小学班主任班级管理中的沟通艺术

田庆春

【摘    要】在小学班级管理工作开展过程，班主任要不断加强沟通能力，为了进一步分析班主任沟通艺术，要全面结合学生学习实际，科学的进行班级管理工作研究，以此才能不断提高学生学习水平，从而进一步保证班级管理工作有效开展。希望通过本文分析，能够不断提高班主任沟通水平。

【关键词】班主任  沟通艺术  策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.101

随着小学教学改革深入开展，作为小学班主任，更应该迎合时代发展，有效的进行班级管理工作研究，以此才能进一步提高沟通能力。在进行实践沟通过程，应该重视语言表达方式，要不断激励学生，有效的对学生进行科学评价，从而才利于学生全面发展。在进行实践研究过程，要重视以学生能力培养为主，科学的进行有效班级管理。

一、小学班主任班级管理沟通的重要性

班級作为集体，要想向好的方向去发展需要有效的管理。而沟通就是班主任进行管理工作的一个基础。首先，科学，合理、有效的沟通不仅能够营造出良好的师生关系，还能打造班级的良好环境氛围。若是班主任和学生以及其他教课教师之间都能建立起有效的沟通，就能更加深入的了解学生的心理健康和学习动态，进而不断优化教学，促使学生能够在健康的环境中实现心灵和学习的成长。其次，学生学习能力的提高和沟通有关系。进行班级管理的时候，利用沟通可以充分激发小学生学习的积极性，让学生在班级管理过程中，不断发挥自身优势，并在实践时全面提高自身学习水平。最后，良好的沟通还能够调节矛盾。一个班级有很多学生，不同学生之间都有各自的差异，性格不同的学生难免会产生种种矛盾，而班主任利用有效的沟通就能很好地将他们之间的矛盾进行化解，进而不断促进师生之间的和谐关系。

二、小学班主任班级管理中的沟通艺术

（一）用真诚幽默的语言活跃课堂氛围

作为合格的班主任教师，如果能够真诚对待每个学生，学生们同样也会用真诚给出回馈，这样能够一改以往控制与被控制的关系，慢慢建立起平等，和谐的师生关系，让教师和学生之间能够成为良师益友。平时管理中，使用的语言要增强幽默感，不断强化学生们的沟通交流，促使他们能够更用心的沟通，并切实感受到班主任的关心。而幽默语言的使用，能够充分缓解紧张的学习气氛，并且让学生可以在没有压力的情况下接受新知识，掌握学习的新技能。同时，班主任是班级管理的主要人物，所以如果用严肃的语气说话，学生们就会感觉到有距离感，很难有想接近的想法。可见，语言的幽默不仅能活跃师生相处的气氛，而且还能切实提高班级管理的效率。比如，教师如果发现学生上课不能集中精力，可以使用幽默的语言，促使学生产生关注的念头，这样的批评形式学生更容易接受。而学生若是在上课的时候犯困，教师可以说：“不要用迷离的眼神看我哦”，用这样幽默的语言来对学生进行提醒。

（二）关注学生差异性，使用激励的评价方式

班级中的学生类型不同，管理的任务都落到班主任个人身上，管理的目标完成起来也比较艰巨。个体的不同让学生的学习态度与教师的看法产生不同，实施管理的时候就要综合考量学生个体的优点及不足，只有运用赞扬的方式，学生的学习才能更加有动力。班主任在进行管理的时候，不要采取一刀切的方式来评价学生，而要有针对性的因材施教。比如，面对“学困生”，教师可经常讲类似“你真行”“你有很大进步”等鼓励的话，充分激发学生的学习欲，让他们能意识到自身的价值，进而增强自信。班主任的话是直击学生心灵的温热棒，不光能够使师生关系融洽，也能够推动学生的全面性发展。对于班主任教师来讲，面对学生学习困难的时候，需要使用激励或者是幽默的话语，充分激发学生的学习热情。像学困生这样不敢回答问题的学生，教师可以先让他们去谈自己的看法，并用鼓励的语言给他们树立信心。比如，“我能看出来，你有和其他学生不一样观点，你很有创新意识”，这样的话语都能够激起学生回答问题的欲望。

（三）加强班主任与家长之间的沟通

小学班级管理工作，需要班主任不断强化和家长之间的沟通。而班主任建立和家长的深入沟通能够让班主任更加了解学生的生活，进而让班级的管理可以更加顺利的实行。现在的学生家长普遍对学生有下面几种情况。首先，有的家长过度宠爱学生，属于溺爱的类型，对于学生的不好行为不管不问，更不会采取合理的手段去制止，致使学生的不良行为得不到及时的改进。其次，支持型家长。这类家长认为班主任的管理是正确的，所以会积极配合班主任加强对学生的管理，但家长通常也会产生不放心的心理，只要有老师来家访就觉得学生在学校表现的不好，影响了教师和家长的有效沟通，这样更不利于班级的管理。最后，还有一些家长属于敷衍类型的，家长在孩子管理上不够重视，同时影响了学生的良性发展。所以，班主任需要运用科学化的管理方式，与不一样的家长沟通时采用的方法也不同。对于那些有溺爱心理的家长，教师需要增强沟通，让他们培养学生的独立性，慢慢远离父母的庇护。而如果是比较敷衍型的家长，需要不断通过沟通，让他们理解管理学生的重要性，进而推动小学班级的管理工作向着越来越好的方向发展。

三、结束语

随着新时期发展，在班主任管理工作开展过程中，要重视提高沟通能力，在沟通过程中，要提高与学生以及家长的沟通效率，这样能够不断激发学生学习兴趣，利于促使学生全面提高学习能力。希望通过以上研究，能够不断提高班主任管理以及沟通水平。

参考文献

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