多媒体在英语教学中的运用分析

蒋仙仙

【摘    要】随着现代教育的不断发展，涌现出了越来越多的教学方法和手段，多媒体就是其中一种。它具有非常大的教学优势和极高的教学价值，因此被非常广泛地推行到了教学中。本文在此将要探讨的就是多媒体在英语教学中的运用分析。

【关键词】多媒体  英语  教学运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.143

多媒体是在计算机和网络不断发展完善的基础上形成的一种技术，而运用到教育教学中的多媒体基本上都是结合了投影仪、幻灯片、电脑等工具为一体的现代化教学设备。操作简单，效率高，能够很好地减轻教师的教学负担，也能够提高教学的效率。尤其是在一些特定的学科中，多媒体所具有的教学优势更是十分的巨大。

一、多媒体在英语听力方面的运用分析

在传统的英语课堂中，英语的听力练习一般只能够通过教师和磁带、收音机等进行，操作起来步骤比较麻烦不说，效率也不高，而且听力的音频质量也参差不齐，非常影响练习的质量。利用多媒体教学就可以很好地改变这种情况。

利用多媒体制作的课件，可以很快速简便地将听力材料拷贝到文件中，以方便教师上课时使用。在进行听力训练时，教师可以随时利用多媒体播放相关的音频，这样不仅能够更好地保证听力练习音频的声音质量，而且能够在学生完成练习之后，立刻调出听力的文字材料让学生进行学习，及时纠正自己不正确的地方。而且这些材料都是可以随时调用的，还可以让学生拷贝，随时进行训练。通过和网络结合，教师还能够利用多媒体及时获得各种各样的英语听力训练资料，保证用最标准的英语发音来训练学生的听力。

二、多媒体在英语口语表达方面的运用分析

学习语言最主要的目的就是运用，能够利用它与别人进行交流沟通。长期以来，中国的应试教育造成中国学生的英语是“哑巴式”的。学生从小一直学习英语，但是到了关键时刻却不敢张口大声表达，未能有效地应用于实践。

利用多媒体进行英语教学，可以在课堂上播放标准读音的英语单词、短句、课文等等，让学生跟着播放的课件大声朗读。这样在集体大声朗读的环境下，可以减轻学生的胆怯心理，还能够有效地纠正学生的英语口语发音，进一步加强学生的英语学习。有利于增强学生学习和张口说英语的信心，帮助学生克服心理问题，敢于表达自己，敢于张口说话！

三、多媒体在英语阅读方面的运用分析

阅读是英语学习中非常重要的一部分，不仅在英语考试中阅读占据了很大分量的分数，在日常生活中，我们也需要通过阅读来了解信息。因此，教师必须要加强对学生的英语阅读训练，帮助学生提高英语阅读水平。

在传统的英语教学中，对学生进行阅读锻炼一般都是以做题为主，在运用多媒体进行教学后，教学方式就有了极大的改变。教师可以利用多媒体向学生展示一些只有英文字幕的新闻、电视剧或者电影作品，让学生进行学习。在这样的过程中，学生能够更好的记住英语单词，还能丰富见闻，开拓眼界。比如在圣诞节的时候，教师可以给学生播放一些关于美国人欢度圣诞的视频。如，每年美国白宫会为欢度圣诞节做哪些准备。这样不仅可以激发学生的好奇心，还能够让学生更好地了解当地的风俗习惯，学习到更多与圣诞节有关的英语知识。

四、多媒体在英语写作方面的运用分析

学习语言要从听、说、读、写四个方面进行，写虽然排在这四个方面的最后，但是却是极其重要的。尤其是在学习阶段，出于考试的需要，不仅要會听，会说，会读，更要会写。

在教师固有的教学方法中，要锻炼学生的写作能力主要依靠背诵，学生通过不断的背单词，背短文，以此来增加自己的单词积累量，好提高自己的英语写作水平。这种方法虽然简单也有效，但是效率很低，而且学生记忆的速度慢，遗忘的速度快。利用多媒体则可以有效地改变这种情况。教师可以通过多媒体将要讲解的内容放到PPT上，将需要学生重点识记的内容进行标记描红，方便学生学习。教师还可以将一些单词、短句和相关的图片放在一起，这样更加容易识记，学生在脑海中对文字和图片形成了联系反应，更容易记忆，也更不容易忘记，是非常有效的教学方法。

五、多媒体在英语练习中的运用

语言学习依靠的是日积月累，因此，相关的练习是非常重要的。为了更好地完成教学目标，在英语练习中，题海战术也是很常见的，但是这种方法有几分揠苗助长的意味。其实教师要想教好英语，更好地提升学生的英语能力，完全可以利用多媒体来布置练习任务，以此来推动学生更好的进步。如，教师可以在英语课堂上设计一些练习题，鼓励学生回答，答对的人可以获得奖励。还可以在课堂上设计一些集体讨论的问题，让学生进行分组讨论，最后进行总结发言。这样既能够增强师生之间、生生之间的交流，还能够有效地提高学生的自主学习能力。教师还可以利用多媒体布置一些课后的练习，如，让学生准备英语小讲课，通过让学生自己制作课件，自己整合英语知识，能够很好地锻炼学生的综合能力，让学生得到更全面的发展。以上都是一些多媒体运用到英语练习中的典型例子，教师完全可以根据学生的具体情况进行具体调整，以方便更好地进行教学。

六、利用多媒体进行英语教学时的注意事项

多媒体在现代教学中还算是比较新的事物，新生事物的发展和壮大是需要一个过程的。在这个发展的过程中，教师要注意规避它的短处，发挥出它的长处，从而达到有效教学的目的。除此之外，在运用多媒体进行教学的过程中，许多教师过分的依赖多媒体，照搬别人的课件，或者照本宣科。还有部分教师一堂课的多媒体课件中包含的内容太多，讲解的速度过快，导致学生消化吸收不了，非常影响教学的效果。这些问题都是教师在开展相关教学工作时需要高度注意的。要开展好多媒体教学，必须要坚持住“以学生为主体”“坚持成本最小化”等原则，尽量降低多媒体教学的不良影响。

总而言之，想要在英语教学中运用多媒体进行教学还是非常可行的，而且是非常有效的。多媒体具有强大的优势，能够很好地促进英语教学的发展，但是想要真正发挥好多媒体的教学价值，还需要教师做好许多细致的工作，做到扬长避短，这样才能够实现理想的教学目标。

参考文献

[1]周婉霓.多媒体在中学英语教学中的运用分析[J].校园英语，2017（11）：122-122.

[2]范丽春.中学英语教学中多媒体课件应用利弊分析[J].教学管理与教育研究，2019（9）.