在国外，他们这样学中文

近年来，中国的语言和文化吸引着越来越多的海外学生。在意大利和法国，学习中文早已成为中小学校的流行趋势。

意大利：学生课外读鲁迅

2012年，意大利一所语言类学校，开设中文课程，并把中文考試列入毕业考试内容。

意大利的学生在课堂上如何学习中文呢？他们首先要攻克的重点就是汉字，每个汉字的笔画和结构都需要牢记。对此，很多学生把荧光笔、各种小纸条统统都用上了，一些学生甚至特别制作了记忆卡，给不会念的中文标上音标。

在学习了一些基础入门课程内容后，学生会在课堂上开展简单的阅读理解和造句对话练习，形成语感。老师会带领学生学习写汉字，学生们会通过练习硬笔书法、毛笔字，对中国文化有进一步的了解。

学校教师玛利亚表示，除了中文，学校还会开设中国历史方面的课程，而这些历史和文化内容也将出现在期末考试当中。如果学生在考试中没通过，那就只有重学了。

同时，老师也会为学生推荐一些课外读物。经调查发现，中高年级学生最喜爱的中国作家是鲁迅，他们将各种中文和意大利文版本的鲁迅著作进行了阅读和理解。而中文水平较弱的学生，则更喜欢读《山海经》《西游记》。

法国：学中文人数10年翻4番

中文已经在法国中小学校成为继西班牙语、德语、意大利语之后的第四大第二外语。并且在2010年后的近10年间，学习中文的中小学生人数在法国较之前翻了4番。

据报道，目前法国初、高中选择中文的学生约有4.4万人，另有6000多名小学生开始上中文课。在法国一所开设中文课的小学，三年级的学生每周有3小时中文课，并要求学生在三年内学习250个汉字。

事实上，在法国在基础教育领域开设中文课程在欧洲国家属于比较早的。1958年，法国在中学开设中文课程，在随后的发展过程当中，法国的中文教学规模也在逐步扩大。

当前，法国中文教学的课堂上，教师也可以根据每堂课的实际情况来设计课堂活动。例如组织一些影视片断表演或生活情境小品剧，鼓励学生通过肢体动作的表演和简单的对话练习，带动课堂氛围。

教师可以融入一些学生在学习中的重点难点问题，例如设计练习“把字句”或“的、地、得”等用法，让学生攻破语言学习的难关。

以色列：三年级开始选修中文

2009年中文课开始进入以色列部分中小学校的课堂，从最初只有10所学校发展到现在已经有40所中小学校设置了中文选修课。

位于以色列中部的沙哈夫学校，从小学三年级开始，同学们就可以选修中文。

六年级学生诺嘉说，她从图片中了解到中国是个很大的国家，她想长大了亲自去中国看一看。“中国有很多人，是很大的地方，还有熊猫。我认为中国是个有趣的地方，我们学了很多关于中国的文化，我想亲眼去看看，而不仅仅是看图片。”

中文老师高乐在五所不同的学校教中文。她说，孩子们喜欢学中文，她很高兴可以让他们了解中国文化和历史，希望他们长大后能到中国继续学习中文。“我教他们中文和中国文化，比如教他们了解中国历史、中国有很多可以旅游的地方，长城、兵马俑，等等。我们还学习了中国艺术，比如京剧、剪纸、书法。”