作文升格重语言

李弗不

【原文呈现】

有希望就能前行

花朵靠什么发出奇异的芬芳呢？靠的是历经风吹雨打，花朵有过失望，但花朵没有绝望。雄鹰不是生来就能展翅飞翔，它们历经摸爬滚打，虽然也有过失望，但却没有绝望过。

我们每个人带着希望上路，就能够向前，就能够进步。

希望是一盏不灭的灯，为我们照亮前方。当年瞿秋白闹革命时，他不怕痛苦、困难，也不怕流血牺牲。虽然被敌人关入了水牢中，但他仍然利用手中的笔写文章进行斗争，直至壮烈牺牲。大家都晓得的陆游，他是宋代大诗人，曾怀着希望说过这样的话——“尚思为国戍轮台”，他“但悲不见九州同”，他仍然没有失望，没有退缩。一个人宦海沉浮的日子，他硬是挺过来了。瞿秋白是现代的名人，陆游是古代的名人，都是带着希望在前行。他们都不曾失望，渐渐地被人们所敬仰。

一个人如果不失望，带着希望前行，他就不会孤独，不会寂寞。大家一定还记得有一位老人，他辛辛苦苦捕来的鱼竟被鲨鱼明目张胆地劫掠而去。在一次又一次与鲨鱼的搏斗中，他越来越失望。最后，躺在甲板上的他差一点就起不来了。还好，他仍然没有绝望，他在思考，人怎么能被困难吓倒。最后，他果真捕到了一条大鱼。他就是美国作家海明威笔下的老人。同样带着希望的还有两只小老鼠，这两只小老鼠发现它们的奶酪不翼而飞后，快要绝望了，然而经过一番思索后，它们选择了坚强。

《老人与海》中的老渔民圣地亚哥连续84天都没有捕到一条鱼，但他还是在坚持；《谁动了我的奶酪》说的是，人生犹如“迷宫”，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”——稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系、甜蜜美满的爱情；或是令人充满想象的财富……都是希望在支撑着人们不断前行。

李叔同，就是后来的弘一法师。他在任何情况下都不曾绝望。他是“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文学于一身，在多个领域开中华灿烂文化艺术之先河。他把中国古代的书法艺术推向了极致，“朴拙圆满，浑若天成”。鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅字为无尚荣耀。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作的《送别》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。同时，他也是中国第一个开创裸体写生的教师。凭卓越的艺术造诣，他先后培养出了著名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人。他后来苦心向佛，过午不食，精研律学，弘扬佛法，普度众生出苦海，被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。

他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极而又归于平淡的典型人物。太虚大师曾为他赠偈：“以教印心，以律严身，内外清净，菩提之因。”赵朴初先生评价大师的一生：“无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。”

有希望，并带着希望前进，就能有所为，有所获。

【升格指导】

此文的构思、立意、内容等都还不错。但是，由于语言方面制约，使文章只能归入二类文的范畴。倒不是说其语言不通顺，而是过于客观的叙写，使文章平铺直叙，缺少亮点。同时语言过于平白，过于浅显，有的语言甚至过于俗劣，如“大家都晓得的陆游”等。我们说，同样的意思，不同的语言表达，会有截然不同的效果。可见语言的魅力之大。此文如果在语言上进行升格，一定会别有一番洞天。

首先文题“有希望就能前行”过于生硬、平直；而如果改为“怀揣希望前行”，就立即形象、生动起来了，化抽象的“希望”为具象的“实物”，并能怀揣之，使人可感可触。

其次考虑把开头用排比句或排比段进行一番改写，将过于平白的语言，变成波澜起伏的语言、精彩的语言。如“花朵靠什么发出奇异的芬芳呢？靠的是历经风吹雨打，花朵有过失望，但花朵沒有绝望。雄鹰不是生来就能展翅飞翔，它们历经摸爬滚打，虽然也有过失望，但却没有绝望过”，就可考虑改写成“花朵不是生来就奇异芬芳，它们历经风吹雨打，有过失望，但不曾绝望。雄鹰不是生来就展翅翱翔，他们历经摸爬滚打，有过失望，却不曾绝望”，并切分为两段，这样就比较通畅而精彩。文章段落，均可考虑如此修改，完成语言的锤炼。

文章在材料的处理上存在详略不当的问题，加上之前所说的对事例叙写平铺直叙的问题，存在一定的堆砌现象。故在修改时可详写前两个事例，略写后一个事例。文章结尾也要考虑运用排比句、段将结尾写得优美、亮眼，才能给人以豹尾之感。