我最喜爱的玩具

王雪婷

童年少不了玩具的陪伴。有的小朋友喜欢“呆萌”的玩偶，有的喜欢酷炫的跑车，还有的喜欢自己设计的“咕卡”……你最喜爱的玩具又是什么呢？ 一起来学着写一写吧！

第一步：读懂写话要求

用手指着课本上的写话要求，大声读一读吧！

在写话要求中，最重要的是问句部分。

第一个问句：“你最喜爱的玩具是什么？”哎呀，这可太简单啦！不过你可千万别小看这个问题———你肯定有很多喜爱的玩具，但不要把它们全部写下来，而是介绍自己“最喜爱”的那一个；最后，一定要记得说出它“是什么”，否则同学们听不懂，岂不是白费力气？

第二个问句：“它是什么样子的？ ”你可以从很多方面介绍玩具的样子，比如它是什么形状、有什么颜色等。不过，要想让同学们也记住它，你就得抓住这个玩具最特别、最有趣的地方来写。

第三个问句：“它好玩儿在哪里？ ”来写一写你玩玩具的方式吧！ 如果有不止一种方式，你也可以根据不同情境，一一介绍。

第二步：搭建写话框架

如何搭建框架呢？ 我们不能想到哪里就写到哪里。分段是个好方法！

试着通过分段的方式来搭建框架吧！ 在第一段里回答写话要求中的第一个问题，写出你最喜爱的玩具是什么，也可以简单介绍它是怎么来的；在第二段里回答第二个问题，按照一定的顺序写一写玩具的特别之处；在第三段里回答第三个问题，写清楚你是怎样玩这个玩具的。

这只是基础的框架，你也可以按照自己的思路来组织。画一个思维导圖列一列吧！

第三步：用语言“画”玩具

要想让同学们听了你的介绍也喜欢上这个玩具， 你可以尝试使用一些叠词和基本的修辞手法（如比喻、拟人）。这样不仅有助于突出玩具的特点，而且可以更好地表达出你对玩具的喜爱之情。

读一读下面两个例句，在横线上仿写一下吧！

例1：跑车身上黄澄澄的，大大的车灯让我想起小牛的大眼睛。

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例2：听了我的话，橡胶小鸭在水面上一摇一摆地“游”着，看上去高兴极了。

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第四步：检查写话格式

按照写话要求写出连贯、通顺的内容后，别忘了检查一下自己的写话格式哟！

和同学们讨论一下，除了下面列出来的几条，还有哪些地方要注意呢？

１.题目要写在第一行的正中间

２.如果使用方格纸，要做到每段前空两格

３.标点符号也要占一格

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随堂习作

长耳兔

广州南方学院番禺附属小学 袁楸童

我有一只可爱的毛绒长耳兔，还给她取了个名字叫“一一”，她是我最喜爱的玩具。

一一身上有软软的、厚厚的毛，抱起来可舒服了。她长长的耳朵一直朝天竖着，就像两根灵敏的天线，随时准备接收来自小主人的脑电波。

我高兴的时候，就抱着她满屋子疯跑，或者和她玩“抛高高”的游戏，然后故意被她那滚圆的肚子砸个“大马趴”。我哈哈大笑，她用圆溜溜的眼睛看着我，好像也在笑。

我烦恼的时候，就轻轻地靠在她毛茸茸的身子上。她就像一块神奇的海绵，没一会儿就把我所有的烦恼统统吸掉，只留给我平静和幸福的感觉。

一一是我最好的朋友，我非常喜欢她！

冰墩墩

广州南方学院番禺附属小学 汪政嘉

我最喜爱的玩具是爸爸送给我的七岁生日礼物。它可是个全国闻名的“萌物”。听完我的描述，你就知道它是谁了。

它身穿透明的连体衣，简直和它名字里的“冰”字太配了；它的身子圆滚滚的，可爱极了；它身上最显眼的色彩是脸周围的一圈“彩虹带”，让人看了就再也忘不掉。

没错，它就是冰墩墩！ 它每天陪我上学、做作业、睡觉，我到哪儿都把它带在身边，只要一看到它，我就会开心起来。虽然很多小朋友都有类似的玩具，但我觉得我的冰墩墩是最特别的！