试论新时期班主任如何有效进行班级管理

庞敏

【摘    要】班主任老师在班级管理工作中发挥着重要作用，教师采用何种管理方法会直接影响到管理的效果。本文就新时期班主任老师如何有效进行班级管理工作展开论述，希望对其他班主任的班级管理工作带来一定的启发。

【关键词】班主任  班级管理  有效性  发展

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.071

班级管理工作既是一项重要的任务，同时也是一种艺术，教师在教学的过程中，能够有效的进行班级管理，对营造一个良好的班级环境，更好的促进学生的发展有很大帮助。班主任老师在班级管理工作中发挥着重要作用，教师采用何种管理方法会直接影响到管理效果。本文就新时期班主任老师如何有效进行班级管理工作展开论述，希望对其他班主任的班级管理工作带来一定的启发。

一、掌握科学的管理理念

不同时期的教学有不同的特点，不同时期的学生也有不同的特点。教学情况的变化，要求教师在教学的过程中采用不同的教学方法;学生的特点发生了改变，要求教师在进行班级管理的过程中，采取新的方法与措施。为了能够更加有效的开展班级管理工作，新时期的班主任，在开展班级管理工作的过程中，要更加讲究科学性，掌握更加科学的管理理念。

班主任老师既是教育者，同时又是管理者，面对更加复杂的班级管理局面，教师应该不断提升自身的管理水平，在提升其自身的班级管理水平过程中，班主任老师先应该掌握有效的管理理论，这就要求班主任老师要积极学习阅读一些管理学方面的书籍，掌握一些有效的管理方法与技巧。当然，班主任老师的学习，不能仅仅停留在理论的层面，在理解了理论的基础上，还应该积极的与管理实践结合起来。例如：班主任在理论上掌握了“胡萝卜加大棒”这一理论，就应该在实际的班级管理中进行应用，既要对犯了错误的学生进行严格管理，同时一旦学生有了进步，教师还要及时对学生进行表扬。总之，在新时期的班级管理工作中，教师掌握有效的管理理念十分重要，只有在科学的管理理念的指导下，整个班级才能有更加健康地发展。

二、能够有效调动学生的学习积极性

作为班主任老师，要做好的一项重要工作，就是调动学生学习的积极性。学习是影响学生人生发展的重要因素，也是学生认识世界的重要途径，而学生在学习的过程中总会遇到一些困扰，这些困扰可能会严重影响学生学习的积极性。作为班主任老师，应该及时通过多种途径，帮助学生排除困扰，调动学生学习的积极性。很多班主任老师也是任课教师，这就要求班主任老师在进行学科教学的过程中，能够激发学生对学科的学习兴趣，使学生有效的掌握学科知识，使学生在获取知识的过程中，保持较强的激情。同时班主任老师不仅要调动学生在学习自己所教学科的积极性，而且还要调动学生在学习其他学科过程中的积极性，使学生更好地获取知识。

本人作为一名班主任老师，在实际的班级管理工作中，就善于通过有效管理方法的应用，调动学生学习的积极性。我们可以结合学生的学习情况设置一些奖励项目，例如：学生在学习中取得进步，班主任可以对学生进行口头表扬，也可以给学生一些物质奖励，使学生在学习过程中收获更多的快乐与幸福，整个班级形成一种争上游，求进步的学习状体，促使整个班级学生学习的积极性就得到有效调动。

三、走走转转

作为一名班主任老师，在实际的教学中要不断反思有效的班级管理方法与技巧。一种较为传统，同时对班级管理又十分奏效的方法，就是班主任老师要经常到班里走走转转。学生的自制力毕竟是有限的，因此在课堂上往往会出现做小动作，说悄悄话等情况，这些情况的出现，既影响了学生有效获取知识点，同时也影响了其他学生的学习，给教师有效的讲课，也带来了不良影响。班主任老师在进行班级管理的过程中，如果能够经常走走转转，一方面能够使类似的情况减少，另一方面一旦发现此种情况，教师也可以及时的帮助学生纠正。

在班级管理过程中，有些班主任老师想要通过一次性的说教，使学生养成良好的课堂纪律，这是不可能的，只有教师在日常的教学中不断敲打，学生良好的课堂纪律才能逐渐形成。教师经常到班里走走转转，不仅对纠正学生在课堂教学中的不良行为有很大的帮助，同时也能够使学生感受到教学的关心，有助于拉近师生之间的距离。

四、多途径掌握班级情况

班主任老师虽然负有全面管理班级的责任，然而班主任并没有时时刻刻与学生在一起，因此，有时对于班级发生的事情，并不能掌握第一手的资料。班主任老师只有掌握了班级的基本情况，才能结合班级的实际情况，制定出有效的管理策略。那么，在实际的班级管理工作中，班主任老师该如何更加全面、准确的掌握班级的实际情况呢？本人提出如下几点建议：

（一）经常与学生进行交流

班主任的一项重要工作，就是经常与学生进行沟通与交流，找学生谈话，在谈话的过程中，班主任老师一方面要能够有效掌握学生个人的实际情况，另一方面，要通过学生有效掌握其他学科的学习情况，为有效进行班级管理提供第一手资料。

（二）发挥班委的作用

教师在获取班级实际情况的过程中，还要发挥班委的作用。班委会与其他学生直接接触，对班里发生的事情了解的比较细致，班主任老师要经常与班委谈话，获取有效信息。准确、可靠的信息，是班主任进行班级管理的重要依据，在班级管理工作中，教师要对班级信息引起重视。

五、合理安排和开展班会

班会是处理班级事务的一个重要平台，也是教师与学生进行有效沟通与交流的重要平台。班主任老师在进行班级管理的过程中，一定要对班会引起重视，不仅要按时召开班会，而且要对班会的内容进行有效的组织与管理，更好的发挥班会的作用。本人作为一名班主任老师，对班会会进行以下安排。1.解决班级存在的问题。开班会的一个重要任务，就是解决班级存在的问题，在班会上通过师生之间的有效互动，找出切实可行的解决方案，在问题得到解决的基础上，更好的推动班级的发展。2.对学生进行思想教育。班会也是对学生进行思想教育的重要途径，当然，班主任老师在通过班会对学生进行思想教育的过程中，应该注意方法与技巧的应用。班会时间虽然是有限的，但是，只要进行合理安排，可以解决很多问题。

在新时期的班级管理工作中，想要管理好一个班级，班主任老师就一定要不断进行自我充电，并在实际的教学中不断反思，总结出更多有助于提高班级管理有效性的方法与技巧，更好的促进班级发展，促进学生全面发展。