中师精神与中国教师品格

编者按：

我国师范教育已经走过100多年历史。拨开历史的袅袅尘烟，一幅中国教师与中国教师精神的影像图逐渐清晰起来，這其中闪耀着中等师范教育—即中师教育—的熠熠光彩。从19世纪末、20世纪初的初兴到20世纪八九十年代的中兴与繁荣，再到20世纪末、21世纪初的消逝，这百年中，中师教育以其准确的人才培养定位、充满人文情怀的人才培养理念和富于创造性的人才培养策略，扎扎实实地为中国教育培养了一批又一批合格的师资，托起了中国基础教育的塔基。中师学校与它们所培养出来的“中师人”所贡献的教育成果与教育智慧值得称叹，在我国当代教育史上留下的独特而耐人寻味的中师精神值得铭记。

在我国实现2035年教育现代化的进程中，及时总结中师的办学经验、提炼中师的精神财富，对于继承与弘扬我国师范教育的优良传统、彰显中国教师品格具有重要的借鉴意义。在第38个教师节来临之际，本刊特别邀请教育理论研究者和曾经的“中师人”向内发掘，力图呈现中师的精神财富及其对当下师范教育的有益启示，从“史”与“今”的视角勾勒中国教师的品格传承，以此致敬一代代中国教师与他们的历史贡献。