交代背景　渲染气氛

范本呈现

夕 烟

肖建国

傍晚，下起了雨。不大，细细的，绵绵的。

躲藏已久的雾，便借着暗淡的天，极胆怯地在荒山间抬起头来。

石洞内。大狗说，两天了，我们也该出去看看了。

埂子说，不行，枪声还没有停。埂子边说边挪动下身体，活动活动胳膊和腿。匍匐久了，连头发都在发僵。石洞是埂子到后山放牛时发现的，能容纳三四人藏身。若把洞口封严，活脱脱就是口棺材。

埂子与大狗同年，但辈分比大狗高，说出来的话，自然就是权威。大狗说，埂子，你耳朵是不是有问题？我一说出去，你就说有枪声。你仔细听听，早没枪声了。

埂子移开一块大石头，往洞口凑了凑，侧着脸，尽量把耳廓往外靠。还有！埂子肯定地说。

大狗心里一惊，学着埂子的样，认真听。他听到雨水聚集在草叶上落地的声音。

埂子，你太紧张了，太胆小了。你不是耳朵有问题，是心里有问题。大狗耸耸肩。

埂子说，这年头，胆小才能活命。唉，也不知楞子哥如何了。提到楞子，俩人心中都慌慌的，同时伸出脑袋向外瞄。

山坡下的村子，被细雨一淋，更显得弱不禁风。就在这破败不堪的村子中间，忽地，一缕炊烟袅袅升起。

啊，有人在烧火。是的，在煮饭。俩人有些惊喜，互相望了望，都看到对方眼里的光。

有段时间，他们好怕冒烟，一冒烟，整个村子就是片火海。这些年，他们就是在火海中逃生。

几天前，村里就得到消息，说有队伍经过，大家晚上留点神，别睡得太死。一说过队伍，脚下土地都会发抖。它们见证了太多的国军、地方军、保安团、还乡团，还有土匪等，拉锯似的你来我往。每过一次，村子都会瘦一圈，人口、牲畜都会少几成。现在，方圆十里，想听声鸡叫都难。

楞子爹找出一面破锣，主动到村头窝棚里放哨。楞子想阻拦，被爹喝住。我一个老头子，早活够了。你们不同，今后的村子还要靠你们。特别是你——爹盯着楞子，你大些，要照顾好埂子和大狗。记住，留得青山在，不怕没柴烧。

爹走了，他们三人就睡在磨坊里。没想到，前天晚上，破锣突然响起。咣，咣咣，响得嘶哑，瘆人，如厉鬼般怪叫。

三人翻窗而逃。凭直觉，队伍应该从西边来。不曾想，东边也来了支队伍。两边人马交了火，子弹嗖嗖地飞。三人凭着熟悉地形，从空隙中穿过，向后山跑。突然，楞子停住了，对埂子说，你带大狗去石洞，我去看看爹。

我们也去。俩人不走。

听话，快走。楞子吼了埂子一句，转身向黑暗深处跑去。

俩人气喘吁吁钻进石洞内，就听到村子里的枪声越来越密集。打了一个多时辰，枪声渐稀，天亮时，还有零星的枪声。

俩人已在石洞内躲了两天了。大狗说，叔，我饿。埂子舔舔嘴唇说，忍忍。

忍不了。一看炊烟，就想到锅碗瓢盆，就想到家。大狗越说，肚子越发咕噜噜地响。叔，我们下去吧。

我就怕下去了，再也上不来了。

不会的，有人在煮饭，就说明不打仗了。

可是，你想过没有，要是有队伍在那里煮饭，我们岂不是自投罗网？

……

叔，我想回家。大狗还想往下说，埂子猛地伸出手，捂住了他的嘴，并顺势把大狗搂在怀里。

一阵急促的脚步声向这边奔来，在泥水中踏得格外响。埂子摸到一块石头，紧紧握在手中。

脚步声越来越近，大狗身子开始发抖。埂子双眼紧盯外面，朦胧中，他看到一个人穿着带血的军装，靠近了洞口。埂子决定趁来人不备，将他砸倒。就在此时，来人叫了一声，埂子、大狗，你们在哪里？

竟然是楞子。

大狗这次再也忍不住了，放声大哭。

俩人爬出洞外，将楞子紧紧搂住。楞子说，别哭，别哭，都不是小孩子了，我有急事告诉你们。我准备跟队伍走，去当兵。

啊，不是说好铁不打钉，好人不当兵吗？埂子急了。这支队伍不一样。他们打仗都是为了穷苦人。前天晚上，爹被国军抓住了。为了救爹，他们牺牲了好几个战士。看看我身上这衣服，就是其中一名战士的。他和我同年，临死时告诉我，为穷苦人打天下，能让穷苦人翻身得解放，他死得值！所以我穿上他的衣服，我要跟他们一起走。

细雨中，村里再次响起铜锣声，这次的声音厚重且悠长。随着锣响，村内亮起了无数支火把，把阴暗的天空照得一片通红。

（选自《小小说月刊·下半月》2021年第9期，有删改）

技法提炼

1.交代背景，推动情节发展。

茅盾在《关于艺术的技巧》中说：“人物不得不在一定的环境中活动，因此，作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切地联系着人物的思想行动。”

在这篇文章中，作者在多处进行了环境描写，自然环境描写如“傍晚，下起了雨。不大，细细的，绵绵的”，交代了故事发生的时间和天气。社会环境描写如“石洞是埂子到后山放牛时发现的，能容纳三四人藏身。若把洞口封严，活脱脱就是口棺材”，交代了人物所处的恶劣环境；又如“就在这破败不堪的村子中间，忽地，一缕炊烟袅袅升起”，有炊烟，说明有人在活动，推动了下文情节的发展。

2.渲染气氛，烘托人物心情。

“一切景语皆情语”，环境描写对渲染气氛，烘托人物心情具有重要作用。如文中“躲藏已久的雾，便借着暗淡的天，极胆怯地在荒山间抬起头来”“山坡下的村子，被细雨一淋，更显得弱不禁风”等，渲染出一种昏暗、危险的氛围，烘托了人物紧张、胆怯的心理。结尾以环境描写收束全文，“随着锣响，村内亮起了无数支火把，把阴暗的天空照得一片通红”，既突出了主题，渲染了热烈的革命气氛；又巧妙留白，给读者无限想象的空间。

学以致用

纷飞的落叶

崔萱萱

“缓缓飘落的枫叶像思念……”一句歌词，勾起了我对落叶的向往。

离家不远处有一小片树林，我穿上外套戴好围巾，飞奔了出去。此时的树林景色迷人，飘落的树叶恰似翩翩起舞的蝴蝶。微风拂过，它们的舞蹈更加欢快了。我打开相机，将美好定格在这一瞬间。

这时，一位老奶奶进入我的视线。她白发苍苍，正凝视着空中飘下的落叶。她一回头，那饱经风霜的眼眸刚好对上了我的目光——是邻居家的老奶奶。

夕阳染红了天空，也染红了地上的落叶。

“奶奶，您也在欣赏落叶吗？”我试探着问。

“多美的落叶！我爱这夕阳下纷飞的美景。”老奶奶似乎陶醉极了。

“如果有人陪伴你，不是更好？”我喜爱结伴旅行，与朋友亲人在暮色中观赏落叶岂不是更有情调？

“陪伴？我早就习惯一个人的生活啦。”老奶奶微微转过头，缓慢地诉说着。原来，她的老伴已经离世，孩子们常年在外打工，只有逢年过节会回来看望她。“一个人在家有些冷清，可时间长了，我也渐渐习惯了。”她的眼角闪过一丝晶莹，我没有再说话，生怕她难受。

一阵秋风刮过，更多树叶经不住吹袭，从树上打着旋儿落下来，像离家的游子。

“孩子，天就要黑了，回家吧，别让爸妈着急。”老奶奶看着我，眼神里满是慈爱。

“我送您回家吧。”老奶奶一个人太孤单了，我想为她做些什么。

鸟儿在空中低旋，迎着斜阳的余晖，飞往栖息的巢。老奶奶握紧手中的拐杖，脸上又绽出了笑容，仿佛盛开的花。

缤纷绚烂的晚霞盛大谢幕，浓浓的暮色笼罩了天空。金黄的落叶一片，两片，悠悠地从我们身边飘落。我搀扶着老奶奶慢慢地走着。路灯下，两个人的影子被拉得很长很长。

【江苏东臺市富东学校九年级（1）班】

点评

这篇作文的景物描写生动细致，使人处处感受到秋日暮色的美丽，渲染了和谐温馨的氛围。老奶奶看似寂寞孤单，内心却充满了对生活的热爱。正是人与人之间的关怀和善意，温暖了这金色的秋景。

（吴心群）