写四季有妙招儿

春天，万物复苏，空气好像都被染绿了；夏天，蝉鸣在耳边响起，密密的树叶投下一片阴凉；秋天，果实成熟了，香甜的味道直往鼻孔里钻；冬天，雪花轻轻飘下，带来梦幻般的感受。

一年四季的美景，好像一幅幅美丽的图画。怎样才能把它们留在写话中呢？ 周老师带来了几个小妙招儿，并为你搭配好了适用的“技能卡”。

妙招儿一——有中心 定结构

要写四个季节的美景，很容易就写成了四篇写话，是不是？要想解决这个问题，就需要我们从四季美景中提炼出一个中心，提前安排好写话结构，将写话的任务分成互相联系的几个小部分，一一攻克，再写起来就简单多啦！

适用时间：写话前

适用技能卡：

（一）情感做中心

每个季节都那么可爱， 我们怎能不热爱呢？把热爱之情作为全文的中心，写各种美景，写话自然就不会显得杂乱无章了。

当然， 我们也可以选择说一说自己喜欢哪个季节、不喜欢哪个季节，通过写各个季节的特点来说明原因。

（二）“总—分—总”结构

先总说四季是怎样的， 然后按照春、夏、秋、冬的顺序，每段写一个季节的景物， 最后抒发对四季的感情。这种写话结构就叫“总—分—总”。

（三）“总—分”结构

先总说对四季的感想，再按顺序分别写每个季节。

（四）“分—总”结构

按顺序分别写完四季后，再总写自己的感想。

妙招儿二——多角度 巧观察

四季的景物很多很多，要写哪些呢？ 每个人写的四季好像都一样，怎样才能写出新意呢？ 这时候，就需要我们运用不同的感官，多角度来观察、体会了。选择自己感受最深刻、接触最多的来写，往往能起到不错的效果。

适用时间：写话时

适用技能卡：

（一）思维发散找角度

可以写不同季节的不同事物， 也可以写同一个事物在不同季节的变化。比如：我们都知道四季各有自己代表性的花，那同一种花在不同季节是什么样子的呢？我们都知道树在不同季节有不同的样子， 那不同季节分别有哪些特别吸引人的树呢？

（二）调动感官巧观察

1.眼睛———看

【例句】春天，小草从地下悄悄探出头来；夏天，莲叶静静地躺在水面上；秋天，石榴咧开嘴巴笑出了牙齿；冬天，朵朵红梅冒着严寒开放。

2.鼻子———闻

【例句】春天，风送来淡淡的青草香；夏天，雨后能闻到泥土的味道；秋天，稻谷散发出成熟的气息；冬天，迷人的香气来自绽放的蜡梅。

3.耳朵———听

【例句】春天，回到北方的燕子“叽叽喳喳”地向大家问好；夏天，蝉在树梢办起了大合唱；秋天，蟋蟀尽情地演奏；冬天，北风扯着嗓子“呼———呼———”地喊。

4.身体———触

【例句】春天，微风温柔地抚摸我的脸；夏天，雨说下就下，和我奔跑的脚丫子一起打拍子； 秋天， 吹起的风越来越凉；冬天，雪花扑到我的脸上，冷冰冰的。

妙招儿三——加修辞 细描写

想写得有“画面感”，还可以适当运用修辞手法，写出细节，写出趣味。

适用时间：写话时

适用技能卡：

（一）引用

平时学习的课文、古诗这时就都派上用场啦！ 选择合适的句子，为我们的写话增色吧！

【练习】___________。春天到了，小鹅开始下水玩耍了。

（二）比喻

怎么更好地让其他人也明白你的感受？ 试试用类似的事物来做比喻！

【练习】金黄的叶子飘在空中，好像_________________。

（三）拟人

把我们要写的事物当成人来写。它们要做什么？ 有什么心情？

【练习】你能从前面的例句中找出使用了拟人手法的句子吗？

有趣的四季

河北省沧州市青县树人学校 郑茗予

春天的雨很有趣。她可是一位钢琴家，轻轻按动琴键，就弹奏出一首旋律优美的《春之韵》。小草听了，探出头，听入了迷；桃花听了，换上新衣裳，笑红了脸；小河听了，撒着欢儿，向前奔跑。

夏天的雨也很有趣，但和春雨完全不一样。说时迟，那时快，成千上万的雨点儿突然就从天而降，像一群争先恐后的运动员。你瞧吧：有的向前一跃，来了个前空翻；有的向后一滚，来了个后滚翻；有的一个俯冲，径直扎进小河……

秋天的云很有趣。他是一位身披白袍的魔术师，挥舞着魔术棒，左一点，右一点，让蓝天变了样。看那边，玉兔竖着两只长耳朵，蹦蹦跳跳到处跑，跑着跑着，耳朵变短了，身体变高了……白雪公主挎着篮子来了，后面还跟着七个小矮人。他们手拉着手，跳着圆圈舞，跳着跳着，融为一体，变成了一只可爱的北极熊。北极熊扭着圆滚滚的身体，在天空中走着走着，又变了模样……

冬天的雪很有趣。一片片雪花在半空中跳着芭蕾，她们把脚跟紧紧靠在一起，挺直腰背，伸直手臂，快速旋转起来。一圈，两圈，三圈……不一会儿，就给大地铺上了一层松软的白绒毯。放眼望去，到处都是银白色的。

这就是我心中的四季。你觉得哪个最有趣呢？

（指导教师 周红霞）

這篇写话使用了“技能卡”中提到的哪些技能？

把你喜欢的句子画出来吧！