加强顶岗实习管理 促进服装专业发展

马宁

德州职业技术学院 山东德州 253034

加强顶岗实习管理 促进服装专业发展

马宁

德州职业技术学院 山东德州 253034

顶岗实习是职业院校培养技能型人才的重要模式，加强顶岗实习管理，严格顶岗实习期间的纪律，做好走访工作，及时沟通，注重各个岗位的能力锻炼，让学生充分利用企业资源，是保障顶岗实习顺利完成的关键。

职业院校；顶岗实习；实习基地

Author’s address Dezhou Vocational and Technical Col lege, Dezhou, Shandong, China 253034

顶岗实习是职业院校培养适应经济社会发展需要的高技能应用型人才的重要模式。通过顶岗实习可以转变学生的观念，让学生从学校学习和生活中切换到现实社会中去。职业院校的培养目标是符合社会要求的技术型、应用型的高级技工。要适应社会的要求，首先就要在思想观念上适应社会，了解社会对技能学生的要求，这就需要观念的转变。通过顶岗实习，可以增强学生的岗位意识。技能型学生毕业后基本从事生产一线的工作，这是他们的必走之路。每一个岗位都有它特有的作用，这也就要求他们干一行，爱一行，专一行，这是一种职业品质。通过顶岗实习，可以增强学生的社会经验和工作经验。顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的才干。有了适当的顶岗实习并能够顺利拿到一份顶岗实习合格证，对今后走向社会、应聘岗位都是非常有益的。

服装专业是一个实践性很强的专业，学生动手能力的强弱对学生的就业有很大的影响，因此，做好顶岗实习工作是极为重要的。作为学生顶岗实习的带队教师，笔者认为做好顶岗实习要在以下几个方面加强管理。

1 严格顶岗实习期间的纪律

职业院校的学生年龄大多在15～20岁之间，年龄较小，在校期间的时间观念较弱。严格顶岗实习期间的纪律是保障顶岗实习效果的首要条件。在顶岗实习期间要求学生要做到以下两点。

1）要求学生服从学校的顶岗实习安排。首先要听从带队教师的指导，依据《实习计划》参加顶岗实习，完成顶岗实习记录，详细记录每天的学习情况，并要求学生在实习结束时写实习报告。其次，严格遵守行为规范及作息制度。服装专业的学生以女生居多，为了学生的安全，更要严格要求。

2）要求学生服从顶岗实习部门的管理。严格要求学生遵守顶岗实习基地的各项规章制度、设备管理、操作程序和安全要求，遵守工作岗位的安排，让学生了解并适应企业的要求，为就业打好基础。

2 带队教师做好走访疏通工作

带队教师的走访与疏通能及时解决顶岗实习期间的问题，是保障学生顺利完成顶岗实习的重要因素。

2.1 带队教师应做好与学生的沟通，定期走访

学生年龄小，在顶岗实习的过程中难免遇到自己解决不了的问题，如与老职工的协作、工作强度大、生活条件差等问题，这时就需要带队教师积极地帮助学生。特别是在实习初期，由于学生刚到实习单位，对实习环境、实习单位人员不熟悉、不了解，通过实习带队教师的走访，可以较快安定学生情绪，帮助学生熟悉实习环境，适应实习工种。进入实习中期，学生思想上有所懈怠，主要抓好工作制度和工作作风的管理。实习后期主要鼓舞士气，防止松劲，并要求学生及时对实习进行总结。带队教师应及时发现学生的问题，做好他们的心理疏导工作，让学生对顶岗实习有一个正确的认识，在实习期间保持良好的心态，从而顺利完成顶岗实习。

2.2 带队教师应加强与实习单位的沟通，掌握情况

带队教师应经常与企业负责学生顶岗实习的工作人员联系沟通，了解他们对学生的要求及安排，同时及时反馈学生的问题，帮助双方有效地化解在顶岗实习期间的困难。教师还应多与带领学生工作的老师傅交流，了解学生的工作情况及进度，发现学生的问题和错误，保证学生与实习企业间的融洽。加强信息沟通力度，遇有学生在实习期间提出的合理要求应及时与实习基地取得联系并协商解决，尽快尽力地满足学生。由于客观原因不能解决的，应及时向学生做好解释工作，以免影响学生的实习积极性和实习情绪。

3 定期重组实习环节，做好全面能力培养

服装的生产涉及多个环节，大概包括制版、打样、裁剪、缝制、熨烫、包装等工序。在顶岗实习安排之初，校方就应与实习单位达成一致，尽可能地让学生在每个工序上都能够得到锻炼。要求实习单位在工作岗位和时间上进行科学合理的安排，定期重组实习教学环节，务必使每位学生能够对服装的制版、打样、裁剪、缝制、熨烫、包装等各个环节的工作流程有较全面的了解，尤其是在技术岗位上更应该加大实习力度。

整合实习环节不仅拓宽并加深了实习内容，使学生在有限的时间里尽可能多地了解工作单位各个岗位的性质和功能，从而提高教学质量，更重要的是为对学生加强能力培养留下时间，增加实践中的启思内容。在实习内容的安排上实行由基层到技术层面的过渡，从最底层做起，鼓励学生多和一线工人接触，了解产品的生产过程，为以后的产品设计打下坚实的基础。在实习方式上实行三结合：实习现场与理论课堂相结合，总体规划与分段实施相结合，基本操作与技术创新相结合。

4 指导学生充分利用实习基地的条件

学生在校期间很难接触到完整的服装生产工艺，有些生产环节无法了解，也不知道现在企业引进的先进设备怎样使用。顶岗实习，让学生深入生产一线，从服装加工的最初环节到成衣包装出厂，每个生产环节都能够有所了解和实践。

通过顶岗实习不仅丰富了学生的知识，使在学校里所学的课本知识转化成实实在在的操作，更锻炼了学生的意志，培养吃苦耐劳的精神，也让学生在工作过程中逐步掌握遇到问题时克服问题、解决问题的本领，同时增强了人与人之间的沟通，建立团队合作的意识，为从学校真正步入社会打下一个良好的基础。

针对实习期间的学习、实践、生活等情况，带队教师应定期组织学生集中进行一次讨论会，对实习期间的见、闻、学、得、感展开讨论，并收集学生在实习中遇到的各种学习和生活问题，争取在最短的时间内解决更多的问题，使学生掌握更多的知识和技能，提高学生的动手实践能力和管理策划能力。另外，带队教师还应要求学生定期与企业所在部门主管开展一次集中讨论会，提升学生的主人翁精神，增强他们的实习兴趣。充分利用顶岗实习的机会，最大限度地锻炼自己。

服装专业是一个注重实践操作的专业，近几年广大职业院校的服装专业招生都不是很理想，遇到不少瓶颈，想要突破困难，扩大生源，在做好宣传工作的同时，加强学生的顶岗实习管理，为学生解决就业问题，在社会上建立良好的口碑也是扩大招生的重要方面。加强顶岗实习期间的管理，使学生完成好生产任务，也与顶岗实习企业建立良好的关系，为学生解决后顾之忧，同时增强学生的动手能力，培养技能型人才，也是职业教育的办学目的。

[1]万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报,2006(5):59-62.

[2]谢家的.强化毕业生产实习管理，提高学生专业技能[J].科技资讯,2006(32).

St rengthening Management, Promote Development of Clothing Professional Internship//

Ma Ning

Internship is occupation col leges to cul tivate talents of impor tant mode, st rengthen the internship management, st rict post practice discipl ine, do good work to visit, communicate in time, pay at tention to each post abi lity, let the students make ful l use of enterprise resources, is to protect critical for successful completion of the internship.

vocational col lege; post practice; practice base

G712

B

1671-489X(2012)21-0090-02

10.3969 /j.issn.1671-489X.2012.21.090