初中体育足球教学的优化策略

文伟

【摘    要】体育教育是素质教育的核心部分。随着“足球进校园”活动轰轰烈烈地开展，如何提高初中生的足球运动水平已经成为体育教师面临的共同课题。本文结合教学实践，运用多种教学方法促进足球教学，在培养学生学习兴趣，增强教学趣味性和有效性方面进行了积极探索。

【关键词】初中体育  足球教学  游戏化教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.015

在当前“足球进校园”工作取得较好进展的情况下，很多地区的初中学校开设了足球课程，但从教学效果来看仍有不少学生缺乏足球学习热情与积极性。为提高足球教学质量，体育教师需根据新课程理念的要求激发学生对足球的兴趣，培养学生团队精神，改变传统教学方法，让学生切实感受足球的魅力。

一、初中体育足球教学的意义

当前国内的中小学对于素质教育等实施更加重视，因此体育课程的重要性也逐渐显现出来。学生如果仅仅通过较为紧张的课堂知识学习，或许能够提升自身的知识修养，但是身体素质却会因为得不到应有的锻炼而逐渐下降。通过体育课程的有效开展，可以培养学生的综合素养，比如其中足球的教学，能够通过寓教于乐的形式开展授课，不仅可以让学生提升自己的足球战术意识，也能够培养学生团队合作的能力，这对于学生日后的成长与发展都具有积极的意义。

二、初中体育足球教学的优化策略

1.教学理念、方法要与时俱进。足球项目教学对于初中体育教学体系来说是一件新生事物，教师作为课堂的引导者，要及时转变教学理念，才能通过课堂实践创新足球教学方法，激发学生对足球运动的兴趣。教师可通过趣味式教学，引导学生在运动过程中感受乐趣，从而热爱足球运动。教师应对学生的个性化特点予以明确，如一些性格较为腼腆的学生，在运动时教师就应注重言语方式，多以鼓励的形式培养学生积极的心态。初中阶段的学生普遍进入青春期，在性格上会稍显叛逆，而体育作为放松压力的体能型训练科目，可以帮助学生缓解情绪，因此，教师应充分尊重学生的教育主体地位，在课堂中要以学生的练习为主，从而促进教学质量的提升。

2.激发学生兴趣。很多学生喜欢足球运动，但对足球运动的了解浮于表层。对此，体育教师可在教学开始前向学生介绍现代足球的起源、发展等基本情况，帮助学生深入了解足球运动，激发他们的学习兴趣。足球运动技术性极强，并具有较强的对抗性，对人的智力、体质、心理提出了很高的要求。初中体育教师要基于足球运动的特点，循序渐进地引导学生开展足球运动，培养他们的参与兴趣。在教学过程中，教师要全面考查学生情况，针对学生情况采取针对性的兴趣激发方法，如播放视频、带领学生练习等，而对于学习能力较强的学生，可开展训练、比赛等，激发他们的竞争意识。此外，初中生大多具有强烈的明星崇拜，教師可利用这一点，引入足球明星故事提升学生在足球活动、足球课程中的参与度，如播放足球明星成长历程纪录片等，以足球明星的榜样力量激发学生参与足球运动的热情，使其主动参与训练，享受训练乐趣。总之，教师要充分尊重学生的学习主体地位，采用多种有效方法，激发学生学习兴趣，完成教学目标。

3.巧用游戏教学法。原有的足球教学活动以理论讲解与模仿训练为主，要求初中生掌握最基本的足球理论知识，初中生对足球教学活动容易产生厌倦或抵触情绪。对此，教师可以将足球知识融入初中生喜欢的游戏，以游戏的方式完成足球教学任务，实现寓教于乐的目的。具体而言，教师创设游戏教学活动过程中应始终坚持趣味性、教学性与创新性的基本原则，其中趣味性可以激发初中生参与足球教学活动的欲望，教学性在于将足球知识技能与游戏相结合，而创新性则是创新游戏形式与内容，避免因游戏形式与内容的重复性而降低初中生对足球教学活动的期望值。

4.促进足球教学手段的现代化。原有的足球实践教学活动以让初中生反复训练足球动作为主，但是许多教师受自身足球知识水平不高等多种因素的影响，其足球示范动作并不规范，不仅没有对初中生足球技能起到指导作用，甚至给初中生示范了完全错误的足球技术动作。这时，教师可以灵活运用多媒体教学法、案例教学法等现代化教学法，既可以利用互联网信息技术与专门的足球教学网站获取视频、图片等多种类型的教学素材，也可以用多媒体教学设备播放体育动作技能教学视频，这样提高了足球技能示范动作的标准性与规范性，且能满足不同足球基础水平与足球学习能力的初中生对不同足球教学速度的需求。

5.建立和完善本校专业体育教师的培训和聘任制度。对于初中体育足球教学来说，体育教师是开展教学的主要人员，学生对足球知识的掌握情况在很大程度上与教师有着非常密切的关系，教师起着十分关键的作用。所以，要想使初中体育足球教学活动能够得到良好的进行，学生能够全面地掌握相关的足球知识，学校在选择体育教师的时候，必须按照严格的标准去进行。体育教师承担着非常神圣的职责，对于培养学生强健体魄、培养学生的运动精神、弘扬体育文化方面具有不可或缺的作用。因此，体育教师必须不断地提升自己的专业能力和业务素质，积极地参加多种教育培训，时时刻刻进行学习，全面地提升自己，使自己在开展足球教学活动时，能够从容应对。其次，教师还应该在平时及时地更新自身的教学观念，利用先进的教学观念来指导自己的教学活动的开展。还有，学校在选择体育教师的时候，必须要建立和完善本校专业体育教师的聘任制度，提升体育教师的门槛，从而保证体育教师本身能够胜任体育教学的工作，使教学工作能够得到良好的开展。

在初中足球教学中，应当将足球教学与学生自身的素质发展紧密结合，而不应该使之孤立存在。当下的足球教育因为体育课程固有的一些缺陷，所以在教学质量上会存在诸多的问题。教师要能够针对其中存在的问题予以重视，在教学中也应当改变传统低效的教学模式，让学生能够通过学习感受到足球的魅力，进而化被动为主动，不断提升自身的足球技巧。

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