如何提升高职辅导员思想政治教育的有效性

李孝蓉

【摘    要】高职辅导员的主要职责之一是辅导学生进行思想政治学习，让学生明白思想政治教育的重要性。提升思想政治教育的有效性不仅是对学生思想水平的提高，有利于学生综合素质的优化，也是对开展辅导员工作的一种保障，可以引发辅导员对其重要性的思考，使辅导员注意到其中蕴含的实际意义，让辅导员有更多的机会探讨教育过程，结合实际情况采取有力的措施，实现自身的教育理念。

【关键词】高职辅导员  思想政治教育  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.003

思想政治教育是指对学生进行思想政治方面的教学，提高学生的思想水平和道德水准，促使学生养成良好的政治修养。思想政治教育作为辅导员的主要职责之一，值得辅导员对其价值进行充分的了解，认识其有效性和重要性。提升思政工作的有效性不仅对辅导员而言是一次发现教学机遇的机会，还能给学生的综合能力提高带来新的契机。辅导员进行思想政治教育的过程中，不能忽略对其有效性的提升，应对其中蕴藏的价值予以足够的重视，读懂思想政治教育在教学内容背后的实际含义，明确思想政治教育有效性的加强带来的积极影响。

一、提升高职辅导员思想政治教育有效性产生的价值和影响

（一）促进学生对思想政治的学习，提高学生的思想水平

辅导员对思想政治教育过程的强化可以促进学生对思想政治的学习，提高学生的思想水平，让学生在阅读时事新闻内容时，不人云亦云，能够拥有自己的合理见解。思想政治教学有效性的提高，意味着辅导员对思政工作开展的重视，时刻提醒辅导员目前思政工作的完成情况，督促辅导员推动思想政治教育的进度。思想政治教育进度的提升，有利于学生学习效率的提高，为学生的思想发展提供更多的机会，让学生可以踊跃发表自己的看法，方便辅导员思想辅导工作的展开。辅导员需要及时纠正学生在思想政治学习过程中出现的失误，便于学生对自身的思想水平有清晰的认知，促使学生树立更加合适的目标，进行进一步的详细规划。

（二）有助于德育教育的顺利展开，优化学生的综合素质

德育教育是思想政治教育的推动力，思想政治教育的内容与德育教育的发展息息相关。提高思想政治教育的有效性，有助于德育工作的顺利展开，让辅导员对德育教育的关键内容进行补充说明，帮助辅导员督促学生的个性形成和品德发展，优化学生的学习能力和综合素质。

辅导员对学生进行思想政治方面的培养，从来不只是单向传递相关的知识内容，而是辅导员和学生进行有效互动，引导学生掌握思想政治方面的学习方法，这对学生的德育教育过程具有正面的影响，让学生在形成正确的政治思维的过程中，拥有良好的道德品质。在大力推广素质教育和德育教育的前提下，思想政治教育很好地践行了素质教育的理念，强调了德育教育的重要作用，有助于学生的综合发展，提高学生的综合素质。

（三）有利于辅导员进行班级规划，促进辅导工作的有效展开

思想政治教育有效性的提高对辅导员来说具有较为明显的作用，有利于辅导员进行班级规划，促进辅导工作的有效展开，为辅导员的工作提供便捷，让辅导员的工作原则在教育过程中得以体现。辅导员应以思想政治教育为出发点，加强对班级制度的管理，通过学期目标的制订促进班级整体思想水平的优化，积极开展各类辅导工作，加强家校合作，让学生在家庭环境和学校环境的双重影响下形成积极向上的态度，配合辅导员工作的逐步开展，突出辅导员的心理辅导、思想辅导等工作的效果。

（四）促进辅导员对教育过程的探讨，提高辅导员的工作效率

思想政治教育作为辅导员教学任务中的重要板块，具有不可替代的教学特性，可以促进辅导员对教育过程的探讨，提高辅导员的工作效率，有助于辅导员对学生教育的研究，促进学生提升在整个学期的良好表现。思想政治教育属于教育过程中不可缺少的环节，辅导员需要对涉及到的知识进行深入研究，并不断探寻更合适的工作策略，在已有工作方法的基础上进行创新研究，有利于深化辅导员的总体工作目标，加快辅导员完成工作目标的速率，体现辅导员的教育理念和工作思想。辅导员对教育过程的探讨是永无止境的，思想政治教育可以辅助辅导员对工作进行更具体的讨论，促使辅导员和同事进行长期的交流合作，互相交换教育经验，总结更多有效的教育理论。

二、提升高职辅导员思想政治教育有效性过程中实施的措施

（一）创造良好的思想政治教育环境，引导学生形成正确的三观

良好的学习环境是提高教学有效性的有利条件。辅导员可以为学生创造良好的思想政治教育环境，让学生在浓厚的学习氛围中发现新知识，有利于辅导员引导学生形成正确的三观，便于后期思想政治工作的全面展开。辅导员对良好教学环境的创造，不只是对教室环境具有一定的要求，还包括对学校整体环境的优化。辅导员可以对学校提出合理化建议，在宣传栏等地方刊载和普及思想政治内容，让学生可以在校园良好的文化氛围中健康成长。辅导员需要对班級进行有效管理，让学生拥有干净整洁的教室环境，有利于学生静下心来学习思想政治课程，便于学生对学习内容的思考。学生在拥有良好学习环境的基础上，可以提出更多的问题，有助于辅导员进行及时的解答，帮助学生正确理解思想政治教育内容。

（二）结合时事热点进行教育工作，增加学生对思想政治课的关注度

辅导员可以利用学生对时事热点的关注，让学生的目光集中到思想政治课程上面。辅导员在进行思想政治教育时，结合时事热点进行教学，能够提高学生对思想政治课程的关注度，引发学生对课程内容的思考和学习，有助于学生取得更加突出的成果。

例如，在全中国团结一致，全面抗疫的时代背景下，辅导员可以通过讲述在抗疫期间的感人事迹，向学生传递正确的价值观，让学生明白什么叫舍生忘死的抗疫精神，领略祖国的大国风范，大幅度提高学生在思想政治上的认识。辅导员需要注意在教育过程中，不能只注重于对时事内容的客观描述，还需要对其深刻的内涵进行体现，对思想政治教育的主题进行升华。

（三）定期开展思想政治主题班会，督促学生进行深刻理解

辅导员可以根据时代发展的主题，结合学生的建议定期开展思想政治主题班会，对思想政治工作的成果进行总结和反思，督促学生对思想政治的核心进行深刻理解。辅导员作为班集体的领头人，需要和班长进行有效的沟通合作，通过班会的展开提高学生的思想水平和综合素质。在班会正式开始之前，辅导员需要让学生针对思想政治主题提出有效的建议，辅导员和学生一起为班会的活动环节做准备，以提高学生在活动中的参与度，让学生对班会主题的印象更加深刻。辅导员应广泛采纳学生提出的合理化建议，并通过活动的推进强化学生对思想政治教育内容的理解，为学生优良品德的形成奠定基础，让学生在班会活动中体现自己的优秀品质。

（四）不断提升自身思想水平，为学生树立思想道德典范

辅导员的职业道德准则之一是以身作则。辅导员想要提高思想政治教育的有效性，应该身体力行，为学生做出良好的示范，不断提升自身的思想水平，为学生树立思想道德典范。辅导员对学生进行思想政治教育的过程中，需要提出一系列准则，督促学生遵守制定的规则，督促学生对自我思想水平的审视。辅导员应对学生提出较高的要求，更应对自己提出高要求，严格遵守行为准则，为学生树立榜样。辅导员在教育过程中不用反复强调思想政治教育的重要性，可以通过行动证明思想政治课程的必要性，加强学生的品德学习，在思政学习方面为学生做出表率。

（五）增加與学生交流互动的频率，对学生进行科学的引导

思想政治教育是围绕着学生的学习生活展开的，辅导员可以积极开展思政工作，适当增加与学生交流互动的频率，在思想政治教育方面，对学生进行科学的引导，促进学生对教学重点内容的理解。辅导员只有全面了解了学生的思想现状，才能根据学生的思想基础开展教学活动。因此，辅导员需要和学生进行更多的交流，以思想政治教育为核心，展开不同的话题进行讨论，对学生的思想政治学习进行科学的指导，避免学生出现思想问题。辅导员需要注意的是，不同的学生拥有不同的个性和思考方式，辅导员应采取不同的交流方法，给学生更好的互动体验，让学生在交流的过程中明确自身的学习方向。

三、结束语

辅导员对思想政治教育的足够重视是提高其有效性的前提条件，辅导员首先需要明确思想政治教育所产生的实际价值。思想政治教育的高效施行对学生而言是提高思想水平的途径，让学生意识到自身在思想道德建设上的不足，促进其综合素质的优化。辅导员在提升思想政治教育有效性过程中，可以结合实际情况，采取合适的措施，对相关工作环节进行不断地完善，以促进思政教育工作的发展。

参考文献

[1]姜莉莉.高职辅导员思想政治教育现状与优化对策[J].科教文汇（中旬刊），2020.

[2]田文靖，古志华.“三全育人”视域下高职辅导员思政工作的素养修炼路径[J].高教论坛，2020.

[3]张得，应雅泳.互联网时代高职辅导员思想政治教育的积极模式[J].智库时代，2020.