把“连环画”变成“录像片”

周宏

拔河比赛，是学校经常举行的集体活动，也是常见的作文题材。我们来比較下面两段作文：

（一）

由于大家齐心协力，绳子中间的红绸子慢慢向我班这边移动了。我班的啦啦队员见到这一情况，高兴地大声喊：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见势不妙，不甘示弱，在啦啦队员的助威下，他们的队员一个个使出九牛二虎之力，绳子上的红绸子又移向了他们那边。眼看到手的胜利又离我们远去，啦啦队员急了：“加油！加油！使劲！使劲——”嘿！这一喊还真管用，红绸子又渐渐移向了我们这边。“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”啦啦队有节奏地喊着，我班队员的劲儿也好像越来越大，红绸子一点一点地向我们这边移。“嘟——”比赛结束，任凭对方怎么使劲，都无济于事了。

（二）

绳子中间那条红绸子时左时右，左左右右，紧紧牵动着同学们的心。拉了好一阵，红绸子渐渐向我方移动。这时，我班的同学可激动了：有的鼓着腮帮喊，有的跳着脚喊，有的用劲拍手，有的跑前跑后地挥舞手臂……对方的运动员也不灰心，鼓起眼睛，奋力往自己身后拉，旁边的同学就合着节拍喊口号，还真把红绸子一点点地又拉过去。眼看胜负快分明了！这时，我班的运动员不气馁，不松劲。啦啦队员则高喊：“摆正，摆正！拼了，拼了！加油……”突然，奇迹出现了，红绸子停在了对方的胜利线前，然后渐渐往我们班回转，一步、一步……同学们喊声震天，脸涨得通红。对方再怎么拉，都无济于事了。“嘟——”一声清脆的哨响，裁判员老师把红旗挥到了我班这边！队员们笑着抱成一团。

两相比较，第二段的优点就明显了。第一段中，红绸被拉过来——拉过去——再拉过来——胜利。看似曲折，但因为只有叙述，实际上是几页介绍过程的连环画，没有充分的描写。第二段同样在叙述拔河比赛的过程，但是对象征胜负的红绸子的变化，对运动员、观众的神态、动作，对赛场的气氛，都做了细致的描写，这样就把“连环画”变成了“录像片”，生动多了。

所以，叙述中要有描写，着墨不一定多，用上我们的眼看、耳闻、舌舔、鼻嗅和手摸就行。