《爱的教育》阅读串讲

洒青悦

推荐理由

《爱的教育》这本书以孩子的口吻、孩子的眼光、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，更贴近孩子的内心世界。其中洋溢着博大的人道主义精神和温馨的人性之美。读过之后，会让我们受到爱的浸润。

内容简介

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯对少年儿童深挚爱心的结晶。作品借一个小学四年级学生安利柯的口吻，用日记体的形式为我们描述了一个充满爱心、充满热情的世界。其中，有发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，有父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，也有安利柯和同学们每个月都要朗读和抄写的精彩的“每月故事”。每个故事就像一颗颗晶莹闪烁的珍珠，串联起安利柯的小学生活，散发着耀眼的爱的光芒！

英雄的小鼓手

【精彩片段一】

敌人的火力如暴风骤雨，异常凶猛。外面已经是墙破瓦飞；里面的门窗、顶棚、家具杂物也被击得粉碎；屋内的泥土、玻璃、炊具等四处飞溅；子弹的呼啸声和东西被击碎的爆裂声震耳欲聋。

“请相信我，大尉！”少年边回答着边抓住井绳往下滑去。

小鼓手下了阁楼，带着纸条，一口气就跑到了前面的平地上。这时敌人发现了他，子弹像雨点般打来。不一会儿，子弹打断了他一条腿。他拖着断腿，几乎是从地上爬着去找友军的。他碰到参谋部一个大尉，急忙掏出纸条交给他。

性情刚猛，对部下一向严厉的大尉，这时却用一种充满柔情的声音回答说：“我算什么，我不过是个大尉。可你！却是意大利人民敬佩的英雄啊！”说着，大尉张开了双臂，俯下身去，将胸紧贴着少年，紧紧地拥抱着他。

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选段是安利柯和同学们每个月都要朗读和抄写的“每月故事”。这个故事的时代背景是1848年的一场战争。第一段中“墙破瓦飞”“门窗、顶棚、家具杂物也被击得粉碎”“屋内的泥土、玻璃、炊具等四处飞溅”“子弹的呼啸声和东西被击碎的爆裂声震耳欲聋”，共同交代了故事发生的背景，烘托出战斗的紧张和残酷。接着，通过描写少年鼓手的动作“下了阁楼”“带着纸条”“跑”“拖着断腿”“爬着”“掏出”以及语言“请相信我，大尉”，刻画了一个坚毅勇敢的少年英雄形象。第四段采用间接描写，从大尉的表现来彰显少年的可贵品质。选段采用直接描写和间接描写相结合的手法，让英勇顽强的少年鼓手的光辉形象跃然纸上。

尊重母亲

【精彩片段二】

安利柯，你必须把我的话记在心头，永世不忘。等你成了身强力壮的大人，经历了人生的无数次艰苦磨炼之后，你会千百次地苦苦哀求母亲的宽恕，尤其渴望能再次听到她哪怕片刻的声音，像一个失去保护、一个失去舒适生活的不幸孩子想要重新投入母亲的怀抱那样涕泣呜咽。只有到了那个时候，你才会回忆起当初那些种种让人伤心落泪的往事是怎样刺激着母亲的心灵，并怀着深深的内疚而愿意付出所有的一切向她赎罪。

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选段是父亲写给安利柯的书信部分，这是一段苦心孤诣的“教子篇”。每个父母都疼爱自己的子女，但是这种疼爱除了对孩子的关心和呵护，还有犯错时的批评教育。因为安利柯不尊重母亲，父亲便借助书信的方式让安利柯认识到自己的错误，并予以改正。“你会千百次地苦苦哀求母亲的宽恕”“尤其渴望能再次听到她哪怕片刻的声音”……爸爸信中的言语真诚而又恳切，让我们读过之后也不禁产生认同。生活中，我们难免会因为和父母的观点、看法不同而产生冲突。这时候，我们一定要懂得理解和体谅父母，并选择恰当的方式化解冲突，不要做让自己后悔的事。

明媚的春天

【精彩片段三】

在这个明媚的春日，我从教室的窗户可以望见蔚蓝的天空、发绿的树木、鲜嫩的野草。家家窗台的盆花也都含苞待放，蜜蜂与蝴蝶在翩翩起舞。

老师脸上虽然没有笑容，因为他从来不苟言笑，但可以看得出來，今天他的心情也很好，眉间的那道皱纹也几乎看不出来了。他一面在黑板上演算着算术题，一面还说几句笑话呢，要知道他是从来不说笑话的呀！

在教室里，我们都闻到泥土与树叶芳香的气息，新鲜的空气更是令人神清气爽！这不由使人联想起漫步在乡间田野和小溪边的情景，好像自己已经来到了乡下。

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选段不仅写了明媚的春日里作者看到的“蔚蓝的天空”“发绿的树木”“鲜嫩的野草”“含苞待放”的盆花以及“翩翩起舞”的蜜蜂与蝴蝶，还写了作者闻到的“泥土与树叶芳香的气息”，调动多种感官来观察、描写，让我们真切地感受到春天风和日丽、生机勃勃的美好景象。同时，作者借助想象，在脑海中呈现出一幅在乡间田野和小溪边漫步的悠闲自在的画面。读到这里，我们也会不由得展开想象：田野里绿油油的一片，呱呱叫的青蛙在田埂上跳来跳去，蚯蚓伸伸懒腰，小鸟在枝头唱着优美的歌曲，美丽的蜻蜓和蝴蝶在半空中翩翩起舞，多么美妙啊！在如此美妙的环境下，“从来不苟言笑”的老师都讲起了笑话。作者用环境描写衬托人物心情，将春日里人们的愉快心情自然地流露在字里行间。生活中，只要我们用心去体察，就能感受到无处不在的“春天”，以及“春天”里洋溢着的快乐和人与人之间的美好情感。