围绕主题进行人物刻画

王佳希

瞧，“作文沙龙”课上，同学们挺直背，专注地盯着大屏幕，时而面露紧张，时而满面喜悦。他们在干什么呢？原来，同学们正在看电影《奇幻森林》呢！

沙龙现场1  明确主题选题材

看完电影，王老师趁热打铁：“这部电影中，哪个人物给你留下了深刻印象？”

潘一高高举起了手，迫不及待地说：“主人公毛克利的勇敢给我留下了很深的印象。”

王老师点了点头：“能具体说说哪些情节让你感受到他的勇敢吗？”

潘一略作思考，开口了：“毛克利作为一名人类孩子，在森林里和狼群生活在一起。当老虎谢利可汗要杀了毛克利时，他不得不离开丛林。期间遇到了种种困难，他毫不退缩，一一克服。从这里我感受到他很勇敢。”

“说得真好！说明你看得很仔细哟！”说着，王老师把写有“勇敢”二字的纸贴在黑板上，“从‘勇敢的角度，我们来给毛克利写一个人物小传，可以用上哪些精彩的情节呢？”

方朵朵抢先回答：“毛克利在跟随黑豹离开丛林的路上，遇到了许多困难，如巨蟒卡奥迷惑毛克利；为了获取崖蜜，毛克利爬上悬崖，与巨猿路易王斗争……这些精彩的情节都能体现毛克利勇敢、坚强的品质。”

王老师点了点头：“是的，这些典型情节塑造出毛克利勇敢的人物形象。”

岑晨細声细气地说：“当知道狼群遇到危险，狼王已死的消息时，毛克利决定和老虎谢利决一死战。我们知道老虎是很凶猛的，但是毛克利却一点儿也不害怕。”

“没错，从这一情节的高潮也能体会到毛克利的品质。说了这么多，大家看，勇敢的毛克利已经深深地留在了我们心间。除了‘勇敢，毛克利还是一个怎样的男孩呢？”王老师继续引导同学们深入思考。

“毛克利还是一个善良的孩子。当小象陷入危险时，他用自己的智慧解救了它，和象群建立了友谊。”王栋栋娓娓道来。

“在和老虎打斗的过程中，毛克利看到森林中熊熊燃烧的火焰危害到了其他生灵，于是他扔掉了火把，从这里我能感受到毛克利的善良。”一向少言的夏克然说出了自己的理解。

……

同学们畅所欲言，王老师适时总结：“大家发现了吗？毛克利是一个勇敢、善良、智慧、懂得感恩的孩子，在他的身上有无数的闪光点。回顾电影，我们完成了一张人物小传的简图。千人千面，围绕不同的主题，选取不同的素材，我们会看到不一样的人物形象。”同学们纷纷点头。

“刻画人物形象，先要想清楚作文主题是什么，再抓住人物特点，选定典型事例来塑造。接下来，老师要布置这堂课的作文了，请大家围绕主题，选取典型事例，运用学习过的描写人物的方法，具体表现人物某一特点。题目自拟。”王老师顺势布置了这节课的作文训练主题。

沙龙现场2   分享佳作来点评

一上课，同学们纷纷举手，希望大家来点评自己的作文。

“请大家听我的作文。这时，小尘出现在我的眼前，我好像看到了救命稻草，急忙叫住了他：‘小尘，我太渴了！能不能回教室帮我拿水杯？小尘微微一笑：‘放心，我马上就去拿。他拍了拍我的肩膀，比个‘OK的手势就走了。这一小段的对话描写中，我主要写小尘的什么特点呢？”潘一认真地读着作文。

“这是在写助人为乐的小尘同学呢！”方朵朵“噌”地站起来，快速发言。

“王老师，我也来读读自己的作文，欢迎大家点评。”陈星捧起作文本，大声地开始读自己的作文片段。

乐于助人的同学

“喏，给你。”每每想起这句话，我心中就会漾起一股暖流，想起那个乐于助人的同学小婧。

一副边框带有米白色条纹的眼镜，架在小婧高挺的鼻梁上，十分秀气。最让人印象深刻的是她那双透露着善意的眼睛，每每看到，我心中不由得会一阵温暖。

那天早上，我匆匆出门时将铅笔盒落在家里。到了学校，一大早老师就要单元评估，我急忙向同学借笔，可是问了一圈都没有借到。这时，只听见一声“喏，给你”，小婧走到我身边，拍拍我的肩膀，递给我一支笔，随即回到座位上准备考试。我愣了一下，转过头，刚好对上她抬起头时那一抹温暖的笑容。我挥挥手，用口型向她致谢，然后开始专心准备考试。

中午放学后，我打算将笔还给她，已经用了一上午，再用下去我实在不好意思。正盘算着，突然听到她清脆的声音：“不急，明天还给我就可以啦。再说，现在还给我，你下午用什么呢？”我连忙回应着，心中一阵感动：小婧，谢谢你！

“喏，给你。”——小婧，这句话是我们友谊的象征。每每想起这句话，我的心中都会荡起一股暖流。

“王老师，我先来点评。”王栋栋站起身来，急切地说，“陈星的这篇作文选取了借笔这件事情，塑造了小婧乐于助人的形象，主题鲜明，具体写出了人物的主要特点。”

“是的，陈星在塑造人物的过程中，抓住了人物的外貌描写，如‘一副边框带有米白色条纹的眼镜，架在小婧高挺的鼻梁上，十分秀气。最让人印象深刻的是她那双透露着善意的眼睛，每每看到，我心中不由得会一阵温暖，这一描写也是为了塑造人物热心、善良的品质而服务的。”方朵朵的发言一语中的。

“在塑造人物形象的过程中，陈星运用了语言、动作描写，将事例写清楚、写具体，小婧乐于助人的形象跃然纸上。”肖明悦的发言逻辑清晰。

王老师欣慰地点了点头：“陈星的作文写得贴近生活，大家的点评也很到位。写文章的时候要围绕主题展开，写人也要围绕主题展示人物性格，有重点有细节。接下来，大家互相修改对方的习作，争取精益求精！”