如何提高初中英语课堂教学效率

杨秋芳

【摘 要】建立一个高效的初中英语课堂一直是教师们所追求的目标之一，初中阶段的英语学习是非常重要的，为高中阶段的英语打下坚实的基础。想要建立一个高效的课堂，教师们要立足于现实的客观条件，汲取经验，不断地改进课堂的教学方法来提高英语课堂的效率。

【关键词】初中英语 课堂效率 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.037

随着如今社会经济的发展，英语的重要性越来越凸显，全球化的发展，也更加确定了英语的地位。初中英语的教学能为接下来高中英语的学习打下坚实的英语基础。课堂是学生们学习英语的主要途径，每节课程的时间大多都是几十分钟，课堂的教学时间是有限的，所以，教师们要在这有限的时间里将尽可能多的知识传授给学生们，即尽可能的去提高英语课堂的效率。

一、提高学生的学习兴趣

在教学过程中，学习兴趣是非常重要的一个因素，如果学生对于某一科目有兴趣的话，那么可能他对于这一科目的积极性和主动性都会比较强，从而对于这门科目的学习效率也会非常高。所以，教师们要合理的运用这一因素来提高课堂效率，促进学生们的英语学习，那该如何去提高学生们对于英语的学习兴趣呢？首先教师要让课堂变得生动有趣，要让学生们亲自参与其中，体会到其中的乐趣，感受到英语的魅力。比如，我们在讲到虚拟语气“if i had……，i would……”的时候，我们可以让学生们进行一个讨论，“If I had five million RMB， I would……”。学生们各自的兴趣性格不同，回答也会是不一样的，这样的环节会极大程度的调动学生们的兴趣。教师们可以抽取学生或学生自愿举手回答，也可以让学生们自由讨论，让每个学生都参与到其中。

这不但可以加深学生们对于虚拟语气用法的掌握，也可以在很大程度上激发学生们的积极性和主动性，提高他们的学习兴趣。我在这里也分享一个我的英语课堂妙招——“课前三分钟”，即利用课堂的三分钟或者是上课前的几分钟让学生们来做英语课前分享，学生们的分享必须全程使用英语，一节课一位学生，轮流进行，必须让每位学生都参与到其中。分享的内容可以是学生们自己感兴趣的书籍、国家、城市、明星等等，由学生自己选择，可以配以相应的PPT文件，让分享变得更加生动有趣，这样的活动环节不仅可以提高学生的积极性和兴趣，还可以在很大程度上培养和提高学生们的口语表达能力。英语的教学一般是从“听、说、读、写”入手的，教师们要注意尽量从这些方面入手，来提高学生们的学习兴趣，从而更好的提高英语课堂的教学效率。

二、应用合作学习模式

为了提高英语课堂的效率，教师们要积极采取有效的教学资源和模式，合作学习模式是如今比较受欢迎的一种学习模式，在实际的教学过程中，它的确帮助了教师们更好的进行课堂教学，提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中，合作学习也是非常重要的，大多数学校的班级人数都是比较多的，教师不可能在教学过程中照顾到每一位学生的学习，学生人数给教师们的教学带来了一定的困难。我认为合作学习模式可以在很大程度上帮助教师解决这个问题，教师可以根据学生们的英语学习能力、性格、人数等因素进行分组。

分组的目的有几个，一个是为了更好的提高课堂效率，帮助学生们更好的学习；二是让学生们在小组中取长补短，互相帮助，更好的提高英语学习成绩；三是可以培养学生们之间的团结合作能力；最后一点就是更好的帮助学生们确立自身在课堂的主体地位，让学生真正成为课堂的主人。在英语的教学过程中，教师们可以设定一些讨论问题，让学生们以小组的形式进行。还有就是教师们在教学中，可以设定一些话题，比如这节课堂我们来讨论“生命是什么？”让学生们进行讨论，或者是用英语描述一些事物，比如，鸟是什么？狗是什么？学生们的性格都各不相同，对于事物的看法也是有所不同的，我们可以从这些事物的外貌特征、属性等一些方面去考虑。小组之间合作讨论，写一篇英语小短文或者是演讲，等学生们讨论合作完成后，再由教师点评。教师在合作学习模式中主要是起着辅助作用，合作学习模式的核心主体主要是学生，在这个模式的基础上，可以培养和提高学生们的自主学习能力，帮助学生们更好地提高自身的英语学习能力，从而英语的课堂教学效率也会有所提高。

三、增加师生之间的交流互动

师生关系是师生所关注的，也是社会所关注的，因为师生关系一直是一个热议的话题，我认为，想要提高课堂的效率，师生之间必须具有良好的师生关系，以促进师生之间的互动和交流。提高课堂效率的途径之一就是增加师生之间的课堂互动与交流。在传统的英语课堂上，很容易出现一种现象，在课堂上，教师讲教师的，学生听着就听着，没有疑问，也没有互动，课堂氛围也是非常的压抑或者是枯燥，这样的课堂教学长此以往，就会导致课堂降低。所以，要想提高课堂的教学效率，增加师生之间的互动和交流是必需的。

首先，教师们就要做好表率，主动在课堂上与学生交流。比如，在讲完一个英语难点或重点的时候，教师可以问问学生们听明白没有，有什么疑问可以提出，如果人数较少的话，可以在课下进行提问，如果没有听懂的人数较多的话，教师可以将讲述的内容再讲一遍。在课堂授课的过程中，教师可以间断的向学生们提出问题，让他们进行回答，这样可以提高学生们的注意力和集中力，活跃课堂氛围，以免学生们注意力不集中，导致课堂效率低下，所以，这是提高课堂效率的途径之一。

其次，教师可以设置一些课下答疑，学生们有学习上的问题，可以在答疑环节中进行解答。教师们也要试着融入到学生的群体当中去，去接触他们所喜欢的事物，适宜的加入到英语的课堂教学中，提高他们对于英语的学习兴趣，从而提高课堂的教学效率。教师们也可以试着解决学生们生活心理上的疑问和问题，从而拉近和学生之间的关系，更好的进行课堂教学。教师们在教学中要尽量构建融洽的师生关系，帮助学生们端正其学习态度，提高其个人素质，更好的接受英语知识，提高课堂教学效率。

英语的教学和学习是一个长期的过程，不可能在短时间内就有很大的提升和进步，英语的学习不是一蹴而就，学生和教师的积极性和主动性都影响着课堂效率，所以，教师和学生们要端正自己的教学和学习态度。提高英語课堂教学效率的方法和途径有很多，教师们要立足于学生们的客观条件，汲取各方的教学资源和方法来提高英语课堂的教学效率。