立足教育改革，引导求新创优——宁波市教学仪器设备管理行业协会采取切实措施，促进行业进步和服务水平的提高

张光明

宁波历来是教学仪器生产区域高地，2007年的年销售额达到8亿元，约占全国常规数字仪器总销售额的1/4。宁波的许多教学仪器在国内处于领军地位，并远销欧美各地。2008年年底金融危机袭来，教学仪器的外贸极度萎缩，宁波教学仪器产业同样遭遇销售困境。为帮助企业渡过难关，促进地方经济复苏，更好地服务宁波教育发展，宁波市教学仪器设备行业管理协会充分发挥联系校企两线的优势，引导企业在立足教育改革、服务教育中发展，求新创优，促进行业进入健康快速发展轨道。

研究教改进程，寻觅企业发展商机

宁波市教学仪器设备行业协会凭借贯通教学、联系企业的优势，主动研究教育改革进程，架构起产学研之间的信息沟通平台，多次邀请教育部门专家就教育改革形势与实验室建设等内容为企业进行主题讲座，引导教学仪器生产企业适应教育公平、教育均衡成为教育改革的基本取向，义务教育成为教育发展的重中之重的趋势，抓住新课程改革中学校对新型教学仪器的需求不断增强的有利契机，主动走进教育现场，了解学校需求。

2009年，教育部重新颁发《中小学实验室规程》，宁波行协立即组织召开学习动员会，把相关信息传递给企业管理者。在行业大会上重点介绍宁波教育装备部门推出的农远工程、新课改装备工程等八项工程，鼓励企业在教育改革中寻觅商机，积极开掘产品研发、企业发展的新希望。同时，行协人员分赴各地参加各省市教育装备部门会议，采集全国各地对教学仪器的需求情况，把相关情况反馈给宁波教学仪器生产企业。围绕“教改与发展”这个主题，组织典型企业就研发、销售等环节进行主题论坛，促进经验共享，做大做强宁波教学仪器行业。在一年两度的中国教学仪器设备展示会召开之前，宁波行协都精心筹备，细心组织，努力促使更多的“宁波制造”进入国家级展会。

进行质量监管，强化服务教育能力

教学仪器是一种特殊产品，关系到学校教育教学能否顺利进行，行业协会在帮助企业把握研发方向的同时，更注重质量的把关。2009年，宁波行协以国家质检总局、国家标准化管理委员会发布教学仪器四个“国家安全标准”为契机，邀请教育部教学仪器研究所的国家标准起草人为企业研发人员、质量监管人员进行专题培训，督促企业自觉执行教学仪器安全标准和技术标准。据教育部教学仪器研究所质量检测中心负责同志介绍，宁波的此项工作已走在了全国前列。

宁波行协还专门设立教学仪器产品陈列室，把各种性能优良、能满足新课改实验教学要求的宁波产教学仪器入选其中，长期陈列，供各地学校参观、选择，促进学校需求与企业研发之间的交流，帮助企业提高产品质量。同时，宁波行协还举办产品封样和部省级推荐产品评选等活动，对企业产品进行评价、监管、督促，促使企业向质量要品牌，向品牌要发展。2009年，宁波市共推选了6家企业56个产品参加全国教学仪器设备“推荐产品”的评选活动，56个产品全部通过评选，全部获得中国教学仪器设备2010年度推荐产品称号，数量在省级和计划单列市中名列全国第一，约占到全国总数的1/5。在提升教学仪器质量的同时，全市教学仪器生产企业努力争创品牌，现已有两家企业获得全国驰名商标称号。

大批的高科技信息化教学仪器进入各级各类学校，对提升教育信息化水平、提高教育品质起到了重要作用。

大力扶强扶优，提升宁波教育品质

近年来，宁波市教学仪器行业管理协会深入调研宁波教育改革进程，在严把质量关的基础上，开展了一系列的企业帮扶工作。例如，华茂集团研发的科学探究性实验室，着眼于激发小学生的科学兴趣、提高科学素养，经宁波行协推荐，受到教育行政部门的高度重视，被纳入宁波首创、全国领先“小学科技校园工程”的设施来源。宁波市教育局联合财政局，三次发文推进工程实施，仅奖励资金就下达127.8万。目前，此项工程已经在浙江省推广。

在校园安全问题日益突出的背景下，宁波行协协助宁波大风车教学器材有限公司向教育行政部门推荐安全逃生设备，现已在一定范围推广应用，为平安校园再添助手。为提高生物实验教学的直观性，宁波行协联系市教育局教研室相关负责人以及专家等，对宁波青华科教仪器有限公司研发的全球最先进的3D仿真教育软件播放系统进行教学效果论证。目前，该项产品正逐步走进中小学课堂，学生的学习兴趣和实验教学的有效性得到进一步提高。最近，宁波行协又支持宁波万里实业有限公司研讨交互式电子白板技术进入课堂教学的可行性，预计在不久的将来，电子白板将逐渐走进课堂，与传统的黑板形成互补，这种新型的教学设施将使课堂教学的效率进一步提高。今年，广东省佛山教育局副局长年书福在考察宁波中学时就不断追问学校使用的新型的数码互动显微实验室是从哪里购买的，应该怎样联系。其实，这个数码互动显微实验室系统是宁波舜宇仪器有限公司的最新研发成果。这个产品从研发到应用，宁波行协都积极给予协助，从先期联系优秀教师参与企业研发，到后期推荐该产品在重点中学推广使用，以及反馈课堂教学效果和产品修正，反反复复的过程，行业协会始终在关注。佛山市教育局代表团一行通过现场使用，认为这个实验室系统可以充分发挥学生的学习主动性和探究性，让学生真正成为实验学习的主人，同时又用信息化环境提高了学生的信息素养。

通过宁波市教学仪器行业管理协会的主动出击和生产企业的自身努力，宁波教学仪器生产企业抓住宁波教育从做大到做强的转型机遇，破解危机、迎难而上，以产业服务于事业，以事业助推产业，取得了双赢效果。