试论如何提高英语阅读理解水平

张燕

【摘    要】英语是一门语言类很强的学科，在我们的日常交际中，英语正起着越来越重要的作用。作为一门国际性共识语言，英语越来越多的受到我们的关注。那么，作为教师，如何让我们的学生意识到英语学习的重要性，并在一定程度上帮助学生提升自己的阅读水平呢？这篇论文中笔者将主要着手解决这个问题。

【关键词】英语  阅读理解  水平  方法

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.101

英语这门语言在国际交流中起着非常重要的作用，学好英语既有助于我们了解世界，也有助于更好地帮助我们提升自己的文化修养，传播中华文化。学好英语不仅是重要的，而且是必要的。但是，我们的教学中往往存在着一定的问题。作为教师，我们有这个责任和义务帮助我们的学生更好地掌握外语知识，这不仅仅是对他们应对各类考试的应然性要求，也是使得学生更好地以后漫长的人生之路的必然性举措。因此，学好英语非常重要。

英语的重要性是不言而喻的。那么，英语技能提升的关键在哪里呢？笔者认为，英语学习中最重要的是阅读理解能力。跟语文的学习一样，英语的学习也同样需要关注阅读。“得阅读者得天下”，英语阅读能力的提升对于整个英语水平的提升而言是非常重要的。我们大多数人最通常的理念是：“学好英语是走向成功的第一步，英语学习好了，我们才能进入高水平的学校，才能更好地接受教育，更好地实现自己人生的理想，才能更好地应对未来工作和交际中的一些问题。”那么，这一些言论其实就是将英语安排在了一个对于我们的人生至关重要的位置上了。同时也在暗示我们，要想在竞争中取得优势，一定要掌握比较扎实的英语运用和理解能力。那么，具体来讲，我们应当如何更好地提升我们的英语阅读理解能力呢？笔者，认为，英语的学习是一个长期的过程，这既需要学生自觉地努力和刻苦的用功，也需要教师及时地给予有效的课堂指导，二者相结合的基础上，想要提升英语阅读能力就显得没有那么困难了。具体地讲，我们应当从以下几个方面着手解决。

扎实的英语词汇量功底是提升英语阅读理解水平的第一步。学习英语跟学习语文有一个很大的相似之处，那就是词汇量的积累是非常关键的。如果我们没有基本的词汇量，我们在阅读很多英语文章时就会显得非常吃力，如果我们连基本的文章大意都无法理解，那么，我们又怎么能理解作者写作的意图，了解文章的中心思想，如何更好地做好阅读理解题目呢？因此，无论从哪个层面上讲，掌握并识记大量的英语词汇都是非常重要的。比如说，我们在阅读一篇与科技相关的文献时，如果我们连在“science and technology（科学技术）”都认不扎实，那么，我们又怎么能够进一步将阅读理解的题目做好呢？为此，我们不仅要及时地掌握课本上留下的单元词汇，此外，为了扩充知识面，我们还需要及时地掌握大量的拓展词汇，这需要学生的用心观察，也需要教师的及时指点。笔者，认为，丰富的词汇量是提升阅读理解能力的第一步，也是最关键的一步，没有这一步作为支撑，其他的一切都是空话。

良好的师生关系有助于教师更好地向学生传授与阅读理解相关的技巧。师生关系是否和谐，关系到学生能否积极主动地掌握英语知识和技能。在笔者教书的岁月中，见过各种各样的学生，其中就有很大一部分学生因为讨厌某位教师而选择自主地放弃那门课程的学习，这既有学生不成熟的一面，同时也显现出教师不懂教学方法的一面。为了更好地促进教学，使得我们的学生能更好地掌握所学知识，教师要及时地想方设法与学生保持良好的关系，这对于学生的学习是一件有帮助的事情，同时对于教师教学的有利开展也是大有裨益的。师生关系和谐的基础上，学生会比较愿意与教师保持联系，愿意与教师进行沟通，进而促进自身学习积极性和自主性的提升;如果师生关系不和谐，学生不仅会出现厌学情绪，更有甚者可能会肆意向教师挑衅，故意的扰乱课堂正常教学秩序，阻碍教师授课的正常进行。因此，为了营造一个更好的教学环境，为学生的学习提供更多的裨益，作为教师的我们应当注意方式和策略，与学生保持友善的关系是促进我们进行英语教学的一剂良药，教师一定要及时的把握。

给学生足够的锻炼和提升的机会。对于教师而言，教学是关键性的环节，对于学生而言，学习是最重要的部分。那么，在新课改的形势下，如何更好地培养出更具创造力和创新性的学生呢？笔者认为，给学生创造更多的锻炼机遇是最好的方式之一。与以往的教学不同，我们现在的教学要更加注重对学生自主性和创造性的培养，为此，我们不得不改变以往通用的“满堂灌”教学方式，将教学课堂时间更多的交给我们的学生。我们都清楚英语的实践性也是非常关键的，我们不仅要读英语还要懂英语、用英语。那么，这一切的实施基础就是英语阅读理解水平的提升。为了更好地提升学生的英语阅读水平，作为教师的我们，一定要注意方式和方法，在课堂上给学生留足自我锻炼的时间和机会。比如说，在我们进行新课讲授的过程中，可以让学生进行英文文章的阅读，也可以让其尝试着进行翻译。当然，也可以让学生在熟读文章之后，用自己的话表达一下文章的大意。这些都是比较好的锻炼自我的机会，也是使得学生更好地掌握英语阅读技能的基础。

相对集中的练习机会，及时地总结各类题型的阅读理解技巧。英语学习中确实充斥着“得阅读者得天下”的言论。这里的阅读不仅仅是对于英文阅读理解题目而言，也针对于整体的英语阅读理解技能而言。也就是说，我们的英语阅读技能不仅落实在英语试卷中的阅读理解题目上，同时也落实到英文试卷的每一道题目上，因为，只有在理解题意的基础上，我们才能更好地将题目做正确。因此，为了更好地提升学生的阅读理解能力，我们一定要加强学生阅读理解能力的专项提升。落实到具体的阅读理解题目上来，我们就要加强对各类题型的专项练习，找到科技类文章的解题思路;抒情类文章的解题方法;叙事类文章的解答策略等，只有在加强对各类题型的专项阅读和习题解答中，我们才能帮助学生更好地掌握阅读材料和掌握答题技巧。同时，为了全面提升学生的阅读理解技巧，我们还有鼓励学生大量的扩展阅读面，使得学生在阅读中潜移默化地提升自我的阅读技能。当然，对于阅读材料的筛选还是离不开教师的帮助与指导。于是，我们还是要说，学生阅读理解技能的提升离不开教师的及时指导和学生的刻苦努力，只有二者精密的结合，我们才能更好地提升学生的阅读理解水平。