如何在小学数学教学中提高学生的计算能力

白宇虹

【摘    要】在小学阶段，数学是每一位学生都必须重点学习的一门学科，只有学生在小学阶段学好数学，才能更好地应对今后高难度的学习。在这篇文章中，笔者将浅议教师可通过给学生传授计算方法以及给学生布置计算任务的方式提高学生的计算能力。

【关键词】小学数学  计算能力  提高策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.120

虽然很多学生在就读小学之前便接触过和数学相关的教育，但小学是学生第一次以学科的形式正式且系统地接触数学教育的关键时期，只有教师高度重视数学教学工作，才能促进学生在小学阶段打下坚实的数学学习基础。通过分析小学数学教材，可以发现其中包含诸多和计算相关的内容，并且据小学数学教学大纲记载，小学数学应侧重于教学计算内容，计算是数学的基础内容，只有学生在教师的引导下提高计算能力，才能促进他们提高学习效率。

一、教师应教给学生计算方法

在小学数学课堂上会涉及到诸多和计算相关的内容，只有提高学生的计算能力，才能推动教师的教学进程，同时简化学生的学习过程，因此每一位教师都应该有计划地培养学生的计算能力。计算能力是学习数学的一种基本能力，能决定学生学习数学的效率，然而在实际的教学过程中，部分教师没有找到用以提高学生计算能力的优良教学法，基于此，笔者建议教师应先给学生传授计算的方法，让学生依循相应的方法进行计算，才能使他们提高计算能力。据笔者观察，很多小学生由于缺乏数学学习经验，因此他们并不能掌握良好的计算方法，再加上很多教师都会采用较为单一的方法进行计算，不仅不能促进学生在较短的时间内得出正确的答案，还会降低学生进行数学计算的兴趣，这就要求教师应有计划地给学生传授一些适合他们学习的简便计算方法。

二、教师应给学生布置计算任务

计算是小学数学教学中的基本内容，其具有较强的实践性，所以待学生们掌握数学计算方法后，教师还应该关注学生练习数学题的过程，只有学生不断进行数学计算练习，才能提高计算能力。由于小学生年龄尚小，很多学生都缺乏学习的意识，这主要体现在绝大多数小学生都缺乏学习的自觉性，他们需要在教师的监督下完成学习任务，针对小学生的这种特殊情况，教师应给学生布置完成计算题的任务，使学生在完成任务的过程中接触优质的数学试题，这样才能渐渐地提高学生的计算能力。

总而言之，在小学数学教学过程中，提高学生的计算能力是教师不可推卸的一大教学任务，只有学生在小学阶段提高计算能力，才能保证学生今后能轻松地学习稍有难度的数学内容。

参考文献

[1]樊翠萍.浅谈小学数学计算方法的教学[J].吉林教育，2010（2）：62.

[2]曾丽娟.如何開展小学数学计算教学[J].江西教育，2020（12）：62.