快乐与成长同在

刘双丽

静下心来，聆听心声，梳理自己近几年成长的历程，我的内心充满了感恩之情。

一次偶然的机会，我有幸加入了陈晓华老师主持的河南省中等职业教育计算机名师工作室。在此之前，我只是一名很普通的农村一线教师。工作十余年，踏踏实实，十分卖力，得到了学生和学校的肯定，但总觉得与自己内心的追求还有差距。领导推荐我加入工作室时，我还只当是领导分配的一个任务，当我怀着半信半疑的心态参加了工作室的系列学习活动后，我的心仿佛注入了动力与活力，这不正是我内心想追求的那种感觉吗？这不正是我内心一直渴望的氛围吗？

在这个团结、奋进、温馨的大家庭中，我经历着、学习着、收获着，一步步成长起来。在2014年省“创新杯”说课比赛中我获得了二等奖；我辅导的学生谷金奎在市“双汇杯”平面设计比赛中获得一等奖；2016年我首次在学校讲了公开课，得到了领导和同事的肯定，并参加了省优质课的评选活动。

这点滴的进步与在名师工作室的学习是分不开的。回想起加入工作室之前，有一次被学校选拔到市里参加优质课比赛，我明显感觉到自己与他人的差距。没有流利的语言，没有做好课件等方面的准备，缺少自信，缺乏先进的教学理念，加之自己当时特别紧张，成绩并不理想。赛后，我追问自己，这么多年增长的除了自己的教龄，还有什么？

在工作室里我学习了新的教学理念，新的应用软件，听取了专家的讲座，学习了工作室成员的观摩课，参观了相关专业的实训工作环境等。在活动中，大家平等交流，探讨教学中遇到的各种问题，我犹如饥渴的孩子，在轻松的氛围中汲取着多元化的知识营养。不知不觉，我的眼界开阔了，心态也更开放包容了，自己仿佛进入了人生的另一境界。

在教学工作中，即使“两眼一睁，忙到熄灯”，我也会抽出时间反省自己：今天我教了什么？学生收获了什么？我今天的忙碌有意義吗？我不再纠结于“自己那么努力工作而晋职条件还那么难创造”；不再纠结年终考评时，自我感觉很努力，却得不到肯定；不再纠结一直自认为修养较高，与同事真诚相待，关爱学生，却评不上师德先进……

曾看到这么一句话：要想成为一名真正的好教师，我们应该始终秉持一种空杯心态——将心里的杯子倒空，将自己重视、在乎的很多东西，无论是曾经的辉煌，还是失败，都彻底了结，让一切“归零”，虚怀若谷，不断上进。

在工作室的活动中，我懂得了要用阳光的心态育人，用自己的快乐去感染身边的人。我把在工作室中学到的知识和感悟及时与学校的同事们分享；在实际教学中，我运用了在工作室学到的思维导图，教学效果非常好；在学校的公开课上，大家给予了我肯定，学校让我把新的教学方法及时推广，带动同事们的日常教学工作。

如今的我，每天都在快乐中工作，积极参加工作室的各种活动。每天都带着快乐的心情，工作起来就会得心应手，一切自然就会感觉舒畅：我发现，我养的花开了；我发现，其实每个学生都是可爱的，后进生也在悄悄地进步；我发现，同事之间相处都是那么真诚；重要的是，我还发现自己拥有了自信，在今年的优质课比赛中我收获了意想不到的好成绩。点点滴滴，如春雨润物，于无声中改变了我。

教师的成长，只有开始，没有结束，普普通通的我，能与工作室的名师们面对面，近距离接触，机会难得，我一定会好好珍惜这来之不易的机会，充实自己，在快乐中成长，在成长中进步，继续前行！