盲目乐观，可悲！可笑！（2）

李欢

这则材料中有两个人物：晓安和父亲。很显然，晓安是材料陈述的主体，即主要人物，从晓安的角度立意自然成为审题立意的最佳角度。从材料中不难看出，晓安主要有三个特点：生性聪颖、迷恋网络、“理想”远大。仔细分析我們又会发现两个问题：

其一，晓安虽然先天智商高，但学习成绩不是很理想。这是因为他用功不够，学习品质不好——他小“富”即安，沉迷于网络，不思进取。

其二，综合晓安的种种表现来看，他有些盲目乐观和自我意识膨胀。无论是瞧不起表姐，狂妄自大，还是口出狂言，想入非非，归根结底，是因为晓安不思进取，不能正确地认识自己、评估自己。

这则材料的立意是多角度的。考生可以谈养成良好的学习习惯，扎扎实实，奋发进取；可以谈正确认识与评估自我，不要好高骛远；可以谈发挥先天优势，成就美好未来；也可以谈远离网络游戏，谨防玩物丧志。无论怎样立意，考生写作时务必谨记：一定要“结合自己的生活经历”，注意任务驱动，做到文中有“我”，全面完成写作任务。

迷恋网络游戏的晓安面对父亲的劝告，非但没有正确认识自己，反而盲目乐观，认为自己不用功学习，成绩也比表姐好。不思进取的他甚至痴人说梦，扬言不想当官，只想做个董事长。我认为晓安的言行举止实在可悲！可笑！【在此添加一句，亮明观点，紧扣题目。】

当今社会，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，又有几人能正确评估自己，给自己准确定位啊！我自己何尝不是如此？我自恃头脑灵活，无心向学，却目标远大，脑子里的宏图伟志一个接着一个。但事实上，我的考试一次又一次地失利，成绩直线下滑，却始终安慰自己：这一次是没有发挥好，不然凭我的才智，怎么会拿不下这些考题？下次，对，下次我一定可以考好！我盲目乐观，不能冷静分析问题，正确认识自己。在一次次“下次”的自我欺骗中，我终于快迎来高考了。可高考后还有“下次”吗？现实生活中和我一样的人还有很多，他们不安于简单、平凡的工作，不屑于年度考核、业绩评比，只是一味相信：我是千里马，终会有伯乐；是金子总会发光的——无奈，碌碌无为，终此一生。【将“他们”改为“我”，结合自己的生活经历和感受阐释事理，符合题目要求。】

不能正确认识自我、盲目乐观的原因是多方面的。其一是客观原因：在物欲横流的时代，人们大都只会向钱看，追求名利地位，却不肯停下来给自己一个正确的定位。更可悲的是，匆匆的脚步让人们自我感觉良好，盲目认为只要马不停蹄，自然就会成功。其二是主观原因，也是最重要的原因：灵魂深处的惰性与不思进取使人们只会仰望星空而不肯脚踏实地，像晓安那样发出“做个董事长”的狂言痴语，是自我意识膨胀。我也是如此！面对书山题海，总是觉得“明日复明日，明日何其多”，何曾想过“我生待明日，万事成蹉跎”！【列举“我”的行为，完成驱动任务。】

一个人不能找准人生的定位，恣意地消磨时光，甚至盲目地踌躇满志，到头来就会无所建树，两手空空；一个企业找不准自身在市场竞争中的位置，就会故步自封，缺乏创新，没有未来，终会被淘汰出局；一个国家找不准自己在国际舞台上的位置，不能居安思危，只怕也会国运衰败，落得个“凄凄惨惨戚戚”的下场！【扩充内容，纵深拓展，既增加了论证的深度，又富有文采。】

由此看来，小到个人，大到集体、国家，都需要正确认识自我，切不能盲目乐观，慵懒不前。那么，我们怎样做才能照亮自己的人生舞台呢？首先，要从灵魂深处深刻认识到天上不会掉馅饼，只有脚踏实地才能攀登至成功的巅峰；其次，慵懒懈怠时，要敢于正视自我，找到自身存在的问题，反省矫正，日臻完善；最后，心存大志必不可少，但要成为实干家，否则美好的梦想就可能成为不切实际的空想。【添加过渡句，前后照应，衔接自然。】

但愿晓安那样的悲剧不会在你我身上重演。成就一番伟业，我们既需要兴奋剂，也需要清醒剂、镇静剂。只有这样，我们才会沿着正确的航线，劈波斩浪，一往无前。【运用一连串的比喻论证，形象生动，增添了文采。】

【陕西省商洛市商南高级中学高三（27）班】

升格点评

经过加工润色，作文亮点频出。在首段末添加“我认为晓安的言行举止实在可悲！可笑！”一句，亮明了作文的中心论点。通过对第二段相关文字的修改和第三段内容的增补，考生用自己的亲身经历进行论证，很好地完成了命题任务。扩充第四段内容，由个人到企业到国家纵深展开论证，既增加了深度，又与下文相照应，逻辑严密。第五段添加“那么，我们怎样做才能照亮自己的人生舞台呢？”一句，巧妙过渡，连贯自然。endprint