如何提高初中生语文作文水平

赫光平

【摘    要】作文在初中语文试题中占据重要的地位，分值比重极大，这凸显了作文在语文学习中的重要性。优秀的写作能力是学生语文综合能力的高度体现，提高学生的语文写作水平，有利于提高学生的阅读能力和语文学习成绩，为学生的语文学习奠定良好的基础，因此，语文教师有责任提高学生的语文写作水平。

【关键词】初中语文  作文  审题  积累素材

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.101

关于如何提高初中学生的语文作文水平，笔者的观点如下：

一、仔细分析，审明题意

写作文要重视审题，切不可离题或者偏题，这样会大大影响作文分数。初中语文作文要想写好，第一步就是要仔细审题，读懂题意，这样才能够对主题准确定位，才能明确表达自己的思想观点。审题先要仔细认真读取所给的材料。材料是为主题服务的，所以学生首先要读懂材料，总结材料的中心思想，根据中心思想来畅谈自己的观点。如果学生在一开始就没有读懂材料，或者觉得观点模糊，就随便写一篇作文，这样的作文往往会与材料的中心思想毫无关联，只是服务于材料表面。所谓有舍才有得，学生在审读作文材料时，必须舍弃无用的资料，找出材料的中心思想，找准主题，然后分析主题，结合自己掌握的作文素材，为作文定下立意，这样才能保证不偏离主题，从而为写好作文打下坚实的基础。无论作文的事例多么精彩，语言表达能力多高，一旦作文离题或者偏题，那么这篇作文就不可能得高分。所以教师在教学写作时一定要提醒学生在写作文前注意审题，仔细分析作文材料，读懂材料所给的中心思想，明确作文中心立意后再进行写作。

二、注意积累作文素材

觀察是写作的基础，只有善于观察、善于积累，语文作文才能写得有血有肉。在生活中注意积累作文素材，写作的时候才能思维活跃，拥有丰富的写作素材，才能不断获取写作灵感，只有热爱生活的人写出的文章才会鲜活并且富有生命力。初中阶段的学习是为学生正式进入学习状态所做的过渡，初中生的年龄、性格特点导致学生没有观察生活的耐心，所以阅历不足、缺乏生活经验，从而缺少写作必需的素材积累。要使初中生写好语文作文，教师必须引导他们在生活中注意积累作文素材。写作文切忌空洞或者华而不实，如果整篇文章只是由华丽的辞藻堆砌而成，这样的作文肯定不会得到高分。所以初中生要想写好作文，就必须积累素材。初中生所积累的事例必须典型并且具有代表性，同时也要注意素材的新颖性。素材不能一味地滥用，很多学生不论写什么主题的作文，都喜欢把自己知道的几个事例运用进去，导致阅卷教师在批阅作文试卷的时候，满篇都是“司马迁忍辱写史记”“屈原跳江”“霍金身残志坚”……这些事例虽然典型且具有代表性，但却广泛被学生使用，无论什么主题的作文都会与这几个事例扯上关系，这样通常会导致阅卷教师产生审美疲劳，那么这样的作文也不会得到高分，所以要注意素材的新颖性。

三、注意作文的书面表达

初中作文的写作不可以采用僵硬的固定模式，要注意具体的写作格式。语文作文写作要注意书面的表达。要精写开头段和结尾段，由于阅卷的时候语文老师的阅卷速度很快，往往老师着重批阅的就是开头段和结尾段，所以作文要想得高分，就一定要有精彩的开头和结尾，这样才可以吸引阅卷教师的注意，如果能使阅卷教师在长时间的“流水账”中看到一篇题材新颖、开头和结尾都很精彩的文章，一定会眼前一亮，这样的作文自然会得到阅卷教师的青睐与欣赏。

书面表达不仅仅只是书面语言的表达能力，遣词造句固然重要，但对作文的段落结构更不能忽视。一篇作文要想写得精彩出色，就必须有合理精致的段落结构。很多初中学生通常喜欢写三段式作文，开头和结尾通常比较短小，所有内容集中在第二段，这样就会导致作文结构分布不合理，中间第二段太过冗杂。不合理的作文结构会破坏作文的整体效果，繁杂不清晰的段落会让人没有阅读下去的欲望，所以一定要注意作文段落的划分，务必做到精致有序。以议论文为例，段落的划分更加要注重中心论点和分论点，中心论点可以由第一段引出来，在中心论点或第一段与分论点的论述段之间需要过渡，这样才不会显得转换生硬。议论文所举的事例通常是两个，可以采用分论段的格式，分论点加上不超过150字的事例描述，再加上自己的观点。注意议论文事例不能过多进行描写，只需要详细陈述事实就可以，也不要过多掺杂他人或者引文作者的观点，这通常是初中生经常犯的一个错误。

书面表达要注意书面的整洁，尽量避免错别字，字迹要认真，不能乱涂乱改。如果一篇作文卷面不够整洁、错别字较多，或者有很多修改涂抹的痕迹，必定会影响阅卷教师阅卷的第一印象，会给阅卷教师留下一个坏印象，从而降低文章的印象得分。因此，教师应要求学生练习工整漂亮的字体，所谓字如其人，文章的字漂亮就会给阅卷教师带来比较好的感官享受，印象分就很容易得到。学生在写作文的时候也可以先列好文章大纲，这样可以有效避免大规模的文章涂抹修改。但应该注意列作文大纲只是最简洁的概括要点，有的学生总喜欢把大纲写得很完美，然后再完成试卷上的作文，这样就相当于写了两篇作文，严重浪费了时间，很可能会导致试题无法答完。所以学生要注意答题时间，把握在各部分试题上的时间分配。

四、增加阅读，坚持练习

要想提高初中生语文作文水平不是一朝一夕就可以实现的事情，这就需要教师引导学生在生活中留心观察、注意积累。生活中处处可以学习到语文知识，只要仔细观察、善于积累，就会发现许多新颖的素材，只要长时间坚持练习，最终学生的作文水平肯定会得到提高。在日常的生活学习中注意多阅读，增加阅读量。阅读可以拓展学生的视野，丰富学生的知识，活跃学生的思维。学生在阅读的时候可以做一个摘抄本，把所阅读的好的事例或者优美的词句摘抄下来，然后将其化为己用，这样可以有效提高作文文采和写作水平。

熟能生巧。只有平时坚持练习，考试的时候才能有信心，才能下笔有神。日常的作文课不能抱着得过且过的态度对待，要认真对待每一次作文练习，并且要注意对感情的培养。初中语文作文没有较大的深度，只是要求作文尽量真实，感情真挚，所以教师要注意培养学生的感性思维，学生在写作时应流露最真实的感情，务必要做到情感的投入，这样写出来的文章才更加打动人心。