探究实验教学在高中化学新课改中的运用

高欢

【摘    要】实验教学是化学这门学科当中最重要的环节之一，一直以来化学教学都占有较大的分值，因为化学是一门以实验为基础的自然学科，并且化学实验是新课改的中心，新课改非常重视实验教学，将化学实验提到了一个全新的高度，也使得教师越来越重视实验教学。

【关键词】高中化学  实验教学  运用探讨

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.033

无论在哪一个阶段，实验对全面提高学生的科学素养有着非常大的意义，学生通过化学实验可以获取知识，可以进行知识的创新，培养化学的兴趣，提高学习化学的热情，还可以培养学生的逻辑思维能力，因此，新课改的很多任务都是围绕着实验来进行的，同时在新课改等新要求下，实验教学的地位、功能、内容以及教学方式等方面都发生了重大的变化。

一、实验教学是高中化学新课改中必不可少的环节

实验教学是实现高中化学课程目标的重要途径之一，如果教师只重视传统的化学知识，学生学习到的知识是非常片面的，如果一个教师只注重化学理论的教授而忽略了化学实验，就相当于是忽略了最基本的实践操作。都说实践才能够检验真理，只有让学生自己动手去参与化学实验，才能够让学生将所学到的理论和实践结合在一起。完整的化学教育要求化学教学既要传授学生知识又要注重实验教学，让他们能够用科学方法进行化学实验，从而提高学生操作能力和动手能力。新课改下的高中化学正是体现了以上教育理念，这是一个更加全面的教学理念，希望将学生培养成一个能将知识与技能相融合、注重过程与方法、拥有正确的价值观和情感态度的全面型人才。所以说实验教学对于实现高中化学课程目标具有不可替代的作用，这就需要教师要紧跟时代发展的潮流，创新自己的教学方法，将实验教学加入课堂当中，重视实验教学的作用，为培养全面型人才而努力。

一般的实验过程包括让学生自己设计实验方案，动手进行实验操作，总结实验结果。无论学生参加其中的哪一个环节都必定会锻炼学生的动手操作能力，这正是实验教学的目的所在。让学生自己設计实验方案这一环节可以培养他们独立思考的能力;动手进行实验操作这个过程看似简单，实际上却需要学生用严谨、科学的态度认真观察实验变化，还要将课堂上教师所指导的教学方法结合其中，这个过程对学生的综合能力要求较高。所以说教师如果重视实验教学，就一定要重视学生动手进行实验操作这一个过程，通过动手实践，能够激发学生的好奇心和动手能力，从而提高学生的综合能力。同时，实验教学还可以让学生总结实验结果，让他们学会反省和总结，只有不断的反思和总结实验操作过程当中的错误，并及时纠正，才能够不断进步。每一个环节看似微小，却非常重要，不管是对于教师还是对于学生都有着重大的意义，对于教师来说可以不断提高教师的教学水平，对于学生来说可以提高他们的综合素养。

二、实验教学的内容和准备

在新课改下，高中化学教材变成了人民出版社的高中化学教材，这一套教材变得更加重视化学的实验教学，这就意味着实验教学在新课改的进程当中扮演着不可缺少的角色。实验教学法一般运用于理科学科当中，指的是学生在教师的指导下，使用一定的材料和设备，通过教师的指导和控制条件等各种操作来引起实验对象的某些变化，通过对变化的观察而获取知识的一种教学方法。想要使用实验教学法，就要有相应的化学实验设备作为辅助教学工具，学生在对实验的操作过程当中，也是对各个设备和器材的认识，这也是一个自我学习的过程。就现实情况来看，很多学校都有了自己的实验室，实验室当中有非常多的器材和设备，因为要进行化学实验就要有专门的实验场所和实验设备，特别是化学实验对专业要求较高，必须要有专业的操作，当然有很多实验也可以在教室当中进行，无论在哪里进行都需要教师做好充分的实验准备，学生积极的调动所学知识。

如果教师要想使用实验教学，那么在本堂课之前一定要做好充分的准备。首先，对仪器设备等材料要仔细检查，以确保实验的成功和效果，最重要的是要保证整个实验过程的安全性和可操作性。其次，在开展实验之前，教师要做一个完整的实验计划，对实验的目的、要求以及所使用的方法和过程等都应该详尽地写于纸上，以便指导学生实践和操作，当然也有利于自己熟悉整个操作的过程。再次，虽然实验教学非常重要，但不是每一堂课都会用上，所以学生对实验还是比较陌生，因此教师要以自己为榜样，示范时应该要保证每一个环节和操作尽量正确，以此提高学生对实验教学的兴趣。从次，如果一个教师一旦确定本堂课要使用实验教学，那么就必须要保证让大部分学生能够参与到实验当中，让每一个学生亲自动手感受实验所带来的乐趣，加深对知识的理解。最后，等待实验结束之后，教师和学生之间应该有对本次实验进行总结，最好是由学生总结成报告上交于教师，教师认真检阅之后，又对学生进行反馈，这样有利于教师对把握学生的学习情况，也有利于教师总结本次教学设计的优缺点。

三、将实验教学运用于高中化学课堂上的意义

首先，将实验教学运用于高中化学课堂上，可以培养学生对化学的兴趣。与传统的教学方式相比，加入实验教学可以让学生亲自操作一些实验，这样的方式可以增加课堂的乐趣，让学生产生兴趣。其次，有利于提高学生的实践和动手能力，因为整个实验都是需要动手操作的，当然，要达到这个效果就需要教师在一旁指导，而不是帮助学生完成实验，大部分实验操作都应该教给学生，这样才能够达到教师的教学目的。再次，有利于提高课堂氛围。在实验操作过程当中，学生遇到问题会向教师请教，或者是同学之间相互交流，这也是学生自我学习的一个过程，在这个过程当中还有利于形成良好的人际关系，培养积极的学习态度。最后，可以使学生更加具体的感受化学知识，与单纯的学习理论的方法相比较，学生自己动手所获得的感受肯定是不一样的，在他们积极主动参与实验的过程当中就会有不一样的体验和收获，不管实验成功与否，他们都能够感受到化学的奇妙。

总而言之，在新课改的标准下，实验教学越来越重要，将它运用于高中化学课堂当中不仅有利于学生提高综合素养，而且还有利于教师提高自己的专业技能。只有通过实验教学才能够将理论知识和实践融为一体，让知识服务于生活，并且在生活当中学习化学知识，只有将二者相结合，才会使我们的生活更加的美丽。