楼.高中历史教材中的小字部分教学［J］.教学与管理，2003（6）：59-61.

G633.51

B

1671-489X（2016）13-0069-02

作者：胡振生、姜远森，邹城市第一中学（273500）。