探讨高中政治生活化教学策略

但照廷

【摘 要】高中政治的教育应该与学生的生活紧密联系，让学生们在生活中也能灵活的使用政治知识。为了满足当今教育形式的需求，高中政治教学日益生活化，为调动学生的积极性，促进学生对课程知识的建构和了解，营造轻松良好的学习氛围，有利于理论与实践的结合做出了贡献。

【关键词】高中政治 生活化 教学 促进

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.041

学习知识的目的就是为了让学生掌握时代发展所需要的技能，顺应社会的发展，为学生日后的生活打下基础。因而脱离学生实际生活的教学内容往往是不符合时代需要的，高中政治作为一门社会性学科，只有通过生活化的方法才能对教学工作起到促进作用。学生不应该只是对政治概念进行死记硬背，而是应该结合自身的经验与实际生活理解并运用政治知识，在生活中领悟政治学习的真正内涵和意义。

一、调动学生们的学习积极性

政治作为一门文科学科，所需要记忆背诵的内容很多，但是由于概念的繁多且都较为抽象，学生理解起来很容易存在困难，学习的兴致也会受到打击。所以促进政治生活化可以使学生们能够通过更为高效的方法深入了解政治知识，还能丰富教学内容，为教学增添一些乐趣，调动学生们的学习积极性。比如，一些较为难以理解的哲学概念，教师可以先向学生讲解该理论产生的时代和背景，并引导学生将其与日常生活相联系，因为哲学就是哲学家们通过对生活的思考所提出的问题以及受到时代限制给出的不太正确的解答。老师要鼓励学生根据现在所处的时代对哲学进行批判性的思考，培养学生独立思考的能力，对于一些已经在我们生活中实施的政治政策，老师讲解起来也会更容易。老师可以在课堂开始前先举一些政治知识和政策在生活中运用的例子，并让学生进行讨论与补充，这样不但活跃了课堂的气氛，也让学生踊跃的加入到了课堂教学中。

二、加强学生对课程知识的建构和理解

虽然高中政治的学习并不需要像对待数学等理科课程般需要严密的逻辑性，但也需要学生将所学习到知识在记忆里搭建一个完整的框架，这样才有利于学生对政治知识的掌握和运用。老师要努力将学生们的生活经验与学习感悟联系在一起，提高学生们对政治知识生活化的理解，多让学生们在生活中去运用、发現政治知识，培养学生对政治知识的敏感性，活学活用。教师在课堂教学中也要从日常生活的角度出发，将抽象的政治概念与一些典型的政治案例相结合。老师选取的例子不仅要与生活相关，更重要的是要与学生们的生活相关。老师列举学生身边的案例时，更容易引起学生的共鸣，学生关于问题的思索也会更加的深化，勾起学生讨论问题的兴致。这样不仅可以让抽象的概念在学生的讨论中具体起来，还可以让学生掌握政治知识的运用方法，达到双倍的学习效果。老师可以每天组织学生观看一些新闻视频，给学生们补充一些有趣的政治事件，图文并茂的方式更能丰富学生的政治知识，也更利于学生的理解记忆，让政治学习变得更加简单。

三、营造轻松良好的学习氛围

良好的学习氛围是保证教学质量，提高学习效率的关键所在。生活化的教学方法相较于传统偏理论性教学而言，更重视将理论与实际相联系，学习的内容也不再局限于教材的概念讲解，更注重课堂教学的趣味性与互动性。在教学过程中，老师会注重将政治知识与实际生活交融，让学生们也参加到案例列举环节中来，鼓励学生进行探索与发现自己身边“隐藏”的政治知识，并在小组间展开讨论，交换彼此的观点。毕竟，老师与学生看待问题的角度因为年龄、阅历等的不同，老师列举的例子可能也会与学生的生活存在一定的距离，所以将主动权交还给学生也是一个很好的教学办法。老师与学生在观点的交流中可以缩短彼此之间的距离，有利于师生间构建轻松和谐的课堂氛围。在这样和谐的教学环境下，老师与学生的心情都会变得愉悦，老师也更乐意教，学生也更愿意学。

众所周知，当老师教导的知识与学生的日常生活经历与需要相符合时，学生学习的欲望也最为强烈，学习的自主性与参与性也最高。学习的场所也不只是学校和教室，生活才是学习真正的诞生之处，在生活中也可以进行学习的探索与发现。政治这门课程本身就是从人们的生活中发展出来的学科，与生活息息相关。老师要引导学生在生活中学会发现政治知识，去思考知识产生的原因以及知识在生活中是如何应用的，在生活中学习，培养学生良好的学习风气。因而高中政治的生活化对于激发学生学习的积极性起着很大的作用。

四、有利于理论与实践的结合

传统的教学模式只是为了满足学生考试的需要，老师也只是从考试的分数来评估学生知识掌握的情况。教学的内容往往仅仅停留在课本上，学生学习的知识也只被用来应付考试，所学的理论知识与学生的实际需求并没有融汇在一起。再加上政治知识本身的难度与抽象性，老师远离生活的教学方法让学生们对很多知识不能进行很好的理解，学生在对知识一知半解的情况下只能进行死记硬背，这样很容易会削弱学生对政治学习的兴趣，从而降低学习效率。所以老师在教学过程中要注重将政治知识与学生的生活实践相结合，这样不但能够帮助学生对政治理论知识和概念的理解，也可以让学生们感受到学习政治的用途和意义。

高中政治是一门涵盖领域很广的学科，不仅包含了文科知识的理论性，也包含了理科思维的逻辑性，比如在经济方面的内容包括了汇率计算等复杂的公式需要学生们理解记忆并进行计算。因此，政治老师在课堂教学时还可以补充讲解其他学科的内容，一方面能够帮助学生加深对政治知识的深层次理解，另一方面还有利于丰富学生的知识面。对于有些实践性强的政治板块，在时间充裕的情况下老师可以组织学生们走出校园，参加一些社会实践工作，让学生们实践中去运用和理解政治知识。如果时间较为紧张，老师也可以让学生们进行情景剧扮演，让学生在展现自我的同时掌握并运用政治知识，参加到教学课堂中，加强学生学习的热情。

五、结束语

高中政治生活化是适应时代发展的需求，发挥了教育的真正意义。教育的主要目标是为了培养人才，人才是社会发展的关键。传统的教学模式培养的学生只是应试的机器，“高分低能”的学生在笔试中往往能取得高分，表面对于知识的掌握十分扎实，可是在实际运用中却会存在大量的问题。因为课本上的知识与现实中的情况往往存在着很大差别，所以只有通过政治生活化的教学方法才能让学生灵活运用知识，满足生活的需求。